检索结果-南通市图书馆

小寓言大道理——谈小学语文课本中的寓言故事教学策略

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

芒种 2024年第3期 126-128页

作者：张彩云日照市实验小学

寓言故事是小学生常接触的课文类型。简短的寓言故事蕴含着对人生的思考。在新课标的要求下，小学语文更应注重拓展学生的视野、立德树人、培养丰富的情感，凸显语文学科对学生感知人生道理的重要引导作用。反观现阶段的寓言教学：教学... 详细信息

寓言故事是小学生常接触的课文类型。简短的寓言故事蕴含着对人生的思考。在新课标的要求下，小学语文更应注重拓展学生的视野、立德树人、培养丰富的情感，凸显语文学科对学生感知人生道理的重要引导作用。反观现阶段的寓言教学：教学手段单一、课堂枯燥、参与性不高、思考性不强、感知课文的深层教育内涵欠缺。因此，本文以学生的学习心理以及教学目标为切入点，阐述了趣味呈现故事发展、科学问题引导、生活案例应用等相结合的教学策略。

关键词：寓言课文小学语文语文教学

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于UbD理论的小学数学单元整体教学

文理导航(中旬) 2024年第11期 25-27页

作者：王璐兴化市实验小学

教育改革的不断发展为我国教育领域带来了新鲜空气，各种新型教学理论和手段应运而生，UbD理论作为一种符合教育发展趋势的理论，其在小学数学教学中被广泛应用。本文针对UbD理论在小学数学单元整体教学中的作用进行分析，旨在确保教学... 详细信息

教育改革的不断发展为我国教育领域带来了新鲜空气，各种新型教学理论和手段应运而生，UbD理论作为一种符合教育发展趋势的理论，其在小学数学教学中被广泛应用。本文针对UbD理论在小学数学单元整体教学中的作用进行分析，旨在确保教学的系统性与连贯性，提高教学效果。

关键词： UbD理论小学数学单元整体教学

核心素养导向下小学生逻辑思维能力的培养探究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

理科爱好者 2024年第1期 220-222页

作者：吴欣蔚昆山市实验小学

随着教育改革的推进，素质教育理念越发深入人心，人们越来越注重学生综合能力的培养，由此，培养学生的核心素养成为了小学数学课堂的主旋律。小学数学教学具有较强的逻辑性、严谨性，对学生逻辑思维能力的培养提出了较高的要求。因此... 详细信息

随着教育改革的推进，素质教育理念越发深入人心，人们越来越注重学生综合能力的培养，由此，培养学生的核心素养成为了小学数学课堂的主旋律。小学数学教学具有较强的逻辑性、严谨性，对学生逻辑思维能力的培养提出了较高的要求。因此，以核心素养为导向，如何培养学生的逻辑思维能力引起了小学数学教师的广泛关注。

关键词：核心素养小学数学逻辑思维能力

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

小学数学结构化教学例谈

四川教育 2024年第21期 55-56页

作者：谢强绵阳市实验小学

结构化教学强调从学科知识体系结构和学生认知结构的形成、发展规律出发,用整体、系统和结构的大概念思维整合教学内容,开展聚焦逻辑的探究活动,引导学生充分感知和把握数学知识的框架性结构、学习的方法性结构、知识形成的过程性结构,... 详细信息

结构化教学强调从学科知识体系结构和学生认知结构的形成、发展规律出发,用整体、系统和结构的大概念思维整合教学内容,开展聚焦逻辑的探究活动,引导学生充分感知和把握数学知识的框架性结构、学习的方法性结构、知识形成的过程性结构,使学生深度理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想与方法,培育和发展学生数学核心素养。本文以“多边形的面积”单元整理复习第2题的教学为例,谈谈如何进行结构化教学。

关键词：结构化教学学生认知结构小学数学学科知识体系数学核心素养整合教学内容探究活动概念思维

小学语文教学中培养学生语言文字运用能力的策略

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

启迪与智慧(上) 2024年第1期 124-126页

作者：沈凌莉昆山市实验小学

在当前的语文教学中，如何培养学生的语言文字运用能力成为重要课题。语言文字是人们沟通交流的基础工具，对学生的学习和生活具有重要影响。因此，对于语文教学而言，应重视学生的语言文字运用能力，从而提升学生的社会适应能力。文章... 详细信息

在当前的语文教学中，如何培养学生的语言文字运用能力成为重要课题。语言文字是人们沟通交流的基础工具，对学生的学习和生活具有重要影响。因此，对于语文教学而言，应重视学生的语言文字运用能力，从而提升学生的社会适应能力。文章首先分析了语言文字运用能力的内涵，然后探究了语文教学中培养学生语言文字运用能力的必要性，并提出了在语文教学中培养学生语言文字运用能力的策略，以期为小学语文教学提供参考。

关键词：语文教学语言文字运用能力策略

新时代小学劳动教育多元化评价体系的构建——以岑溪市实验小学为例

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育观察 2024年第3期13卷 89-93页

作者：刘浪燕岑溪市实验小学

“五育并举”是新时代教育的突出特征，劳动教育是其重点和难点。加强劳动教育评价、提升学生劳动素养，是实现“五育并举”的重要内容。鉴于当前小学劳动评价体系不完善、尚未形成系统的评价框架等问题，岑溪市实验小学积极发掘劳动教... 详细信息

“五育并举”是新时代教育的突出特征，劳动教育是其重点和难点。加强劳动教育评价、提升学生劳动素养，是实现“五育并举”的重要内容。鉴于当前小学劳动评价体系不完善、尚未形成系统的评价框架等问题，岑溪市实验小学积极发掘劳动教育内容，探索多元评价体系的构建，具体包括构建组织保障、课程保障、师资保障和基地保障，推动学科融合、家校社融合、文化融合、非遗融合，创建涵盖科学知识、科普课堂、创客教育、编程教学、机器人课、文教单位的“6D科创”,创新劳动习惯，劳动品质、劳动能力和劳动精神的“4+评价”。

关键词：小学劳动教育评价体系多元评价

“三真”彰显学科价值——以《怎样通知最快》教学为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

湖北教育 2024年第17期 85-86页

作者：付密广水市实验小学

数学综合与实践课的价值在于培养学生综合运用数学及其他学科的知识和方法解决实际问题的能力。四年级学生已经通过“沏茶问题”“烙饼问题”的学习初步体会到统筹安排、节省时间的优化思想,五年级学生通过学习“打电话问题”,借助画图... 详细信息

数学综合与实践课的价值在于培养学生综合运用数学及其他学科的知识和方法解决实际问题的能力。四年级学生已经通过“沏茶问题”“烙饼问题”的学习初步体会到统筹安排、节省时间的优化思想,五年级学生通过学习“打电话问题”,借助画图、列表等方式展开多路径探究,剥离问题表象,凸显问题本质,可进一步体会优化思想在现实生活中的运用。

关键词：路径探究学科价值优化思想四年级学生解决实际问题的能力数学综合与实践课运用数学现实生活

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学古诗文“统整悦享”教学法的实践探究

中华活页文选(教师版) 2024年第17期 79-81页

作者：张瑾青岛市实验小学

小学古诗文“统整悦享”教学法以布鲁纳的“认识发现说”和“建构主义学习理论”为主要理论依据，将“整体与局部的关系”融入古诗文教学设计，注重以学生为中心，结合不同年级学生特点，引导学生发现教材中古诗文的内在联系，使学习内... 详细信息

小学古诗文“统整悦享”教学法以布鲁纳的“认识发现说”和“建构主义学习理论”为主要理论依据，将“整体与局部的关系”融入古诗文教学设计，注重以学生为中心，结合不同年级学生特点，引导学生发现教材中古诗文的内在联系，使学习内容结构化，学习过程系统化，让学生高效理解所学内容，获得古诗文的学习能力，享受古诗文的学习过程。

关键词：小学古诗文教学法 “统整悦享”

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学生学习焦虑的催眠干预

科学之友 2024年第6期 54-55页

作者：朱建梅扬中市实验小学

你是否曾经注意到,小学生背着沉甸甸的书包,眉头紧锁,一脸忧虑?如今,很多小学生都正在承受着学习的压力和焦虑。焦虑和压力这两个隐形的“怪兽”,不仅让孩子们无法专心学习,而且可能使他们产生挫败感,甚至影响他们的身心健康。那么,我... 详细信息

你是否曾经注意到,小学生背着沉甸甸的书包,眉头紧锁,一脸忧虑?如今,很多小学生都正在承受着学习的压力和焦虑。焦虑和压力这两个隐形的“怪兽”,不仅让孩子们无法专心学习,而且可能使他们产生挫败感,甚至影响他们的身心健康。那么,我们该如何帮助这些孩子呢?催眠就是一种有效的干预方式。

关键词：小学生学习挫败感干预方式眉头紧锁催眠身心健康焦虑

维普期刊数据库博看期刊