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基于大单元教学的小学音乐教学实践研究
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新教师 2024年 第7期 48-49页
作者： 陈熹 福建省福州市长乐区漳港中心小学
本文在大单元教学的视域下,探讨如何让学生在大单元的框架内,掌握基本的乐理知识,涵养学生的艺术审美力、鉴赏力、创造力。
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英语新课标背景下培养学生文化意识的策略
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中小学外语教学 2024年 第14期47卷 26-31页
作者： 吴惠玲 福建省泉州市惠安县螺阳中心小学
新课标对学生的文化意识培养提出了更高的要求。如何在教学中落实这一目标是一线教师面临的重要挑战。教师在教学中应先立足单元整体,深挖单元文化元素;之后依据单元框架,制定文化意识目标;最后开展多元化教学活动,拓展文化知识内涵,促... 详细信息
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基于核心素养理念的小学数学高效课堂建设探究
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考试周刊 2024年 第25期 108-111页
作者： 叶桂芳 福建省南平市建阳区漳墩中心小学
《义务教育数学课程标准(2022年版)》中指出小学阶段的11个核心素养，对小学数学教学提出了一些新的要求，教师在传授理论知识的同时，还要重点强调核心素养的培养。将核心素养理念融入小学数学课堂建设中，可以引导学生了解学科本质，... 详细信息
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小学语文课外阅读教学的问题审视与破解策略
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华夏教师 2024年 第19期 92-93页
作者： 李绍燕 福建省宁德市蕉城区漳湾中心小学
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)中指出:学生应有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,加强感受和理解能力。为锻炼学生鉴赏文学作品的能力、丰富他们的精神世界,小学这一启蒙阶段,教师不仅要对教材中的... 详细信息
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小学英语学科德育的价值意蕴与实践路径
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教学与管理 2024年 第2期 41-44页
作者： 庄婷婷 福建省惠安县黄塘中心小学
英语是国际交流与合作的重要沟通工具。小学英语学科德育具有促进学生加快自我成长、增强文化自信、拓展国际视野、提升文明素养等价值意蕴。在简要分析小学英语学科德育现状的基础上,提出德育在小学英语教学中的实践路径,即榜样示范,... 详细信息
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小学数学作业设计策略分析
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考试周刊 2024年 第29期 57-62页
作者： 郑惠贞 福建省漳州市龙海区月港中心小学
在小学数学教学中，围绕新课程背景采取有效的作业设计策略，能够提升数学教学效果。基于此，文章从新课程小学数学作业设计原则、新课程小学数学作业设计的理论基础、新课程小学数学作业的设计思路展开论述，提出了落实分层设计、强化... 详细信息
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综合实践活动跨学科实践学习的“行·知·创”
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教学与管理 2024年 第29期 25-29页
作者： 许丽美 福建省福州市鼓楼第五中心小学
“行·知·创”的本质是根植实践,强调手心脑并用、实践认知创造相结合,构造开放性探索的跨学科实践性学习的三个要素,通过阐述“行·知·创”的理论缘起、本质内涵、三个要素之间的关系和教育价值,引导学生在六阶段教学模型“行前聚焦... 详细信息
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新课标下美术教学评价体系的研究
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新教师 2024年 第8期 91-92页
作者： 林凌 福建省福州市长乐区金峰中心小学
本文分析了新课标指导下的美术教学评价体系的建构方法,以发挥教学评价的激励、导向等功能,提升小学美术学科的教学效果。
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略谈语文要素在阅读教学中的有效落实
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新教师 2024年 第6期 69-70页
作者： 陈燕玉 福建省福州市长乐区金峰中心小学
在阅读教学中,语文要素的落实对于学生阅读能力和语文素养的提高起着至关重要的作用。本文从三方面探讨在统编三年级语文教学中有效落实语文要素的策略。
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信息化教学背景下小学科学教学实践浅析
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新教师 2024年 第2期 87-88页
作者： 李品 福建省福州市长乐区古槐中心小学
本文论述信息化教学背景下小学科学课程的实践策略,认为应钻研教材,借助技术,提升教学实效并注重教学的趣味化,实施以生为本的评价,以此提升学生的科学素养。
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