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浅谈初中心理健康教育与学生学习力的提升

试题与研究 2024年第30期 115-117页

作者：林艺洁福建省建瓯市吉阳中学

学习力是一个在心理学领域备受关注的概念，它不仅仅指学生的学习能力，更涵盖了学习动机、学习策略、元认知等多个维度。总的来说，学习力是学生适应未来社会、实现终身发展所必备的关键能力，它不仅影响学生的学业表现，更关乎学生的... 详细信息

学习力是一个在心理学领域备受关注的概念，它不仅仅指学生的学习能力，更涵盖了学习动机、学习策略、元认知等多个维度。总的来说，学习力是学生适应未来社会、实现终身发展所必备的关键能力，它不仅影响学生的学业表现，更关乎学生的全面发展和个人成长。对于处于身心发展关键期的初中生而言，学习力的培养尤为重要。初中阶段是学生从儿童过渡到青少年的重要时期，学生面临着生理、心理、社交等多方面的挑战。这一时期学生的学习任务日益繁重，课程难度不断加大，学习压力与日俱增。如何帮助学生提升学习力，不仅关系到学生能否顺利完成学业，更影响到学生的心理健康和全面发展。因此，如何有效开展心理健康教育，促进学生学习力的提升，成为教育工作者亟待探索的重要课题。

关键词：初中心理健康教育学习力提升研究

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九年级化学实验复习课中思维导图的应用

新课程 2024年第24期 69-72页

作者：陈瑛福建省建瓯市东游中学

化学是一门以实验为基础的学科，也是九年级新增的学科，能为学生之后的学习奠定基础。在初中阶段的化学教学中，实验部分占据重要地位，同时是复习课的一大难点，知识点繁杂零碎，学生在记忆时存在困难。九年级的复习时间十分紧张，教...

化学是一门以实验为基础的学科，也是九年级新增的学科，能为学生之后的学习奠定基础。在初中阶段的化学教学中，实验部分占据重要地位，同时是复习课的一大难点，知识点繁杂零碎，学生在记忆时存在困难。九年级的复习时间十分紧张，教师应采取有效方式引导学生复习实验知识。思维导图具有直观化、网络化、整体化的特点，可以衔接零散的知识点和整体内容，使化学实验复习更具针对性，从而提高学生的复习效率。文章以沪教版九年级上册第2章“身边的化学物质”为例，有效运用思维导图引导学生进行实验复习。

关键词：

来源：博看期刊

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“双减”政策下初中物理作业设计与实施

新课程 2024年第11期 169-171页

作者：侯利民福建省建瓯市水源中学

“双减”政策的主要目的在于减轻学生的课业负担与课外辅导负担。为实现此目的，教师可从内在提升与外在发展两方面入手，使作业设计环节得到全面优化。其中内在提升环节主要设计书面作业，引导学生夯实基础，顺利完成知识迁移；外在发...

“双减”政策的主要目的在于减轻学生的课业负担与课外辅导负担。为实现此目的，教师可从内在提升与外在发展两方面入手，使作业设计环节得到全面优化。其中内在提升环节主要设计书面作业，引导学生夯实基础，顺利完成知识迁移；外在发展则主要设计实践作业，引导学生运用所学知识解决生活中存在的问题。在作业设计过程中，教师需要将内在提升与外在发展有机结合，兼顾书面作业与实践作业，在减轻学生作业负担的同时引导学生通过完成作业收获更多知识，在学习物理的道路上勇攀高峰。一、全面解读新课标，明确作业导向

关键词：

来源：博看期刊

基于主题意义的初中英语单元整体教学探究——以仁爱版初中英语八年级上册Unit4 Topic2为例

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校园英语 2024年第17期 46-48页

作者：翁萍福建省建瓯市小桥中学

本文详细介绍了单元整体教学的概念、特征，并以仁爱版初中英语八年级上册Unit4 Topic2为例，探究了基于主题意义的初中英语单元整体教学策略。教师应引导学生从不同的视角阅读文本，理解其内涵，达成对主题意义的正确、深层次的理解。... 详细信息

本文详细介绍了单元整体教学的概念、特征，并以仁爱版初中英语八年级上册Unit4 Topic2为例，探究了基于主题意义的初中英语单元整体教学策略。教师应引导学生从不同的视角阅读文本，理解其内涵，达成对主题意义的正确、深层次的理解。这样的教学不但能提高学生的英语能力，还能促使他们形成正确的价值观念和行为取向，实现了核心素养培养在初中英语教学中的落实。

关键词：主题意义单元整体教学初中英语课程

“双减”背景下初中英语单元整体性课时作业内容设计

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名师在线（中英文） 2024年第3期 11-13页

作者：郑雪青福建省建瓯市徐墩中学

英语是初中课程体系的重要组成部分,有助于培养学生的语言表达能力。在“双减”背景下,要想真正实现“减负提质”的目标,教师必须提高作业设计质量,让学生通过课后作业来巩固所学,加深对知识点的理解和记忆。受传统思想观念的影响,过去... 详细信息

英语是初中课程体系的重要组成部分,有助于培养学生的语言表达能力。在“双减”背景下,要想真正实现“减负提质”的目标,教师必须提高作业设计质量,让学生通过课后作业来巩固所学,加深对知识点的理解和记忆。受传统思想观念的影响,过去英语作业的形式和内容十分单一,并未注重教师和学生之间的良性反馈,而是以教师对学生的单方面评价为主,这导致教师无法了解学生对作业的需求和意见。随着课程改革的不断推进,教师在布置作业时也应进行创新,明确作业目标,丰富作业内容。基于此,文章对“双减”背景下初中英语单元整体性课时作业内容设计进行了分析。

关键词：初中英语 “双减”背景单元整体性

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农村初中语文深度阅读教学实践研究

试题与研究 2024年第28期 4-6页

作者：游秀群福建省建瓯市徐墩中学

在当前信息时代，学生的阅读兴趣和习惯受到了很大的影响，阅读水平普遍偏低，阅读能力有待提高，特别是农村地区阅读教学效果不尽如人意，而合理且有效地开展语文深度阅读教学，能够进一步提高学生的文学素养，提高学生的综合水平，增... 详细信息

在当前信息时代，学生的阅读兴趣和习惯受到了很大的影响，阅读水平普遍偏低，阅读能力有待提高，特别是农村地区阅读教学效果不尽如人意，而合理且有效地开展语文深度阅读教学，能够进一步提高学生的文学素养，提高学生的综合水平，增强学生的文化自信。基于此，本文深度剖析了初中语文阅读教学现状，提出了一系列有针对性的解决方案，进而帮助教师合理开展深度阅读教学，提高教学质量。

关键词：初中语文深度阅读对策文化自信

核心素养下初中道德与法治课堂有效提问的策略探究

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名师在线（中英文） 2024年第9期 11-13页

作者：廖雪云福建省建瓯市徐墩中学

文章以核心素养背景下的初中道德与法治课堂为背景,探讨了课堂有效提问策略。文章介绍了核心素养的定义和内涵,阐述了核心素养对初中道德与法治课堂的重要性,分析了初中道德与法治课堂提问中存在的问题,并从不同方面提出了相应的对策,... 详细信息

文章以核心素养背景下的初中道德与法治课堂为背景,探讨了课堂有效提问策略。文章介绍了核心素养的定义和内涵,阐述了核心素养对初中道德与法治课堂的重要性,分析了初中道德与法治课堂提问中存在的问题,并从不同方面提出了相应的对策,旨在帮助教师提高初中道德与法治课堂提问的有效性,促进学生的学习和发展。

关键词：初中道德与法治核心素养有效提问

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初中数学教学目标制定应考虑的几对辩证关系

华夏教师 2024年第4期 96-98页

作者：杨自旺福建省建瓯市东峰中学

初中数学教学目标的制定是教师在教学过程中至关重要的一环。本文结合初中数学教学实际,探讨了目标制定中需考虑的几对辩证关系:知识与能力、理论与实践、教师导向与学生自主、知识掌握与思维发展。提出目标制定的有效策略:一是针对不... 详细信息

初中数学教学目标的制定是教师在教学过程中至关重要的一环。本文结合初中数学教学实际,探讨了目标制定中需考虑的几对辩证关系:知识与能力、理论与实践、教师导向与学生自主、知识掌握与思维发展。提出目标制定的有效策略:一是针对不同学生制定个性化的目标,二是确定具体而明确的目标,三是将目标分解为小步骤,四是设定挑战性目标,五是制定可衡量的目标,六是给予学生反馈,七是与学生互动。只有在辩证统一中,才能实现初中数学教学目标的有效达成。

关键词：初中数学教学目标制定辩证关系

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新课标理念下初中英语语篇阅读教学新思路探究

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校园英语 2024年第12期 79-81页

作者：黄莹福建省建瓯市玉山中学

近年来，随着新课标理念与素质教育理念的全面深化，初中英语教育目标与教学形态均发生了诸多破局创新的转变。同时，对于初中英语教学也提出了更加多元、更复杂的新要求，教师需要在系统讲解文本内容的基础上，引导学生从场景、认知、... 详细信息

近年来，随着新课标理念与素质教育理念的全面深化，初中英语教育目标与教学形态均发生了诸多破局创新的转变。同时，对于初中英语教学也提出了更加多元、更复杂的新要求，教师需要在系统讲解文本内容的基础上，引导学生从场景、认知、文化、情感等方面对英语语篇进行深入分析和理解，借此来发散学生的创新思维，进而让学生在英语语篇阅读学习过程中实现英语语言思维与核心素养的全方位发展。基于此，本文围绕初中英语语篇阅读教学的现实意义展开研究，深入分析新课标理念下初中英语语篇阅读教学的现状，并以此为依据综合探讨初中英语语篇阅读教学的新思路，希望能为相关教育工作者提出一些具有参考价值的教学意见。

关键词：新课标理念初中英语语篇阅读新思路