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  • 16,739 篇 历史学
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主题

  • 81,656 篇 课堂教学
  • 68,109 篇 学生
  • 54,764 篇 核心素养
  • 47,793 篇 教学
  • 44,977 篇 语文教学
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  • 39,250 篇 中学生
  • 38,677 篇 高中
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  • 38,259 篇 教学策略
  • 38,200 篇 中学
  • 36,562 篇 初中英语
  • 35,445 篇 培养
  • 35,353 篇 初中语文
  • 35,075 篇 教学方法
  • 33,738 篇 数学教学
  • 32,604 篇 小学语文

机构

  • 5,849 篇 贵州师范大学
  • 4,804 篇 贵州大学
  • 2,030 篇 江苏省海门中学
  • 1,645 篇 山东省东平县畜牧...
  • 1,602 篇 江苏省如东高级中...
  • 1,532 篇 晋中学院
  • 1,530 篇 南京师范大学
  • 1,496 篇 江苏省太仓高级中...
  • 1,458 篇 云南农业大学
  • 1,455 篇 江苏省盐城中学
  • 1,424 篇 江苏省滨海中学
  • 1,277 篇 江苏省邗江中学
  • 1,253 篇 江苏省锡山高级中...
  • 1,207 篇 江苏省启东中学
  • 1,192 篇 西北农林科技大学
  • 1,158 篇 江苏省淮阴中学
  • 1,135 篇 江苏省阜宁中学
  • 1,089 篇 福建师范大学
  • 1,072 篇 江苏省南通中学
  • 1,067 篇 江苏省泰州中学

作者

  • 1,936 篇 王芳
  • 1,795 篇 王勇
  • 1,496 篇 张伟
  • 1,453 篇 张丽
  • 1,432 篇 李伟
  • 1,415 篇 王静
  • 1,363 篇 张敏
  • 1,356 篇 王伟
  • 1,302 篇 张勇
  • 1,276 篇 张静
  • 1,236 篇 李敏
  • 1,218 篇 李静
  • 1,190 篇 王敏
  • 1,151 篇 王娟
  • 1,138 篇 李强
  • 1,126 篇 王丽
  • 1,056 篇 李娜
  • 1,039 篇 李娟
  • 1,003 篇 李明
  • 983 篇 王军

语言

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  • 11 篇 日文
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新课标导向下高中化学模型的分类研究
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化学教育（中英文） 2024年 第1期45卷 120-122页
作者： 杨大岭 谷城县第一中学 湖北谷城441700
1 问题的提出模型与建模是自然科学中最重要的学科思想与学科方法,模型与建模已经成为国际教育研究的热点,我国《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》已经明确了学科核心素养的具体内容,其中的“证据推理与模型认知”素养显现... 详细信息
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“错误”中的美丽——解码《百年孤独(节选)》意蕴与特色
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中学语文教学 2024年 第1期 62-65页
作者： 王波 山东省淄博第一中学 255200
《百年孤独(节选)》借助错误报道、错误解读与错误判断等表述方式,将触目惊心的现实世界和迷离恍惚的幻想世界水乳交融结合在一起,虚实交错刻画出马孔多镇人在文化嬗变中的苦苦挣扎,创造性地揭示出拉丁美洲人民无所适从的精神状况和走... 详细信息
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隐喻教学:一种融合内容与方法的阅读教学范式
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中学语文教学 2024年 第8期 13-17页
作者： 钟英 薛玉 山东省沂南第一中学 276300
阅读教学是语言教育的核心环节,对提升学生综合素养具有重要作用。当前阅读教学存在文本内容与语言运用割裂、教学内容与教学方法割裂的问题。借助隐喻理论开展阅读教学有助于解决这些问题。隐喻有助于确定阅读教学内容,优化阅读教学方... 详细信息
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创新学生评价管理体系:在依法治校中发挥学生主体作用
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人民教育 2024年 第13期 42-44页
作者： 郑友民 谌涛 浙江省衢州第一中学党委
依法治校是推进学校治理体系和治理能力现代化的基本方式。教育部办公厅在印发《全国依法治校示范校创建指南(中小学)》的通知中指出,“要坚持改革创新,聚焦实际问题,引导学校运用法治思维和法治方式破解难题、推进改革;要结合学校评价... 详细信息
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以生为本 积极互动 有效生成——以“函数的奇偶性”的概念教学为例
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数学教学通讯 2024年 第15期 63-65页
作者： 石昌豪 贵州省黎平县第四中学 557300
精心设计教学活动是促使课堂获得成功的先决条件,根据学情调整教学方案是促使课堂有效生成的重要举措.研究者以“函数的奇偶性”的教学为例,从“有效对话,增强理性思考”“耐心倾听,掌握真实学情”“变式训练,提升变通能力”三个方面具... 详细信息
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巧用历史故事丰富高中历史课堂
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新课程研究 2024年 第8期 114-116页
作者： 麻小燕 贵州省铜仁第一中学
历史故事作为一种融合人文情感和历史知识的媒介，具有引人入胜的特质。教师在高中历史课堂中巧妙地运用历史故事，有助于激发学生的学习兴趣，促进他们进行深层次的学习。对此，文章总结了历史故事的选择标准及应用方法。
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中国古建筑视角下《阿房宫赋》的讽喻艺术
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语文天地 2024年 第3期31卷 41-44页
作者： 高婷 贵州省铜仁第一中学
从中国古代建筑的相关理念分析《阿房宫赋》的讽喻艺术。中国古代传统建筑主要有“大壮”和“卑宫室”这两种主流观念，而阿房宫作为古代的建筑，它的建筑特点便体现着这两种建筑观念的交织关联。杜牧在文中所展现出的借古喻今的思路，... 详细信息
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新高考视域下高中地理实践性作业研究
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名师在线（中英文） 2024年 第15期 73-75页
作者： 张启忠 贵州省黔西第一中学
当前,大部分教师布置高中地理作业时以知识点为中心,侧重巩固知识、提升技能,但这与新高考的要求并不完全吻合。新高考中不仅会考查与知识点相关的问题,还会考查学生的思维品质、思维过程以及关键能力。新高考进一步深化了试题的情境创... 详细信息
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指向综合思维培养的高中地理大单元教学策略
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中学课程辅导 2024年 第28期 12-14页
作者： 何慧芳 贵州省铜仁第一中学
新课程标准指出，高中地理教育要以培养学生的核心素养为终极目标。地理学科具有“关键、必备”的特性，培养学生的综合思维能力是实现新课标理念的重要路径。在当前的实际教学中，多数教师仍基于教材与课时安排教学，教学形式相对单一... 详细信息
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参与式教学法在高中化学实验教学中的应用
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新课程研究 2024年 第12期 126-128页
作者： 龙祖江 贵州省铜仁第一中学
参与式教学法与传统的以教师为中心的教学方式相比，具有更多的教学优势。文章将探讨参与式教学法在高中化学实验教学中的具体应用，以期为提高化学教学质量提供一些有益的思路和方法。
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