检索结果-南通市图书馆

文史知识 2024年第4期 122-123页

作者：袁功民江苏省诗词协会

北魏孝文帝元宏的《与太子论彭城王诏》,是骈文史上的名篇,曾收入清人许梿编选的骈文选本《六朝文絮》。全文仅一百零四个字,兹过录如下。

关键词：六朝文彭城王骈文史魏孝文帝元宏过录选本

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诗颂中国巴黎奥运冠军(新韵)

民心 2024年第8期 48-48页

作者：赫安泽辽宁省作家协会中华诗词学会中华诗词发展基金会辽宁省诗人之家(博雅诗词学会)

对在巴黎奥运夺取40个项目的中国冠军,赫安泽非常敬仰,并连续撰写出组诗40首《诗颂中国巴黎奥运冠军》。本期重点选择8首予以报道。

关键词：奥运冠军新韵组诗巴黎中国

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咏物诗应如何创新

东坡赤壁诗词 2024年第4期 1-1页

作者：胡迎建中华诗词学会乡村诗词工作委员会江西省社会科学院江西省诗词学会

咏物诗大可咏日月星云,小可咏草木虫鱼.与其他品类诗相比,有其不同特点.如与咏怀诗相比,咏物诗是借物言志,而咏怀诗乃是直抒胸臆.翻开众多诗词刊物,其中不少均设置了咏物诗专栏.如何承传与创新,值得琢磨.大抵今日咏物与古代咏物诗有同有...

咏物诗大可咏日月星云,小可咏草木虫鱼.与其他品类诗相比,有其不同特点.如与咏怀诗相比,咏物诗是借物言志,而咏怀诗乃是直抒胸臆.翻开众多诗词刊物,其中不少均设置了咏物诗专栏.如何承传与创新,值得琢磨.大抵今日咏物与古代咏物诗有同有异:以物喻人,因物见志,以小见大,咏物寄情言志的手法,是其相同处.但在观照大自然一草一木时,须融注今人对事物的认识、经验、情趣.再是对某一事物的看法因社会变化而审美情趣亦有变化,如虎豹,古人们讴歌射猎除害,今日则因保护山林而被严禁.所咏新事物,多有与古人不同者,此时代进步之使然,昭示未来之光明,更有新时代先进科技之结晶,当代诗人尽可施展才情.

关键词：

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高考学术情境类试题分析及启示

中学历史教学 2024年第5期 52-54页

作者：林美云福建省厦门实验中学

高考试题中选用学术情境素材的题目日渐增多,此类试题有助于学生掌握科学思维和科学探究的方法,学会在科学实践中解决问题。通过对高考原题的解读,并梳理近三年高考历史试题中学术情境素材的来源,探索学术情境试题特征与学科核心素养培... 详细信息

高考试题中选用学术情境素材的题目日渐增多,此类试题有助于学生掌握科学思维和科学探究的方法,学会在科学实践中解决问题。通过对高考原题的解读,并梳理近三年高考历史试题中学术情境素材的来源,探索学术情境试题特征与学科核心素养培养要求,认为高中历史教学应从转变教学方式、丰富评价方式、培育学科素养等方面优化课堂教学策略。

关键词：高考历史试题学术情境高中历史教学历史学科核心素养

小学语文古诗词教学策略——以边塞诗教学为例

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家长 2024年第5期 171-173页

作者：谢爱玲福建省罗源滨海学校

诗词中蕴含的深厚的优秀传统文化是我们取之不尽、用之不竭的财富，语文教师应注重古诗词教育，借助古诗词提升学生的文化素养，让学生产生对于历史文化的热爱之情，陶冶学生的情操，发散学生的思维。古诗词中寄予着丰富的传统文化内容...

诗词中蕴含的深厚的优秀传统文化是我们取之不尽、用之不竭的财富，语文教师应注重古诗词教育，借助古诗词提升学生的文化素养，让学生产生对于历史文化的热爱之情，陶冶学生的情操，发散学生的思维。古诗词中寄予着丰富的传统文化内容，学习古诗词，不仅可以涵养学生的文化品质，还可以促进学生人格的形成，尤其边塞诗，可以使学生了解古人立志报国的情怀，感受深深的爱国情怀。

关键词：

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初中语文古诗词教学实践研究

学周刊 2024年第26期26卷 26-28页

作者：黄媛媛福建省仙游现代中学福建仙游351200

作为中华民族传统文化的重要组成部分,古诗词在初中语文教学中具有不容小觑的教学意义。文章解析初中语文古诗词教学意义,明确古诗词对学生文学积累、情感教育、审美训练的多重作用,随后从“设定教学目标”“优化教学内容”“改进教学... 详细信息

作为中华民族传统文化的重要组成部分,古诗词在初中语文教学中具有不容小觑的教学意义。文章解析初中语文古诗词教学意义,明确古诗词对学生文学积累、情感教育、审美训练的多重作用,随后从“设定教学目标”“优化教学内容”“改进教学过程”三个方面说明初中语文古诗词教学实践要点,意图促进初中语文教师借鉴、交流,提高初中语文古诗词教学实践有效性。

关键词：初中语文古诗词教学实践

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老屋的暗示(组诗)

作家 2024年第4期 63-65页

作者：毛一民湖南省诗歌学会

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在小学数学教学中渗透“心育”的探究

福建教育 2024年第27期 51-53页

作者：林勇曾建兴南平实验小学福建省教育学会教育学委员会

依据核心素养导向下小学数学教学渗透心理健康教育的相关理论,教师可从认识自我、学会学习、人际交往、情绪调适、生活和社会适应五方面入手,在小学数学教学中渗透“心育”。

关键词：小学数学心理健康教育学生成长

绘本剧表演实践路径探索——以大班绘本剧《十二生肖》为例

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教育探究 2024年第4期19卷 34-37页

作者：杨建明福建省金山幼儿园福建福州350008

绘本剧是将绘本作为幼儿戏剧表演载体开展的富含创造性的戏剧表演活动。绘本剧有游戏性、戏剧性和形象性的特点,可促进幼儿认知、语言、社会性等方面的发展。鉴于教师在实践中缺乏编排技巧、内容把握不够到位、缺乏有效的指导策略等问题... 详细信息

绘本剧是将绘本作为幼儿戏剧表演载体开展的富含创造性的戏剧表演活动。绘本剧有游戏性、戏剧性和形象性的特点,可促进幼儿认知、语言、社会性等方面的发展。鉴于教师在实践中缺乏编排技巧、内容把握不够到位、缺乏有效的指导策略等问题,为实现从“绘本”到“绘本剧”顺利推进,应采取的具体策略可分成三个阶段切入:一是绘本理解与感知阶段,教师应通过精读绘本、拓展活动、选定绘本等步骤加强幼儿对绘本的理解;二是绘本剧想象与创编阶段,教师引导幼儿通过创想剧情、学习台词、设计道具场景等环节让其学会表演;三是绘本剧的表现与表演阶段,教师通过带领幼儿尝试表演、优化表演让其演绎剧本。

关键词：绘本戏剧表演幼儿实践