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初中信息科技教学评价与实施策略

教育 2024年第19期 108-110页

作者：陈德敏贵州省大方县思源实验学校

信息技术教育作为初中课程体系中的重要组成部分，其教学评价体系的构建直接关系到教育质量的提升。随着科技的进步，信息技术课程的内容持续更新，教学方法也在不断革新，这就要求教学评价能够准确反映学生的学习成效，培养学生的创新...

信息技术教育作为初中课程体系中的重要组成部分，其教学评价体系的构建直接关系到教育质量的提升。随着科技的进步，信息技术课程的内容持续更新，教学方法也在不断革新，这就要求教学评价能够准确反映学生的学习成效，培养学生的创新思维。因此，构建一个科学、合理的教学评价体系，成为提高信息技术教学效果的关键。本文从初中信息科技教学内涵出发，探讨初中信息科技教学评价的关键技巧与实施策略，旨在为教师提供新的思路。

关键词：

小学数学“运算能力”核心素养的培育策略研究

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教师 2024年第7期 42-44页

作者：田茂华大方县理化苗族彝族乡法乐小学教育集团贵州毕节551607

随着社会的发展和技术的进步,数学已经成为现代社会中不可或缺的重要学科。小学数学教育作为基础教育的重要组成部分,为学生打下了坚实的数学基础,而其中“运算能力”核心素养的培育尤为重要。“运算能力”是指学生在进行基本运算时所... 详细信息

随着社会的发展和技术的进步,数学已经成为现代社会中不可或缺的重要学科。小学数学教育作为基础教育的重要组成部分,为学生打下了坚实的数学基础,而其中“运算能力”核心素养的培育尤为重要。“运算能力”是指学生在进行基本运算时所具备的技能和能力,包括加减乘除、算术运算和逻辑推理等方面。这些能力对学生的数学学习和实际问题解决能力的提升具有重要的影响。文章旨在通过梳理“运算能力”核心素养的内涵和培育对策,探讨如何在小学数学教学中有效培养学生的运算能力,以促进学生的数学发展和全面素养的提升。

关键词：小学数学运算能力核心素养培育研究

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小学语文略读课文教学刍议

新课程研究 2024年第20期 28-31页

作者：张达荣贵州省大方县兴隆苗族乡狮子小学

为提升小学语文略读课文教学效率和质量，文章简要归纳“部编版”小学语文教材中略读课文的编排特点，分析略读课文教学要点，由此提出基于阅读提示的小学语文略读课文教学策略，指出教师可以通过与学生共同解析阅读提示，为学生提供补... 详细信息

为提升小学语文略读课文教学效率和质量，文章简要归纳“部编版”小学语文教材中略读课文的编排特点，分析略读课文教学要点，由此提出基于阅读提示的小学语文略读课文教学策略，指出教师可以通过与学生共同解析阅读提示，为学生提供补充提示和组织讨论活动，以及引导学生依据阅读提示梳理阅读成果，培养其略读课文的阅读能力和阅读方法的迁移运用能力。

关键词：阅读提示小学语文略读课文阅读教学

基于跨学科理念的小学数学“综合与实践”主题教学设计探究

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考试周刊 2024年第29期 63-68页

作者：朱启仙贵州省赫章县六曲河镇中心小学

随着经济与教育技术的不断发展，我国对人才的需求从单一的专业技能向综合实践能力和跨学科素养的方向转变。《义务教育数学课程标准（2022年版）》“综合与实践”的主题学习具有重要的地位，以培养创新人才为目标，促进学生学习发现问... 详细信息

随着经济与教育技术的不断发展，我国对人才的需求从单一的专业技能向综合实践能力和跨学科素养的方向转变。《义务教育数学课程标准（2022年版）》“综合与实践”的主题学习具有重要的地位，以培养创新人才为目标，促进学生学习发现问题、解决问题的实际能力、培养创新精神，从而使其核心素养得到全面的发展。目前小学数学“综合与实践”的主题教学存在一系列问题，如教学定位不清晰、相关教学内容偏少、教学评价过于侧重学科知识、跨学科性较弱、实践活动非常有限等。为解决这些问题，迫切需要在实践中对交叉学科的教学方法进行研究，并将跨学科的知识和方法应用于实践中。

关键词：小学数学跨学科理念 “综合与实践”主题教学设计

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例谈小学语文群文阅读教学

新课程研究 2024年第17期 40-42页

作者：蒋剑贵州省大方县兴隆苗族乡兴隆小学

群文阅读模式在阅读教学中能发挥落实课标指导意见、培养学生阅读能力等优势。而在应用群文阅读模式的过程中，小学语文教师需注意区分阅读内容主次，严选群文，厘清教学思路，提升学生审美水平。同时，教师可通过优选文本、渗透策略、... 详细信息

群文阅读模式在阅读教学中能发挥落实课标指导意见、培养学生阅读能力等优势。而在应用群文阅读模式的过程中，小学语文教师需注意区分阅读内容主次，严选群文，厘清教学思路，提升学生审美水平。同时，教师可通过优选文本、渗透策略、提供工具、设计任务等策略，优化群文阅读课堂，促进小学生的语文阅读能力发展。

关键词：群文阅读小学语文阅读教学文本选择

以主题意义探究为导向的小学英语阅读教学中的提问策略

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中小学外语教学 2024年第8期47卷 7-13页

作者：王政江苏省宝应县实验小学

为解决阅读教学中课堂提问常见的碎片化、单一化及随意化问题,本文论述了如何在阅读前设计问题以激活学生认知图式,阅读中设置问题引导学生逐步解析主题意义,阅读后通过问题促进学生深度学习。这一系列策略旨在帮助学生深化文本理解,领... 详细信息

为解决阅读教学中课堂提问常见的碎片化、单一化及随意化问题,本文论述了如何在阅读前设计问题以激活学生认知图式,阅读中设置问题引导学生逐步解析主题意义,阅读后通过问题促进学生深度学习。这一系列策略旨在帮助学生深化文本理解,领悟主题核心意蕴,提升阅读能力和思维品质。

关键词：主题意义阅读教学提问问题设计思维品质

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提升小学语文学科校本教研实效性的策略研究

名师在线（中英文） 2024年第20期 14-16页

作者：罗艳大方县凤山彝族蒙古族乡凤山小学

校本教研在小学语文教学中具有重要的应用价值。加强校本教研设计,能促进先进教育理念的引入,有效提升教师的专业水平,切实促进小学生语文能力的发展,深刻凸显校本育人的价值。基于此,文章以提升小学语文教学质量为目标,以校本教研为教... 详细信息

校本教研在小学语文教学中具有重要的应用价值。加强校本教研设计,能促进先进教育理念的引入,有效提升教师的专业水平,切实促进小学生语文能力的发展,深刻凸显校本育人的价值。基于此,文章以提升小学语文教学质量为目标,以校本教研为教学切入点,从明确站位、搭建体系、资源引入、活动激励等维度出发,浅谈校本教研在小学语文教学中的价值和意义、侧重点及有效应用策略。

关键词：小学语文校本教研实效性

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捉到一个胆小鬼

作文大王(中高年级) 2024年第3期 12-13页

作者：张含芝福建省闽侯县实验小学六(4)班

胆小鬼无处不在,我家就有一个。一个月黑风高的夜晚,睡梦中的她肚子“水闸”突然“警铃大作”。她只好从床上一跃而起,急匆匆地跑去卫生间。忽然,一个黑影贴着墙根一闪而过,还伴随着轻轻的脚步声和“吱吱吱”的不明声音。她的心“噌”...

胆小鬼无处不在,我家就有一个。一个月黑风高的夜晚,睡梦中的她肚子“水闸”突然“警铃大作”。她只好从床上一跃而起,急匆匆地跑去卫生间。忽然,一个黑影贴着墙根一闪而过,还伴随着轻轻的脚步声和“吱吱吱”的不明声音。她的心“噌”地一下就蹦到了嗓子眼儿。她紧紧贴在角落里,手在墙上摸索着,似乎在寻找着什么。这时,她不小心摸空了,手重重地拍到了门上,“咚——”那黑影听到声响,

关键词：

素养导向的小学语文古诗词评价设计:学业质量向度与实践路径

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语文建设 2024年第10期 57-61页

作者：薛雨梅江苏省海安市实验小学

古诗词学业质量标准呈现出重实践、重发展的导向。据此,笔者以实例阐释立体式的诵读评价设计以及指向实践的古诗词命题设计,包括多指标诵读评价量表的研制、多元化实施主体的支持、多方法评价方式的运用;创设生活实践情境,引导学生在运... 详细信息

古诗词学业质量标准呈现出重实践、重发展的导向。据此,笔者以实例阐释立体式的诵读评价设计以及指向实践的古诗词命题设计,包括多指标诵读评价量表的研制、多元化实施主体的支持、多方法评价方式的运用;创设生活实践情境,引导学生在运用古诗词解决问题的过程中丰厚文化底蕴、深入体悟生活、滋养思想精神,最终实现核心素养的培育和传统文化的传承与发展。

关键词：学业质量古诗词评价核心素养