检索结果-南通市图书馆

精神分裂症患者药物治疗依从性情况与影响因素分析

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中国社区医师 2024年第16期40卷 68-70页

作者：钟健荣张健陈燕琴罗端庆周明亮侯洁生肇庆市第三人民医院(肇庆市心理卫生中心肇庆市精神卫生中心)广东肇庆526060

目的:调查精神分裂症患者药物治疗依从性,分析其影响因素。方法:选取2022年1月—2023年12月肇庆市第三人民医院收治的152例精神分裂症患者作为研究对象,收集其一般资料并给予Morisky用药依从性评价量表、阳性和阴性症状量表(PANSS)、治... 详细信息

目的:调查精神分裂症患者药物治疗依从性,分析其影响因素。方法:选取2022年1月—2023年12月肇庆市第三人民医院收治的152例精神分裂症患者作为研究对象,收集其一般资料并给予Morisky用药依从性评价量表、阳性和阴性症状量表(PANSS)、治疗不良反应量表(TESS)进行问卷调查,分析其药物治疗依从性影响因素。结果:152例患者中,用药依从性好114例(75.00%),用药依从性差38例(25.00%)。不同用药依从性患者PANSS评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);用药依从性差患者TESS评分高于用药依从性好患者,差异有统计学意义(P小学及以下、离婚/丧偶、TESS评分高为精神分裂症患者用药依从性的独立危险因素(P<0.05)。结论:精神分裂症患者药物治疗依从性较差,药物不良反应、年龄、文化程度、婚姻状态为精神分裂症患者用药依从性的独立影响因素。

关键词：精神分裂症治疗依从性药物不良反应

以核心素养的视角将微项目学习融入绘本阅读——以《Leo the late bloomer》绘本教学为蓝本

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三角洲 2024年第3期 144-145页

作者：刘莉海安市实验小学

《英语新课程标准》认为，英语教学具有工具性与人文性的双重性质，从工具化上来说，英语教学同时担负着培育学习者基本的语言素质和发展思维能力的任务。杜威说教育是给孩子做一些事情，而不是给他们一些学习的东西，因此，他们自然地...

《英语新课程标准》认为，英语教学具有工具性与人文性的双重性质，从工具化上来说，英语教学同时担负着培育学习者基本的语言素质和发展思维能力的任务。杜威说教育是给孩子做一些事情，而不是给他们一些学习的东西，因此，他们自然地学到了一些东西。以项目为基础的学习(简称PBL)是孩子们在做项目的过程中所拥有的一个教育概念，这是一个以学生为中心的模式。在研究性教学过程中，他们将主动获取信息，掌握科学知识，并探求解决有现实意义的问题的办法。

关键词：

来源：博看期刊

小学语文“3+6”课堂教学模式的实践探索——以小学六年级《竹节人》一课为例

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甘肃教育 2024年第13期 86-91页

作者：董接续平凉市实验小学

“双减”的深入实施,有效地改善了基础教育教学环境。为持续推动“双减”落地生根、开花结果,提升语文教学效能,就应以课堂教学为主阵地,紧盯课堂,减其负、提其质、增其效。“3+6”课堂教学模式源于课堂教学实践,遵循小学语文教学规律... 详细信息

“双减”的深入实施,有效地改善了基础教育教学环境。为持续推动“双减”落地生根、开花结果,提升语文教学效能,就应以课堂教学为主阵地,紧盯课堂,减其负、提其质、增其效。“3+6”课堂教学模式源于课堂教学实践,遵循小学语文教学规律与学科特点,采取基于“课前预习单、课堂学习单和课后练习单”3个单元与“导学定向、自主学习、合作探究、展示交流、点拨精讲、练习拓展”6个环节的课堂教学模式,能构建高效率、高质量的语文课堂教学模式。文章就“3+6”课堂教学模式的内涵实践案例进行了探讨。

关键词：小学语文 “3+6”课堂教学模式减负增效

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以表现性评价激发语文学习内驱力研究

考试周刊 2024年第31期 30-35页

作者：陈惠贞漳州市实验小学

在当今教育环境中，如何激发学生的学习内驱力，提高教学质量，已成为教育工作者关注的焦点。小学五、六年级的学生正处于青春期前期，他们思维活跃，好奇心强，具有一定的独立思考能力。然而，这一阶段的学生也面临着学习压力增大、兴... 详细信息

在当今教育环境中，如何激发学生的学习内驱力，提高教学质量，已成为教育工作者关注的焦点。小学五、六年级的学生正处于青春期前期，他们思维活跃，好奇心强，具有一定的独立思考能力。然而，这一阶段的学生也面临着学习压力增大、兴趣逐渐减弱等问题。在这样的背景下，以表现性评价为核心的语文教学模式为小学五、六年级语文教学带来了新的视角。

关键词：表现性评价内驱力语文评价表

加工中心高速切削技术在复杂曲面加工中的应用探索

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同方期刊数据库

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产业创新研究 2024年第18期 122-124页

作者：彭发金肇庆市技师学院广东肇庆526020

本研究以提高加工效率和加工质量为主论点,通过实验对比分析了传统切削技术与高速切削技术在复杂曲面加工中的性能差异。研究发现,高速切削技术在降低加工时间、提高表面光洁度以及延长工具寿命方面表现卓越。此外,还探讨了高速切削技... 详细信息

本研究以提高加工效率和加工质量为主论点,通过实验对比分析了传统切削技术与高速切削技术在复杂曲面加工中的性能差异。研究发现,高速切削技术在降低加工时间、提高表面光洁度以及延长工具寿命方面表现卓越。此外,还探讨了高速切削技术对工件材料属性的影响以及在不同材料上的应用效果。最终,本文提出了一套高速切削技术在复杂曲面加工中的优化策略,为相关行业的技术进步和生产效率提升提供了理论依据和实践指导。

关键词：高速切削技术复杂曲面加工加工效率加工质量优化策略

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数学文化融入小学数学课堂教学的对策探究

数学文化融入小学数学课堂教学的对策探究

2024文化建设与思想政治的关系研究论坛

作者：张蕾海安市实验小学

与枯燥的数学相比,数学素养更有趣,也更有必要让学生对学习数学感兴趣。要对小学生进行数学素养教育,数学教师需要了解数学素养的知识。数学不仅仅是关于数字或数量之间的关系。它是关于超越数学的文化知识,并与现实生活相关联。从小学... 详细信息

与枯燥的数学相比,数学素养更有趣,也更有必要让学生对学习数学感兴趣。要对小学生进行数学素养教育,数学教师需要了解数学素养的知识。数学不仅仅是关于数字或数量之间的关系。它是关于超越数学的文化知识,并与现实生活相关联。从小学的角度来看。数学素养是培养小学数学教育兴趣的起点。基于此,本文就小学数学课堂中渗透数学文化的研究展开探究。

关键词：小学数学渗透数学文化策略

来源： cnki会议评论

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cnki会议

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跨学科视角下小学数学表现性评价三大要素

数学大世界(下旬) 2024年第6期 26-28页

作者：袁智慧海安市实验小学

为了顺应教育改革发展的趋势，当前的小学数学教学倡导“跨学科学习”。这一教学模式鼓励教师融合多学科知识，为学生引入丰富多彩的课堂内容，以此扩展学生的认知体系，全面提升学生的综合能力。跨学科学习作为一种先进的学习模式，要...

为了顺应教育改革发展的趋势，当前的小学数学教学倡导“跨学科学习”。这一教学模式鼓励教师融合多学科知识，为学生引入丰富多彩的课堂内容，以此扩展学生的认知体系，全面提升学生的综合能力。跨学科学习作为一种先进的学习模式，要求教师引入不同学科的知识，引导学生进行综合学习，以迅速提升学生的认知水平，并教授他们重要的学习方法，从而为他们未来的数学学习奠定坚实的基础。

关键词：

指向“儿童创想家”成长的课程框架及其实施理路

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中国教育学刊 2024年第6期 34-38,102页

作者：姚君丹徐姣庄薇江苏省常州市武进区东龙实验小学江苏常州213161 江苏省常州市武进区东龙实验小学综合办江苏常州213161 江苏省常州市武进区东龙实验小学课程部江苏常州213161

儿童创想课程是在学校创想理念指引下,以国家课程为基础,以校本课程为补充的学校课程的整体建构。课程体系的建构中,用整体育人的视野,厘定创想课程的内涵范畴,形成创想课程的价值坐标,用系统建构的思维规划、用实践育人的思路建构创想... 详细信息

儿童创想课程是在学校创想理念指引下,以国家课程为基础,以校本课程为补充的学校课程的整体建构。课程体系的建构中,用整体育人的视野,厘定创想课程的内涵范畴,形成创想课程的价值坐标,用系统建构的思维规划、用实践育人的思路建构创想课程。由此,学校课程从单科突进走向复合式的课程群,从规定式的课程走向融合式的课程,从书本的静态知识到动手动脑的实践课程。

关键词：创想课程整体育人实践育人

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浅谈小学班主任对潜能生的转化策略研究

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第6期 0069-0072页

作者：莫秀丽肇庆市鼎湖区莲花镇真光中心小学广东肇庆526072

在学生学习阶段,学校潜能生是一个普遍存在的问题,这些学生往往因家庭背景、学习环境、个人原因等多种因素,导致学习成绩落后于同龄人。而作为学校的班主任,如何有效地转化这些潜能生,帮助他们提高学习成绩和综合素质,是一项具有重要意... 详细信息

在学生学习阶段,学校潜能生是一个普遍存在的问题,这些学生往往因家庭背景、学习环境、个人原因等多种因素,导致学习成绩落后于同龄人。而作为学校的班主任,如何有效地转化这些潜能生,帮助他们提高学习成绩和综合素质,是一项具有重要意义的工作。本文将探讨学校班主任如何转化潜能生,旨在帮助班主任更好地应对这一挑战,提高学校的教育质量。

关键词：学校班主任转化潜能生