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主题

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  • 48,423 篇 教学
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  • 41,665 篇 策略
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  • 39,339 篇 初中
  • 38,911 篇 教学策略
  • 36,836 篇 初中英语
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  • 35,663 篇 教学方法
  • 35,612 篇 初中语文
  • 34,531 篇 数学教学
  • 32,953 篇 小学语文

机构

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  • 3,315 篇 福建农林大学
  • 2,023 篇 江苏省海门中学
  • 1,649 篇 山东省东平县畜牧...
  • 1,614 篇 江苏省如东高级中...
  • 1,586 篇 南京师范大学
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  • 1,455 篇 江苏省盐城中学
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  • 1,428 篇 江苏省滨海中学
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  • 1,280 篇 江苏省邗江中学
  • 1,255 篇 江苏省锡山高级中...
  • 1,216 篇 江苏省启东中学
  • 1,173 篇 江苏省淮阴中学
  • 1,143 篇 西北农林科技大学
  • 1,138 篇 江苏省阜宁中学
  • 1,062 篇 江苏省泰州中学
  • 1,057 篇 江苏省南通中学

作者

  • 1,925 篇 王芳
  • 1,758 篇 王勇
  • 1,515 篇 张伟
  • 1,434 篇 李伟
  • 1,423 篇 王静
  • 1,415 篇 张丽
  • 1,383 篇 张敏
  • 1,344 篇 王伟
  • 1,288 篇 张勇
  • 1,287 篇 张静
  • 1,230 篇 李敏
  • 1,186 篇 李静
  • 1,142 篇 王敏
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  • 1,108 篇 王丽
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  • 1,005 篇 李娟
  • 983 篇 李明
  • 975 篇 刘伟

语言

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检索条件"机构=福建省南靖县第二中学"
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“生活即教育”理念在高中物理实验教学中的渗透
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高考 2024年 第23期 39-41页
作者： 刘永生 福建省东山第二中学 福建漳州363401
陶行知先生提出“生活即教育”的思想,倡导在生活中学习,在学习中生活,旨在打破传统教育模式中知识与实践、学校与社会的割裂,实现教育的全人发展与社会适应性。将“生活即教育”理念融入高中物理实验教学,不仅有助于提升学生对物理知... 详细信息
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仿真技术在高中化学教学中的应用方法
家长读本
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家长读本 2024年 第6期 29-31页
作者： 洪荣顺 福建省龙海第二中学 福建龙海363100
高中生核心素养培养中,化学占据重要位置。所以,高中化学教师不应忽视学科教育价值挖掘,要主动思考借助化学教学培养学生核心素养的方式。信息技术发展,改变了人们生活方式,也影响了教育发展。化学教学方式创新中,教师可以借助信息技术... 详细信息
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基于新高考简析高中化学课堂教学转型实践
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高考 2024年 第18期 111-113页
作者： 李佳 福建省莆田第二中学 福建莆田351131
新高考强调对学生学科综合素养的培养,注重培养学生的创新思维、实践能力和跨学科综合应用能力。这种情况下,高中化学课教学需更贴合新高考,针对性培养学生综合素质和能力。传统化学教学模式强调教师的讲授、学生的接受,学生缺乏主动参... 详细信息
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指向深度学习的高中数学教学策略
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数学学习与研究 2024年 第19期 59-61页
作者： 孙延峰 福建省惠安第二中学 福建泉州362100
指向深度学习的高中数学教学,能够引导学生从数学知识体系整体框架角度思考问题,进而感悟到数学知识的本质.文章分析了指向深度学习的高中数学教学意义,从整合梳理知识、开展单元教学、设计变式问题、实施小组合作四个方面入手,深入探... 详细信息
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基于核心素养培养的高中阅读指导策略
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高考 2024年 第12期 33-35页
作者： 翁剑 福建省莆田第二中学 福建莆田351131
基于学生核心素养培养的要求和导向,整本书阅读与研讨的价值已经成为教育界的共识。阅读兴趣的激发与良好阅读习惯的养成能让学生受益终身,本文主要讨论高中教师指导整本书阅读的策略与方法,让阅读指导与课堂教学、教材学习有机结合。
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新高考模式下历史方向班级的物理课堂教学策略
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中学物理教学参考 2024年 第6期53卷 50-52页
作者： 陈家钰 福建省福州第二中学 福建福州350001
针对“3+1+2”新高考模式下,历史方向班级的物理教学带来的挑战,结合具体案例,指出了教学策略:优化教学内容,创设融洽氛围;发挥实验作用,激发学习兴趣;面向实际生活,延伸课堂知识;融合学科知识,构筑多元课堂。
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初中体育篮球教学中培养学生的攻守意识探究
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学周刊 2024年 第15期15卷 155-157页
作者： 刘栋良 福建省永春第二中学 福建永春362600
近年来,篮球运动在初中体育中的重要性逐渐得到重视。作为一项团队合作的运动,篮球教学不仅要关注学生的技术水平,还要培养学生的攻守意识。攻守意识是篮球比赛中不可或缺的要素,能够提高学生的整体素质,增强团队合作意识。然而,目前对... 详细信息
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“双减”背景下中学生积极学习心理品质研究
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中学课程辅导 2024年 第12期 3-5页
作者： 吕荣强 福建省南平市浦城县第二中学
“双减”政策的出台，减轻了中学生的课业负担，为青少年儿童的身心健康成长保驾护航。在“双减”背景下，提高教学效率，培养学生积极学习心理就变得尤为重要。教师应深入研究学生的心理特点，列举一些典型的积极学习心理品质案例，并... 详细信息
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以学生为主体 提高课堂效率——以“让友谊之树常青”教学设计为例
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新课程 2024年 第11期 34-36页
作者： 杨庆斌 福建省南平市浦城县第二中学
以学生为主体的教学理念强调在教学过程中，学生是学习活动的中心，所有教学活动的设计、实施和评价都应围绕学生的需求和特点进行。这一教学理念着重激发学生的自主性和能动性，通过引导学生积极参与和深入探索，致力于培养他们的独立...
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新课标背景下初中数学思维能力培养探究
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家长 2024年 第16期 62-64页
作者： 宋小玉 福建省南平市浦城县第二中学
《义务教育数学课程标准（2022年版）》要求，教师需要将发展学生的数学思维作为课程教学的主要目标之一。随着新课程改革的逐步深入，发展学生的思维能力是新时代背景下核心素养落实的重要路径，而数学课堂作为思维发展的“主阵地”，...
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