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教育界 2024年第12期 44-46页

作者：雷石树福建省宁德市霞浦县柏洋中心小学

文章分析了在小学数学课程中开展跨学科融合教学的重要性,讨论了科学实施跨学科融合教学的要点,并结合具体的教学案例分析了融入音乐知识、美术知识、科学知识、体育运动项目实施小学数学跨学科融合教学的策略。

关键词：小学数学跨学科融合教学策略

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小学名画欣赏课程中的临摹教学策略分析

试题与研究 2024年第24期 153-155页

作者：吴仁财福建省宁德市霞浦县柏洋中心小学

在新课标的背景下，小学美术教师利用科学、合理的方式实施教学将能最大限度地激发学生的美术潜能。其中临摹是行之有效的学习方式之一，教师在名画欣赏这一课程教学中就有必要通过临摹教学的方式帮助学生掌握名画创作的表现手法及形式... 详细信息

在新课标的背景下，小学美术教师利用科学、合理的方式实施教学将能最大限度地激发学生的美术潜能。其中临摹是行之有效的学习方式之一，教师在名画欣赏这一课程教学中就有必要通过临摹教学的方式帮助学生掌握名画创作的表现手法及形式，提升他们对名画作品的感受力及欣赏力，帮助学生更为全面、直观地学习视觉语言，提升自身的审美品位，实现更高质量的美术课程教学。文章基于此，对小学名画欣赏课程中的临摹教学策略进行了分析与探究。

关键词：名画欣赏课程小学美术临摹教学策略分析

基于核心素养的小学数学课堂学生问题意识培养策略

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教育界 2024年第13期 62-64页

作者：柯冰福建省宁德市霞浦县牙城中心小学

在小学数学教学中,培养学生的问题意识至关重要,这样做不仅能够激发学生的学习兴趣、锻炼学生的思维能力,还能促进师生共同进步。文章分析了在小学数学课堂教学中培养学生问题意识的意义,以及部分小学数学教师在培养学生问题意识时存在... 详细信息

在小学数学教学中,培养学生的问题意识至关重要,这样做不仅能够激发学生的学习兴趣、锻炼学生的思维能力,还能促进师生共同进步。文章分析了在小学数学课堂教学中培养学生问题意识的意义,以及部分小学数学教师在培养学生问题意识时存在的问题,并提出了以核心素养为导向的四点培养小学生问题意识的策略。

关键词：核心素养小学数学问题意识培养策略

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提高小学生篮球技巧的策略

新体育 2024年第18期 79-81页

作者：彭兴利福建省宁德市霞浦县溪南中心小学

随着素质教育理念的广泛应用，各界对于小学生的体育教学活动越来越重视，并对其提出了更高的要求，要求在落实体育教学活动的过程中，不仅要对学生的身体素质进行有效的强化，推动其综合素质的全面发展，还要对学生的体育技能加强培养... 详细信息

随着素质教育理念的广泛应用，各界对于小学生的体育教学活动越来越重视，并对其提出了更高的要求，要求在落实体育教学活动的过程中，不仅要对学生的身体素质进行有效的强化，推动其综合素质的全面发展，还要对学生的体育技能加强培养，尤其是终身体育能力。其中，体育教学作为强化学生身体素质的重要途径，能够对学生未来的成长和发展奠定坚实的基础，篮球教学是一项充满活力和激情的运动项目，成为校园体育教育中的重要组成内容。因此，在小学体育教学过程中，教师需要为学生传授体育技巧，帮助学生更好地掌握与篮球相关的技能。

关键词：体育运动篮球技巧教学有效策略

新课标视角下小学低年级语文自主阅读活动的实施

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天津教育 2024年第2期 183-185页

作者：李青青福建省宁德市霞浦县三沙中心小学

阅读是语文教学最主体的形式,学生只有具有阅读兴趣、掌握多样的阅读方法,才能适应长期的语文学习,并不断汲取丰富的知识、发展多种思维、塑造优秀的品质,获得综合成长。在小学低年级语文阅读教学中,教师要以新课标理念为指引,从情境创... 详细信息

阅读是语文教学最主体的形式,学生只有具有阅读兴趣、掌握多样的阅读方法,才能适应长期的语文学习,并不断汲取丰富的知识、发展多种思维、塑造优秀的品质,获得综合成长。在小学低年级语文阅读教学中,教师要以新课标理念为指引,从情境创设、学生思维的启发、集体活动的开展等角度入手,构建生动高效的自主阅读模式。一、立足情境创设实施自主阅读(一)创设猜想情境,激发阅读好奇心小学低年级学生语文学习能力不足,缺少自主阅读经验,在课堂中经常存在焦虑心态.

关键词：小学低年级学生自主阅读语文学习能力新课标理念小学低年级语文语文教学阅读兴趣情境创设

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提高小学生篮球技巧的策略

新体育（下半月） 2024年第9期 79-81页

作者：彭兴利福建省宁德市霞浦县溪南中心小学

随着素质教育理念的广泛应用,各界对于小学生的体育教学活动越来越重视,并对其提出了更高的要求,要求在落实体育教学活动的过程中,不仅要对学生的身体素质进行有效的强化,推动其综合素质的全面发展,还要对学生的体育技能加强培养,尤其... 详细信息

随着素质教育理念的广泛应用,各界对于小学生的体育教学活动越来越重视,并对其提出了更高的要求,要求在落实体育教学活动的过程中,不仅要对学生的身体素质进行有效的强化,推动其综合素质的全面发展,还要对学生的体育技能加强培养,尤其是终身体育能力。其中,体育教学作为强化学生身体素质的重要途径,能够对学生未来的成长和发展奠定坚实的基础,篮球教学是一项充满活力和激情的运动项目,成为校园体育教育中的重要组成内容。因此,在小学体育教学过程中,教师需要为学生传授体育技巧,帮助学生更好地掌握与篮球相关的技能。

关键词：体育运动篮球技巧教学有效策略

新课标背景下培养学生核心素养的途径——以培养小学生数学运算能力为例

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天津教育 2024年第2期 19-21页

作者：陈庭英福建省宁德市霞浦县三沙中心小学

新课标强调学生素养能力的养成教育,从锻炼学生的数学运算能力出发,选择适合学生的方式来指导教学工作的进行,不仅为学生在数学课堂上更好地进行数学运算提供了机会,让数学运算逐渐成为学生学习的常态,而且让学生在动手做题的过程中提... 详细信息

新课标强调学生素养能力的养成教育,从锻炼学生的数学运算能力出发,选择适合学生的方式来指导教学工作的进行,不仅为学生在数学课堂上更好地进行数学运算提供了机会,让数学运算逐渐成为学生学习的常态,而且让学生在动手做题的过程中提升了运算能力,并在一定程度上建立了数学运算的信心。正是因为如此,越来越多的教师开始关注学生数学运算能力的养成,积极探究更多可以指导学生运算的方式方法。但是,就目前学科教学形势来看,指导学生进行数学运算的过程中还是有不少问题没有得到有效解决.

关键词：数学运算养成教育指导教学学生核心素养新课标积极探究动手做数学课堂

STEAM教育理念下的美术课堂跨学科教学策略分析

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教育界 2024年第19期 68-70页

作者：陈娟娟福建省宁德市霞浦县溪南中心小学

素质教育背景下,学生的全面发展成为学科教学新方向。教师不仅要重视知识的传递,还要关注学生在实践过程中形成的思维品质和探究能力。STEAM教育以实践为基础,以多学科知识的融合为载体,强调学生在做中整合知识,实现多元发展。文章聚焦... 详细信息

素质教育背景下,学生的全面发展成为学科教学新方向。教师不仅要重视知识的传递,还要关注学生在实践过程中形成的思维品质和探究能力。STEAM教育以实践为基础,以多学科知识的融合为载体,强调学生在做中整合知识,实现多元发展。文章聚焦小学美术课堂,以…STEAM教育理念为指导,积极探索美术课堂跨学科教学策略,旨在提高美术教学的效率,优化学生的学习效果。

关键词： STEAM教育理念美术课堂跨学科教学

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基于核心素养培养的小学数学游戏化教学策略

天津教育 2024年第21期 19-21页

作者：林寒福建省宁德市霞浦县沙江中心小学

随着教育改革的持续推进,现代教育面临着新的发展转向,即从“知识为本”转向“育人为本”,从“知识核心时代”走向“核心素养时代”,由此可见,新时代下教育的关键点在于积淀学生的素养、提升学生的素质。在这一背景下,游戏化教学应运而... 详细信息

随着教育改革的持续推进,现代教育面临着新的发展转向,即从“知识为本”转向“育人为本”,从“知识核心时代”走向“核心素养时代”,由此可见,新时代下教育的关键点在于积淀学生的素养、提升学生的素质。在这一背景下,游戏化教学应运而生,该模式将数学教学与趣味游戏有机地统一起来,是一种高效的课堂教学模式,能够为小学数学教学带来新的发展活力。游戏化教学符合核心素养时代的发展趋势,能够极大地激发学生的学习兴趣,提高学生的学习实效,推动核心素养在小学数学课堂中真正落地。数学学科需要培养的核心素养包括会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界,俗称“三会”。

关键词：游戏化教学核心素养小学数学育人为本趣味游戏数学教学数学学科持续推进

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小学生数学高阶思维培养路径的实践与探索

内蒙古教育 2024年第3期 62-69页

作者：黄秀月福建省宁德市霞浦县第七小学

教育的本质在于培养学生的思维与能力，而培养学生的高阶思维则是当前教育发展的重要方向。将培养数学高阶思维融入教学实践，可以有效激发学生的探究性思维、培育结构性思维、强化批判性思维和丰富创造性思维，从而帮助学生更好地提升...

教育的本质在于培养学生的思维与能力，而培养学生的高阶思维则是当前教育发展的重要方向。将培养数学高阶思维融入教学实践，可以有效激发学生的探究性思维、培育结构性思维、强化批判性思维和丰富创造性思维，从而帮助学生更好地提升学习质量、优化学习品质、完善学习生态、促进学习迁移、实现学习升级。本文从寻根究底、前勾后联、质疑问难、求异创新四个维度，对小学生数学高阶思维的培养路径进行实践与探索，以期能为大家提供参考。

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