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强调有效驱动的跨学科主题学习任务设计——以“以诗证史:《全唐诗》中的全景大唐”为例

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历史教学（上半月） 2024年第7期 41-50页

作者：江如蓉刘智彬苏曈曈福建省厦门市教育科学研究院福建省厦门市海沧区北附学校教育集团思齐中学福建省厦门市海沧区教师进修学校

跨学科主题学习弱化了教师的“教”,强调了学生的“学”,指向学习方式的重大转变。任务设计是跨学科主题学习活动设计的核心,在任务推进过程中,从学生的需要出发,对其进行形成性评价尤为重要。本文以团队设计的跨学科主题学习案例为样本... 详细信息

跨学科主题学习弱化了教师的“教”,强调了学生的“学”,指向学习方式的重大转变。任务设计是跨学科主题学习活动设计的核心,在任务推进过程中,从学生的需要出发,对其进行形成性评价尤为重要。本文以团队设计的跨学科主题学习案例为样本,强调问题驱动下的任务设计,提出三方面建议:一、任务指向明确、可拆解,从课程整体性、流动性观照各任务群的推进;二、实施任务与评价双重驱动,出示具体的任务清单,评价量表尽量前置;三、评价量规清晰且多主体,引导任务高品质达成。跨学科主题学习任务群的设计必须指向明确、结构合理,实现有效驱动,适配以生为本的形成性评价量规,才能真正达成“学习即生活”的育人旨归。

关键词：跨学科主题学习任务设计评价应用以生为本以学为中心

思维导图引导式护理在尘螨过敏患儿过敏原特异性免疫治疗中的效果评价

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护理实践与研究 2024年第3期21卷 387-393页

作者：杨春燕苏芳林丽端陈洛阳郭小燕厦门市海沧医院儿科福建省厦门市361026

目的探讨思维导图引导式护理在尘螨过敏患儿过敏原特异性免疫治疗(AIT)中的应用。方法选取2021年3月—2022年3月期间医院收治的尘螨过敏患儿共131例作为研究对象,按照组间基本特征具有可比性的原则分为对照组65例和观察组66例。其中对... 详细信息

目的探讨思维导图引导式护理在尘螨过敏患儿过敏原特异性免疫治疗(AIT)中的应用。方法选取2021年3月—2022年3月期间医院收治的尘螨过敏患儿共131例作为研究对象,按照组间基本特征具有可比性的原则分为对照组65例和观察组66例。其中对照组进行常规护理,观察组在常规护理的基础上采用思维导图的引导式护理措施。比较两组患儿的不良反应发生情况;采用健康调查量表(SF-36)对患儿进行生活质量评估;采用依从性量表(GAS)对患儿的依从性进行评估;采用纽卡斯尔护理服务满意度量表(NSNS)对患儿家属的护理满意程度进行评估。结果组间比较观察组患儿的局部不良反应、全身不良反应均低于对照组,不良反应消失时间早于对照组,比较差异均有统计学意义(P0.05);干预后,观察组患儿的生活质量高于对照组,比较差异有统计学意义(P<0.05)。干预后,观察组患儿依从性、家属护理满意度高于对照组,比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论在尘螨过敏患儿AIT诊疗的不良反应护理过程中,采取基于身心诉求的思维导图引导式护理模式,能降低患儿的不良反应发生率,提升患儿生活质量与依从性,提高家属对护理的满意程度。

关键词：尘螨过敏思维导图引导式护理过敏原特异性免疫治疗不良反应护理效果

胃癌类器官模型应用于个性化药物筛查的可行性

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中国组织工程研究 2025年第25期29卷 5345-5350页

作者：范洪凯管瑛瑛王路敏曾凡伟尹毅锐复旦大学附属中山医院厦门医院普通外科福建省厦门市361015 复旦大学附属中山医院厦门医院病理科福建省厦门市361015 复旦大学附属中山医院厦门医院药剂科福建省厦门市361015 厦门博创盛世生物技术有限公司福建省厦门市361100

背景:术后辅助化疗是治疗胃癌的常用方法,但患者对化疗的反应存在很大的差异,需要一种新的临床治疗前模型,来指导胃癌患者的个性化药物治疗。目的:构建基于胃癌组织的类器官模型,探讨其在个性化药物筛查中的应用价值。方法:收集20例胃... 详细信息

背景:术后辅助化疗是治疗胃癌的常用方法,但患者对化疗的反应存在很大的差异,需要一种新的临床治疗前模型,来指导胃癌患者的个性化药物治疗。目的:构建基于胃癌组织的类器官模型,探讨其在个性化药物筛查中的应用价值。方法:收集20例胃癌患者术中切除的组织标本,消化分解后与基质胶混合种板,添加含有表皮生长因子和成纤维细胞生长因子10的类器官培养基进行培养。采用苏木精-伊红染色和免疫组化染色对胃癌类器官及原始肿瘤组织进行病理形态学及免疫分子标记同质性验证。通过对卡铂、伊立替康、氟尿嘧啶、奥沙利铂、紫杉醇、表阿霉素等6种药物进行药物敏感性筛查,评估胃癌类器官模型用于药物筛查的可行性。结果与结论:成功培养14例胃癌类器官,类器官的形态及生长特性存在个体性差异,所有类器官均可稳定传代、冻存、复苏。胃癌类器官保留了与原发肿瘤相同的形态学特征及免疫分子表达。6例类器官对6种化疗药物表现出了不同的药物敏感性,初步证实了胃癌类器官作为体外药物筛查模型具有可行性。

关键词：类器官 3D培养模型化疗个体化治疗胃癌药敏

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麝香通心滴丸联合硫酸氢氯吡格雷片对急性冠脉综合征患者PCI术后效果及安全性的影响

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临床合理用药杂志 2024年第11期17卷 55-58页

作者：童迎花福建省厦门市海沧医院 361000

目的观察麝香通心滴丸联合硫酸氢氯吡格雷片对急性冠脉综合征(ACS)患者经皮冠脉介入术(PCI)术后效果及安全性的影响。方法选取2021年5月—2023年5月厦门市海沧医院收治的ACS患者114例,均行PCI治疗,按照随机数字表法分为联合治疗组和... 详细信息

目的观察麝香通心滴丸联合硫酸氢氯吡格雷片对急性冠脉综合征(ACS)患者经皮冠脉介入术(PCI)术后效果及安全性的影响。方法选取2021年5月—2023年5月厦门市海沧医院收治的ACS患者114例,均行PCI治疗,按照随机数字表法分为联合治疗组和氯吡格雷组,每组57例。在常规治疗基础上,氯吡格雷组给予硫酸氢氯吡格雷片治疗,联合治疗组给予麝香通心滴丸联合硫酸氢氯吡格雷片治疗,2组均持续治疗3个月。比较2组治疗效果,心肌损伤指标[N末端B型利钠肽原(NT-proBNP)、心肌肌钙蛋白I(cTnI)、肌酸激酶同工酶(CK-MB)]、炎性因子[肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、血管内皮生长因子(VEGF)、可溶性细胞黏附分子-1(sICAM-1)]、心功能指标及心血管不良事件发生情况。结果联合治疗组总有效率为91.23%,高于氯吡格雷组的77.19%(χ^(2)=4.222,P=0.040)。术后72 h,2组NT-proBNP、cTnI、CK-MB水平低于术前,且联合治疗组低于氯吡格雷组(P均<0.01)。治疗3个月后,2组TNF-α、sICAM-1水平低于治疗前,VEGF水平高于治疗前,且联合治疗组降低/升高幅度大于氯吡格雷组(P<0.05或P<0.01);2组左室射血分数高于治疗前,左室收缩末期内径、左室舒张末期内径小于治疗前,且联合治疗组升高/缩小幅度大于氯吡格雷组(P均<0.01)。联合治疗组心血管不良事件总发生率为7.01%,低于氯吡格雷组的24.56%(χ^(2)=6.597,P=0.010)。结论 PCI术后ACS患者采取麝香通心滴丸联合硫酸氯吡格雷片治疗,可有效提高临床治疗效果,促进心肌损伤恢复,改善患者心功能与炎性因子水平,降低术后心血管不良事件发生率,且安全性较高。

关键词：急性冠脉综合征麝香通心滴丸硫酸氢氯吡格雷片经皮冠脉介入术术后效果安全性

立足古诗的当代价值,提升学生的文化自觉——以曹操《短歌行》教学设计为例

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中华活页文选（教师） 2024年第14期 100-102页

作者：谢芬厦门市海沧中学福建省厦门市

立足古诗的当代价值,是改变“望古诗而生畏”的教与学现状的有效途径,也是提升学生文化自觉的必经之路,符合语文教学改革的新思路。所谓立足古诗的当代价值,就是要建立古诗与当代生活之间的联系,让当代人从古诗中汲取营养。而设置关注... 详细信息

立足古诗的当代价值,是改变“望古诗而生畏”的教与学现状的有效途径,也是提升学生文化自觉的必经之路,符合语文教学改革的新思路。所谓立足古诗的当代价值,就是要建立古诗与当代生活之间的联系,让当代人从古诗中汲取营养。而设置关注学生需求的学习目标、选用具有时代感的教学资源和在真实的教学情境中展开教学,是立足古诗当代价值的教学途径。

关键词：中国古诗当代价值文化自觉教学途径

盐酸二甲双胍片联合炔雌醇环丙孕酮片治疗多囊卵巢综合征的临床效果

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临床合理用药杂志 2024年第29期17卷 115-118页

作者：巫晓强李春艳福建省厦门市海沧医院 361026

目的观察盐酸二甲双胍片联合炔雌醇环丙孕酮片治疗多囊卵巢综合征(PCOS)的临床效果。方法以随机数字表法将2018年1月—2022年12月厦门市海沧医院收治的PCOS患者98例分为联合二甲双胍组和口服避孕药组,各49例。口服避孕药组予炔雌醇环丙... 详细信息

目的观察盐酸二甲双胍片联合炔雌醇环丙孕酮片治疗多囊卵巢综合征(PCOS)的临床效果。方法以随机数字表法将2018年1月—2022年12月厦门市海沧医院收治的PCOS患者98例分为联合二甲双胍组和口服避孕药组,各49例。口服避孕药组予炔雌醇环丙孕酮片治疗,联合二甲双胍组在口服避孕药组基础上加用盐酸二甲双胍片治疗,2组均治疗4个月。比较2组治疗前后性激素[卵泡刺激素(FSH)、黄体生成素(LH)、雌二醇(E_(2))、总睾酮(T)]水平、糖代谢指标[空腹血糖(FPG)、空腹胰岛素(FINS)、胰岛素抵抗指数(HOMA-IR)]、生殖相关指标及不良反应。结果治疗4个月后,2组FSH、LH、T水平低于治疗前,E 2水平高于治疗前,且联合二甲双胍组低/高于口服避孕药组(P<0.01);2组FPG、FINS、HOMA-IR低于治疗前,且联合二甲双胍组低于口服避孕药组(P<0.05或P<0.01);2组左侧卵巢体积、右侧卵巢体积、窦卵细胞数小/少于治疗前,子宫内膜厚度大于治疗前,且联合二甲双胍组变化幅度大于口服避孕药组(P<0.01)。联合二甲双胍组不良反应总发生率(6.12%)低于口服避孕药组(20.41%)(χ^(2)=4.346,P=0.037)。结论盐酸二甲双胍片联合炔雌醇环丙孕酮片可改善PCOS患者性激素水平,调节血糖,减小卵巢容积,并促进子宫内膜增生,且不良反应少,安全性高。

关键词：多囊卵巢综合征盐酸二甲双胍片炔雌醇环丙孕酮片性激素水平

英语学习活动观在初中英语阅读教学中的应用——以人教版初中英语八年级上册Unit 4中的“Who's got talent?”一文为例

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校园英语 2024年第26期 37-39页

作者：张群福建省厦门市海沧中学

针对当前英语阅读课堂教学教师文本解读不够深入、学生孤立学习语言知识而忽视系统化构建语言知识、以学生为主体，在真实语境中发展学生的核心素养等问题，以一节阅读课为例，通过深入分析文本、制定阅读教学目标、设计符合学习活动观... 详细信息

针对当前英语阅读课堂教学教师文本解读不够深入、学生孤立学习语言知识而忽视系统化构建语言知识、以学生为主体，在真实语境中发展学生的核心素养等问题，以一节阅读课为例，通过深入分析文本、制定阅读教学目标、设计符合学习活动观的教学活动等教学策略，探究英语学习活动观在阅读教学中的应用。

关键词：英语学习活动观初中英语阅读教学

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新高考背景下高中英语写作教学研究

华夏教师 2024年第11期 117-119页

作者：陈苏依福建省厦门市海沧中学

新高考背景下,高考英语写作命题面临阅读量增大、命题材料面更广阔、题型更综合等变化趋势,集中考验学生的英语综合能力。在此背景下,广大师生应适应新高考的改革要求,提升英语写作学习的效率,以适应命题变化。基于此,本文以提升高中英... 详细信息

新高考背景下,高考英语写作命题面临阅读量增大、命题材料面更广阔、题型更综合等变化趋势,集中考验学生的英语综合能力。在此背景下,广大师生应适应新高考的改革要求,提升英语写作学习的效率,以适应命题变化。基于此,本文以提升高中英语写作教学质量为目标,遵循加强过程指导、加强技巧培训、加强评估反馈等教学要求,简要分析新高考背景下高中英语写作教学的必要性、教学的侧重点和有效的教学策略,旨在提升高中英语写作教学质量。

关键词：新高考高中英语写作教学

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积极心理学视角下高中生心理弹性提升策略

大众心理学 2024年第6期 24-25页

作者：陈杨丽福建省厦门市海沧中学

积极心理学基于“优势视角”,扭转了传统心理学关注消极和病态心理的研究取向,开始关注人类积极的情绪体验、人格特质及社会环境。积极心理学认为,积极的情绪体验不仅包括生理层面的愉悦感,更包括个体通过自我成长产生的内在价值感。它... 详细信息

积极心理学基于“优势视角”,扭转了传统心理学关注消极和病态心理的研究取向,开始关注人类积极的情绪体验、人格特质及社会环境。积极心理学认为,积极的情绪体验不仅包括生理层面的愉悦感,更包括个体通过自我成长产生的内在价值感。它不仅强调积极的外在情绪体验,更强调由此引发的积极行为或行为倾向。

关键词：提升策略愉悦感积极心理学传统心理学病态心理情绪体验优势视角行为倾向