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聚焦育人本质发挥融通优势——宁波诺丁汉大学工商管理学科建设启示

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神州学人 2024年第7期 32-37页

作者：章赛庆毕晓刚蔡昭余捷宁诺商学院宁诺商学院党委宁诺商学院教工第一支部诺丁汉中国卫生健康研究所

学科建设是高等教育发展的重要环节,旨在通过教学、科研和社会服务的全面发展推动该学科领域的进步,进而带动学校整体发展。在我国,中外合作大学仅有短短20年发展历程,但其凭借创新性的教学、科研方法和国际化特色,在学科建设方面取得... 详细信息

学科建设是高等教育发展的重要环节,旨在通过教学、科研和社会服务的全面发展推动该学科领域的进步,进而带动学校整体发展。在我国,中外合作大学仅有短短20年发展历程,但其凭借创新性的教学、科研方法和国际化特色,在学科建设方面取得了显著成绩。

关键词：科研方法宁波诺丁汉大学高等教育中外合作大学工商管理学科学科建设国际化特色建设启示

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宁波诺丁汉大学掠影

国际人才交流 2023年第7期 40-43页

作者：宁波诺丁汉大学宁波诺丁汉大学

中国各地校园姿彩各异、魅力纷呈,《国际人才交流》“看中国”专栏推出“外国专家眼中的校园之美”特别策划,诚邀在华外国专家通过摄影作品形式,分享眼中的中国校园之美。来稿要求提供一组15张左右的摄影图片(配图片说明,高清,不小于2M... 详细信息

中国各地校园姿彩各异、魅力纷呈,《国际人才交流》“看中国”专栏推出“外国专家眼中的校园之美”特别策划,诚邀在华外国专家通过摄影作品形式,分享眼中的中国校园之美。来稿要求提供一组15张左右的摄影图片(配图片说明,高清,不小于2MB),以及1篇500字以内的校园介绍(中英文均可);并请注明署名、电话、邮箱和通信地址。摄影作品及文章一经采用,即付稿酬并寄送样刊。联系邮箱:wetalent@***。欢迎单位和个人积极投稿!本期“看中国”,我们一起走近宁波诺丁汉大学,感受中外师生共同发展、多元文化兼容并蓄的国际化校园的独特魅力。

关键词：外国专家宁波诺丁汉大学师生共同发展摄影作品多元文化摄影图片兼容并蓄特别策划

开展高水平国际交流合作培养国际化高端创新型人才——以中外合作办学宁波诺丁汉大学为例

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教育国际交流

教育国际交流 2023年第2期 45-48页

作者：沈伟其宁波诺丁汉大学

当今世界格局加速演变,全球治理体系深度变革,“一带一路”建设深入推进,人类命运共同体理念深入人心。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期,党和国家事业发展对高等教育的要求,对高端创新型人才的需要,比以往任何时候都更为迫切。... 详细信息

当今世界格局加速演变,全球治理体系深度变革,“一带一路”建设深入推进,人类命运共同体理念深入人心。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期,党和国家事业发展对高等教育的要求,对高端创新型人才的需要,比以往任何时候都更为迫切。党的二十大报告指出,“全面提高人才自主培养质量,着力造就拔尖创新人才,聚天下英才而用之。”从科技发展的角度来看,创新是科技发展的原动力,培养具有创新能力的高端国际化人才是保持科技创新优势的关键所在。

关键词：中外合作办学拔尖创新人才宁波诺丁汉大学创新型人才国际交流合作人类命运共同体国际化人才一带一路

合璧中西矢志践行显担当——专访宁波诺丁汉大学党委副书记、副校长沈伟其教授

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高校招生（高考指导） 2022年第7期 19-23页

作者：郭世秀沈伟其不详宁波诺丁汉大学党委

人物背景沈伟其,教授,宁波诺丁汉大学党委副书记、副校长.教育部中外合作办学评估专家、中国教育国际交流协会中外合作办学专业委员会理事、教育部第六届全国高等学校设置评议委员会委员、中国高教学会中外合作办学研究分会高级顾问、... 详细信息

人物背景沈伟其,教授,宁波诺丁汉大学党委副书记、副校长.教育部中外合作办学评估专家、中国教育国际交流协会中外合作办学专业委员会理事、教育部第六届全国高等学校设置评议委员会委员、中国高教学会中外合作办学研究分会高级顾问、国家自然科学基金评审专家.长期在高校从事教学、科研和管理等工作,参与了宁波诺丁汉大学从筹建、设立到发展至今的全过程.

关键词：中外合作办学中国高教学会宁波诺丁汉大学副校长评估专家国家自然科学基金沈伟评审专家

核心素养视角下中外合作大学国际化人才培养模式研究——以宁波诺丁汉大学为例

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黑龙江教育（理论与实践） 2023年第6期 1-5页

作者：孙珂宁波诺丁汉大学浙江宁波315100

中外合作大学在培养高端国际化人才方面具有独特优势,其国际化人才培养模式也独具特色。根据以宁波诺丁汉大学为例进行的问卷调查,国际化人才应具有的核心素养可概括为国际知识、批判思维、终身学习、国家认同、跨文化交流5项,为使学生... 详细信息

中外合作大学在培养高端国际化人才方面具有独特优势,其国际化人才培养模式也独具特色。根据以宁波诺丁汉大学为例进行的问卷调查,国际化人才应具有的核心素养可概括为国际知识、批判思维、终身学习、国家认同、跨文化交流5项,为使学生具备这些素养,学校推出了多样化的举措,由此可以概括出学校国际化人才培养模式的特点,即通过教学形式的国际化培养学生批判思维和终身学习能力、课内课外相结合以增加学生的国际知识和国家认同感、以校园生活为主阵地多渠道培养学生跨文化交流能力。

关键词：中外合作大学国际化人才培养模式核心素养

大学教育在于成就创新型人才--宁波诺丁汉大学的行动与认识

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中国高教研究 2011年第1期 58-60页

作者：本刊记者沈伟其喻立森宁波诺丁汉大学宁波诺丁汉大学公共关系

宁波诺丁汉大学创办6年来,以自己认识与行动成就创新型人才。体现在组织一流学术,以学生为中心的教学,实施导师制,科学而严格的考试评价,富有特色的课外活动等每个环节。重在培植学生追求真理的精神,夯实学术积累,活跃学生思维,促进非... 详细信息

宁波诺丁汉大学创办6年来,以自己认识与行动成就创新型人才。体现在组织一流学术,以学生为中心的教学,实施导师制,科学而严格的考试评价,富有特色的课外活动等每个环节。重在培植学生追求真理的精神,夯实学术积累,活跃学生思维,促进非智力因素的增长,使之成为德才兼备、兴趣广泛、身心健康、和谐发展的人。

关键词：创新型人才大学教育非智力因素

多途并进，着力培养大学生的创新素质--宁波诺丁汉大学的理性选择

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教育研究 2011年第9期32卷 105-108页

作者：沈伟其喻立森宁波诺丁汉大学

培养大学生的创新素质,应该落实到学校工作的各个方面,贯穿于校风建设、课程教学、导师指导、课外活动、考试评估等项活动的每个环节。重在培植追求真理的科学精神,夯实学术累积的知识根基,点燃刨根究底的潜在资质,促进非智力因素的不... 详细信息

培养大学生的创新素质,应该落实到学校工作的各个方面,贯穿于校风建设、课程教学、导师指导、课外活动、考试评估等项活动的每个环节。重在培植追求真理的科学精神,夯实学术累积的知识根基,点燃刨根究底的潜在资质,促进非智力因素的不断增长。在学生完成相应学业时,检验他们成长进步的形成状况,使之成为德才兼备、兴趣广泛、身心两健、和谐发展的人。

关键词：大学生创新素质非智力因素

一所国际化新型大学在成长--谈宁波诺丁汉大学的办学特色

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中国高等教育 2009年第5期 35-38页

作者：华长慧徐亚芬沈伟其喻立森宁波诺丁汉大学

盎然回首，一所风格迥异、内涵殊同的国际化新型大学升腾在东海之滨，展现于世人面前。经过一年多紧锣密鼓的筹建，2005年9月17日，宁波诺丁汉大学在新建成的校园内庄严举行首届学生开学典礼．标志着一所具有独立校园、独立法人资格的... 详细信息

盎然回首，一所风格迥异、内涵殊同的国际化新型大学升腾在东海之滨，展现于世人面前。经过一年多紧锣密鼓的筹建，2005年9月17日，宁波诺丁汉大学在新建成的校园内庄严举行首届学生开学典礼．标志着一所具有独立校园、独立法人资格的中外合作大学的正式诞生。时任中共浙江省委书记的习近平在典礼上指出：“宁波诺丁汉大学的创建和成立，开创了中国高等教育与国外优质高等教育资源相结合的先河，为中国教育走向世界创造了一个全新的模式。”

关键词：宁波诺丁汉大学新型大学国际化办学特色中国高等教育独立法人资格高等教育资源开学典礼

以引进优质教育资源为核心发展中外合作办学——宁波诺丁汉大学首届中外合作大学国际论坛综述

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中国高等教育 2011年第19期 61-62页

作者：喻立森宁波诺丁汉大学

中外合作办学发展到今天，必须以能力建设为重点，以引进国际优质教育资源为核心，这是日前举办的“宁波诺丁汉大学中外合作大学研究中心揭牌仪式暨首届中外合作大学国际论坛”发出的强音。出席论坛的代表对宁波诺丁波大学秉持“非赢利... 详细信息

中外合作办学发展到今天，必须以能力建设为重点，以引进国际优质教育资源为核心，这是日前举办的“宁波诺丁汉大学中外合作大学研究中心揭牌仪式暨首届中外合作大学国际论坛”发出的强音。出席论坛的代表对宁波诺丁波大学秉持“非赢利，求平衡，追求卓越”的办学原则表示赞赏。

关键词：宁波诺丁汉大学中外合作大学中外合作办学优质教育资源国际论坛综述能力建设揭牌仪式