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幼儿自主学习的内涵及其支持策略

学前教育研究 2024年第2期 91-94页

作者：庞剑敏苏州高新区新升幼儿园苏州215011

自主学习既是一种学习方式,也是新时代幼儿应该具备的一种基本素养。幼儿的自主学习具有一定的限度,针对幼儿自主学习意识不强、经验储备不足等问题,教师应从激发幼儿学习兴趣、创设良好的自主学习环境以及强化对幼儿自主学习的过程性... 详细信息

自主学习既是一种学习方式,也是新时代幼儿应该具备的一种基本素养。幼儿的自主学习具有一定的限度,针对幼儿自主学习意识不强、经验储备不足等问题,教师应从激发幼儿学习兴趣、创设良好的自主学习环境以及强化对幼儿自主学习的过程性评价等方式来提升幼儿的自主学习能力。

关键词：幼儿自主学习学习方式学习素养

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幼儿园绿色课程的实践探索

学前教育研究 2024年第5期 91-94页

作者：冯义芳苏州高新区文昌实验幼儿园苏州215151

自然的缺失是当下阻碍儿童健康成长的重要因素。以生态思维来建构绿色课程既是对大自然教育价值的肯定和吸纳,也是对儿童成长规律的科学认知,幼儿园应强化对儿童发展的整体认识,推动儿童对自然的参与,丰富他们的经验范畴,发展他们的自... 详细信息

自然的缺失是当下阻碍儿童健康成长的重要因素。以生态思维来建构绿色课程既是对大自然教育价值的肯定和吸纳,也是对儿童成长规律的科学认知,幼儿园应强化对儿童发展的整体认识,推动儿童对自然的参与,丰富他们的经验范畴,发展他们的自主学习能力。幼儿园绿色课程的内容架构应进一步从自然拓展至生活、文化和社会实践领域,通过引导儿童对自然的深度体验和对学习的自主决策来推动他们的深度学习。

关键词：绿色课程学习品质深度学习

思变、行变、知变——我们这三年——苏州高新区阳山实验幼儿园省课程游戏化项目建设回眸

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中学课程辅导(教师教育) 2019年第1期 45-46页

作者：徐美华陈维娅苏州高新区阳山实验幼儿园

为更好地贯彻落实《指南》精神,全面提升教育质量,我园积极跻身于江苏省幼儿园课程游戏化建设第三批项目园,深入理念革新、行动推进,将《指南》与"自由、自主、创造、愉悦"游戏精神有机融于课程建设中,基于儿童视角、基于儿童立场,从理... 详细信息

为更好地贯彻落实《指南》精神,全面提升教育质量,我园积极跻身于江苏省幼儿园课程游戏化建设第三批项目园,深入理念革新、行动推进,将《指南》与"自由、自主、创造、愉悦"游戏精神有机融于课程建设中,基于儿童视角、基于儿童立场,从理念到行动,从外在环境到内显课程,寸积铢累,不断在推进过程中思变、行变、知变。

关键词：观念环境材料活动

公办幼儿园男教师工作现状的调查研究——以苏州高新区为例

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早期教育（幼教·教育科研） 2019年第2期 30-32页

作者：陶吕婷苏州高新区成大实验幼儿园

目前,我区男幼师的普遍缺乏和极易流失问题依旧存在,如何解决这一问题成为我区幼教工作的重中之重。本文对全区22所公办幼儿园进行调查研究后发现:男教师总量少且普遍年轻,虽多数为科班出身但职称不高,部分男教师存在一定的心理压力,大... 详细信息

目前,我区男幼师的普遍缺乏和极易流失问题依旧存在,如何解决这一问题成为我区幼教工作的重中之重。本文对全区22所公办幼儿园进行调查研究后发现:男教师总量少且普遍年轻,虽多数为科班出身但职称不高,部分男教师存在一定的心理压力,大部分自主学习情况不容乐观,且未来规划不明确等。基于此,本文提出以下建议:建立男教师共同体,形成相关管理制度;制定男教师发展规划,开展针对性培训;营造良好心理氛围,改善男教师工作环境;提升男教师自我效能,发挥其性别优势。

关键词：幼儿园男教师工作现状专业发展共同体

3-6岁幼儿参加兴趣班现状的调查研究——以苏州高新区实验幼儿园为例

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3-6岁幼儿参加兴趣班现状的调查研究——以苏州高新区实验幼儿园...

绿色课程:农村幼儿园教育质量提升的有效探索

第六届《新课改教育理论探究》研讨会

作者：王辰苏州高新区实验幼儿园

学前儿童参加各式各类的兴趣班现如今已成为一种社会热潮,随着生活水平的提高,父母们对孩子早期兴趣的培养和智力开发愈发重视。本文以苏州高新区实验幼儿园为例,通过问卷调查法、访谈法对小中大班幼儿参加兴趣班情况做相关调查,了解幼... 详细信息

学前儿童参加各式各类的兴趣班现如今已成为一种社会热潮,随着生活水平的提高,父母们对孩子早期兴趣的培养和智力开发愈发重视。本文以苏州高新区实验幼儿园为例,通过问卷调查法、访谈法对小中大班幼儿参加兴趣班情况做相关调查,了解幼儿参加兴趣班种类、幼儿参加兴趣班原因以及家长对兴趣班的需求和期望并提出合理化建议。

关键词：学前教育兴趣班家长需求

来源： cnki会议评论

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中国教育学刊 2024年第3期 76-81页

作者：冯义芳苏州高新区文昌实验幼儿园江苏苏州215151

唯有高质量的学前教育,才能真正让儿童受益。新时代绿色课程是以提升农村幼儿园教育质量为宗旨,促进幼儿健康、和谐、自主、全面、可持续成长的本土化、园本化课程体系。绿色课程以幼儿园教育质量评价标准作为课程质量提升的参照,以生... 详细信息

唯有高质量的学前教育,才能真正让儿童受益。新时代绿色课程是以提升农村幼儿园教育质量为宗旨,促进幼儿健康、和谐、自主、全面、可持续成长的本土化、园本化课程体系。绿色课程以幼儿园教育质量评价标准作为课程质量提升的参照,以生态思维引领课程建构,在课程的设计与实施中藉由“儿童视角”与“儿童的视角”的不断转换形成绿色课程的内容图谱,进而呈现出课题研究引领内涵提升、课程内容浸润江南文化、教学革命催生鲜活样态的园本特征。在绿色课程的教学实践中,探索出以环境创新、范式创新和评价创新促进幼儿全人发展的有效路径。

关键词：绿色课程学前教育质量农村幼儿园生态思维

幼儿园户外体验场游戏与深度学习关系建构中的教师支持性策略实践初探——以苏州高新区成大实验幼儿园游戏组织为例

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教师 2022年第8期 81-83页

作者：李艳红苏州高新区成大实验幼儿园江苏苏州215000

文章基于园所资源和课程现状,以幼儿园户外体验场游戏为切入点,试图通过融合户外体验场游戏与深度学习,形成一定的教师支持性策略,推进幼儿的深度学习。

关键词：户外体验场游戏深度学习关系建构教师支持性策略

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地域资源融入幼儿园主题活动的探索

东方娃娃（保育与教育） 2024年第4期 46-47页

作者：金育岚江苏省苏州高新区镇湖幼儿园

将地域特色融入主题活动,不仅可以丰富活动内容,还能让幼儿更深入地了解自己所在的社区和环境,实际感受家乡的地域文化,萌发热爱家乡、传承地域文化的情感。一、充分挖掘地域资源教师可充分挖掘本地的地域资源构建主题活动,设计适合幼... 详细信息

将地域特色融入主题活动,不仅可以丰富活动内容,还能让幼儿更深入地了解自己所在的社区和环境,实际感受家乡的地域文化,萌发热爱家乡、传承地域文化的情感。一、充分挖掘地域资源教师可充分挖掘本地的地域资源构建主题活动,设计适合幼儿且符合幼儿兴趣的实践活动,将地域资源渗透于幼儿的一日生活,观察幼儿在活动中的表现,发现问题、及时调整方法,最后进行总结、反思,从而形成主题活动的组织策略。

关键词：幼儿兴趣地域文化地域资源组织策略充分挖掘幼儿园主题活动热爱家乡资源构建

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幼儿园课程理念的建构路径与方法

学前教育论坛

学前教育论坛 2024年第1期 106-110页

作者：高梦平王禹苏州高新区成大实验幼儿园苏州高新区实验幼儿园

科学的课程理念是高质量建设幼儿园课程的导向灯塔,是有底线助力幼儿园保教水平提升的关键基石,是有品质保障师幼共同成长的重要支柱。为此,我们首先立足经典教育思想与国内外学前教育相关政策法规的学习和理解,全面把握幼儿园课程建设... 详细信息

科学的课程理念是高质量建设幼儿园课程的导向灯塔,是有底线助力幼儿园保教水平提升的关键基石,是有品质保障师幼共同成长的重要支柱。为此,我们首先立足经典教育思想与国内外学前教育相关政策法规的学习和理解,全面把握幼儿园课程建设的基本思想;其次结合国家、本地区人民政府对学前教育的发展规划、目标导向与具体要求,细化整合幼儿园课程建设的主要理念;最后回归园本课程建设的具体经验、问题困惑的梳理反思,提炼优化形成课程建设的统一思想与认识。

关键词：课程理念幼儿园建构路径