以学生为主体 提高课堂效率——以“让友谊之树常青”教学设计为例
作者机构：福建省南平市浦城县第二中学
出 版 物：《新课程》 (New Curriculum)
年 卷 期：2024年第11期
页 面：34-36页
摘 要：以学生为主体的教学理念强调在教学过程中，学生是学习活动的中心，所有教学活动的设计、实施和评价都应围绕学生的需求和特点进行。这一教学理念着重激发学生的自主性和能动性，通过引导学生积极参与和深入探索，致力于培养他们的独立学习能力、批判性思维和创新精神。在初中道德与法治教学中，教师应关注学生的个性差异和学习需求，设计符合他们认知特点的教学内容和活动。同时，教师应尊重学生的个性差异和观点，鼓励他们发表自己的看法和见解。
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