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小羽的自我接纳之旅

江苏教育 2024年第28期 71-72页

作者：郑雅双福建省晋江市龙侨中学福建晋江362200

一、脸上长着黑痣的小羽.小羽(化名),女,八年级学生,成绩中等偏上,喜欢画动漫人物,长相清秀,嘴巴上方有一颗凸起的黑痣。由于父母外出务工,她与爷爷奶奶一起生活,进入八年级后,因被同学笑称为“媒婆”,时常感到焦虑烦躁、情绪崩溃,课上... 详细信息

一、脸上长着黑痣的小羽.小羽(化名),女,八年级学生,成绩中等偏上,喜欢画动漫人物,长相清秀,嘴巴上方有一颗凸起的黑痣。由于父母外出务工,她与爷爷奶奶一起生活,进入八年级后,因被同学笑称为“媒婆”,时常感到焦虑烦躁、情绪崩溃,课上走神,怕跟同学对视。她照镜子时总觉得自己丑,经常用力地抠痣,想切除它。

关键词：容貌焦虑自我接纳家校资源

校本德育的有效性实施路径探索——以福建省晋江市侨声中学校本德育实践为例

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教书育人 2021年第5期 23-25页

作者：蔡安源福建晋江市东石镇侨声中学

道德品质是人最基本、最重要的素质,而培养良好的道德品质则是立德树人的根本要求,也是校本德育的根本任务。让校本德育根本任务落地,提高校本德育工作实施的有效性是当前校本德育的重要课题。侨声中学基于校情与乡土文化,通过挖掘提炼... 详细信息

道德品质是人最基本、最重要的素质,而培养良好的道德品质则是立德树人的根本要求,也是校本德育的根本任务。让校本德育根本任务落地,提高校本德育工作实施的有效性是当前校本德育的重要课题。侨声中学基于校情与乡土文化,通过挖掘提炼校本文化,确立"十个一"教育目标,推进落实校本德育,展现出浓浓的校本情怀,体现了校本德育的价值目标追求,而讲述校本故事是培养校本情怀的最佳方式,收到润物无声的效果。

关键词：校本德育校本文化校本情怀校本故事

校本德育的有效性实施路径探索——以福建省晋江市侨声中学校本德育实践为例

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教书育人（校长参考） 2021年第2期 23-25页

作者：蔡安源福建晋江市东石镇侨声中学

道德品质是人最基本、最重要的素质,而培养良好的道德品质则是立德树人的根本要求,也是校本德育的根本任务。让校本德育根本任务落地,提高校本德育工作实施的有效性是当前校本德育的重要课题。侨声中学基于校情与乡土文化,通过挖掘提炼校本文化,确立“十个一”教育目标,推进落实校本德育,展现出浓浓的校本情怀,体现了校本德育的价值目标追求,而讲述校本故事是培养校本情怀的最佳方式,收到润物无声的效果。

关键词：校本德育校本文化校本情怀校本故事

“新思维具象图”在初中物理不同课型中的应用分析

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物理教学 2024年第9期46卷 35-39页

作者：邵邦武福建省晋江市养正中学福建362261

当下以核心素养为导向的教学,更加注重教学方法的创新性和实效性,在物理教学中引入“新思维具象图”是一种创新的举措。“新思维具象图”有别于传统的思维导图,其形象、直观的图形表达方式更具情境化和结构化,它既是知识模块的具象呈现... 详细信息

当下以核心素养为导向的教学,更加注重教学方法的创新性和实效性,在物理教学中引入“新思维具象图”是一种创新的举措。“新思维具象图”有别于传统的思维导图,其形象、直观的图形表达方式更具情境化和结构化,它既是知识模块的具象呈现,也是思维路径的图形索引。通过在物理教学不同课型中的实践应用,其独特的优势越发突出,能够更好地帮助学生厘清知识构建的逻辑关联,加深对物理知识的理解和记忆,有效提高学习效能,深受学生的喜爱。

关键词：新思维具象图不同课型应用分析创作思考

基于科学探究培养的高中物理实验教学策略研究

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名师在线（中英文） 2024年第27期 25-27页

作者：李雪蓉福建省晋江市侨声中学

科学探究是物理学科核心素养之一,实验是物理教学活动的重要组成部分。实践表明,有效的物理实验教学可以使学生在实验探究过程中发展科学探究核心素养。基于此,文章对基于科学探究培养的高中物理实验教学策略进行了研究,以期落实高中物... 详细信息

科学探究是物理学科核心素养之一,实验是物理教学活动的重要组成部分。实践表明,有效的物理实验教学可以使学生在实验探究过程中发展科学探究核心素养。基于此,文章对基于科学探究培养的高中物理实验教学策略进行了研究,以期落实高中物理实验教学的育人价值。

关键词：高中物理科学探究能力实验教学

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初中语文教学中多元化教学方法运用

试题与研究 2024年第3期 148-150页

作者：吴子新福建省晋江市侨声中学

语文，不仅是文化的传承工具，更是综合素养提升的核心学科，其教学方式的创新对于激发学生的学习兴趣、培养批判性思维和创造力具有至关重要的意义。随着教育理念的更新和学生需求的多样化，传统的单一教学模式已经无法满足现代教育的... 详细信息

语文，不仅是文化的传承工具，更是综合素养提升的核心学科，其教学方式的创新对于激发学生的学习兴趣、培养批判性思维和创造力具有至关重要的意义。随着教育理念的更新和学生需求的多样化，传统的单一教学模式已经无法满足现代教育的需求。因此，初中语文教学正在经历一场多元化和个性化的变革，这一变革涵盖了多种教学方法，包括但不限于情境教学法、提问式教学法、多媒体教学法和分层教学法等。这些方法不仅促进学生的全面发展，还激发学生对学习的兴趣，提高学习效率。基于此，本文旨在分析这些方法的具体应用方式和效果，同时提出相应的解决策略，以期为初中语文的教学改革提供参考和指导。

关键词：初中多元化教学方法思考

基于“教学评一致性”的初中数学课堂教学评价

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教育 2024年第1期 99-101页

作者：王凉凉福建省晋江市新侨中学

随着初中课堂教学改革的逐步深入，各个学科、各教学阶段教师的教学情况均出现了不同程度的变化，教师的教育理念、教学方式、教学评价、作业设计等也从传统教育理念的桎梏中跳了出来。同时，为了进一步保证教学质量，达成教育目标，越...

随着初中课堂教学改革的逐步深入，各个学科、各教学阶段教师的教学情况均出现了不同程度的变化，教师的教育理念、教学方式、教学评价、作业设计等也从传统教育理念的桎梏中跳了出来。同时，为了进一步保证教学质量，达成教育目标，越来越多的教师开始对教学进行全新探索与改革，在这其中“教学评一致性”的课堂构建成为当前各阶段、各学科教师十分青睐的对象，在实际的教育教学中更是起到了良好的效果。“教学评一致性”理念的提出，给初中数学教师的课堂教学工作提供了全新思路，不仅保证了初中数学课堂教学的顺利进行，

关键词：

“教—学—评”一致性理念下的初中数学课堂教学

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读写算 2024年第4期 26-28页

作者：张金章福建省晋江市侨声中学

当前，虽然许多数学教师都能够积极响应教学改革，完善课堂创设，并树立现代化数学教学理念，但是在实际的教学过程中仍然存在许多方面的问题，对培养学生的核心素养造成了一定的阻碍。因此，文章总结分析当前初中数学教学中的问题，立... 详细信息

当前，虽然许多数学教师都能够积极响应教学改革，完善课堂创设，并树立现代化数学教学理念，但是在实际的教学过程中仍然存在许多方面的问题，对培养学生的核心素养造成了一定的阻碍。因此，文章总结分析当前初中数学教学中的问题，立足“教—学—评”一致性提出针对性的解决策略，对提高一线初中数学教师教学能力及改变教学现状具有意义。

关键词：初中数学 “教—学—评”一致性模式探索

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核心素养视角下的初中物理实验活动设计研究

数理化解题研究 2024年第5期 101-103页

作者：蔡景珠福建省晋江市新侨中学福建晋江362216

核心素养是指学生通过学科学习,形成能够适应终身发展、满足社会需要的关键品质和学习能力.初中物理教学需要对学生的自主学习能力、物理思维以及解题技巧进行培养,形成正确的物理认知和学习方法,从而实现物理课堂深度学习.实验作为物... 详细信息

核心素养是指学生通过学科学习,形成能够适应终身发展、满足社会需要的关键品质和学习能力.初中物理教学需要对学生的自主学习能力、物理思维以及解题技巧进行培养,形成正确的物理认知和学习方法,从而实现物理课堂深度学习.实验作为物理教学的重要活动形式,对学生最终形成核心素养有明显的促进和催化作用,教师需要选择合适的切入点将各个核心素养理念融入实验教学活动的各项环节,在提高教学水平的同时帮助学生形成核心素养,促进学生全面发展.

关键词：核心素养初中物理实验活动