检索结果-南通市图书馆

伟大建党精神融入初中《道德与法治》课堂教学的时代价值与路径选择

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

福建教育学院学报 2024年第3期25卷 5-8页

作者：曾敏程甦福州杨桥中学福建福州350002

将伟大建党精神融入初中《道德与法治》课堂教学,适应新课标内容要求,且具有重要的时代价值。通过提升教师专业素养、研究教材内容切入点、坚持理论与实践相结合等路径,将伟大建党精神融入课堂教学,不仅帮助青少年全面、深入地理解、领... 详细信息

将伟大建党精神融入初中《道德与法治》课堂教学,适应新课标内容要求,且具有重要的时代价值。通过提升教师专业素养、研究教材内容切入点、坚持理论与实践相结合等路径,将伟大建党精神融入课堂教学,不仅帮助青少年全面、深入地理解、领悟伟大建党精神,还为课堂教学的改革与创新提供有益借鉴。

关键词：伟大建党精神《道德与法治》时代价值路径选择

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

面向跨学科的初中物理单元作业设计

家长 2024年第14期 82-84页

作者：詹友琳福建省福州杨桥中学

在科技飞速发展的新时代，跨学科教学已经成为教育界的热门话题，其不仅能够提升学生的综合素养，还能够培养他们的创新思维和问题解决能力。物理作为一门自然类学科，其知识体系与其他学科有着紧密的联系。初中物理学习则是学生初步接...

在科技飞速发展的新时代，跨学科教学已经成为教育界的热门话题，其不仅能够提升学生的综合素养，还能够培养他们的创新思维和问题解决能力。物理作为一门自然类学科，其知识体系与其他学科有着紧密的联系。初中物理学习则是学生初步接触自然科学的重要阶段，在该阶段设计跨学科的单元作业是提高学生学科知识整合能力和学习兴趣的有效途径。本文探讨面向初中物理教学的跨学科单元作业设计。一、单元作业概述单元作业是教学过程中的重要组成部分，旨在帮助学生巩固课堂所学知识、培养学习习惯、

关键词：

来源：博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

核心素养背景下物理大单元作业设计

文理导航(中旬) 2024年第4期 16-18页

作者：詹友琳福建省福州杨桥中学

随着社会的不断发展，人们越来越重视初中阶段的物理学习，但物理是一门实用性与理论性较强的学科，需要学生在学习物理的过程中保持良好的学科素养及较强的动手能力。初中物理教师在开展课堂教学时，应围绕学生的兴趣点展开物理课堂教... 详细信息

随着社会的不断发展，人们越来越重视初中阶段的物理学习，但物理是一门实用性与理论性较强的学科，需要学生在学习物理的过程中保持良好的学科素养及较强的动手能力。初中物理教师在开展课堂教学时，应围绕学生的兴趣点展开物理课堂教学，设计学生能够接受的教学形式帮助学生提高课堂学习兴趣。本文围绕核心素养下初中物理大单元作业设计的具体对策展开讨论。

关键词：核心素养初中物理大单元作业设计

以核心素养为导向跨学科作业设计探索——以“鸟类飞行与仿生飞机”的设计为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中学理科园地 2024年第3期20卷 93-96页

作者：黄村玲福建省福州杨桥中学

围绕义务教育阶段学生核心素养的培养和发展,基于物理学科特点和跨学科要求,提出作业设计、编写和评价的建议。

关键词：跨学科作业设计评价

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

核心素养背景下物理大单元作业设计

文理导航 2024年第11期 16-18页

作者：詹友琳福建省福州杨桥中学福建福州350001

随着社会的不断发展,人们越来越重视初中阶段的物理学习,但物理是一门实用性与理论性较强的学科,需要学生在学习物理的过程中保持良好的学科素养及较强的动手能力。初中物理教师在开展课堂教学时,应围绕学生的兴趣点展开物理课堂教学,... 详细信息

随着社会的不断发展,人们越来越重视初中阶段的物理学习,但物理是一门实用性与理论性较强的学科,需要学生在学习物理的过程中保持良好的学科素养及较强的动手能力。初中物理教师在开展课堂教学时,应围绕学生的兴趣点展开物理课堂教学,设计学生能够接受的教学形式帮助学生提高课堂学习兴趣。本文围绕核心素养下初中物理大单元作业设计的具体对策展开讨论。

关键词：核心素养初中物理大单元作业设计

“双减”背景下初中美术教学生活化的探索与实践

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

学周刊 2024年第18期18卷 152-154页

作者：俞繁福建省福州杨桥中学福建福州350002

美术学科具有开放性、实践性、自主性的特点,初中美术教学要以学生的现实生活和社会实践为基础,引导学生关注文化和生活,充分调动学生学习美术的热情和积极性,培养学生的审美能力、实践能力和创新能力。但是当前的初中美术教学中重美术... 详细信息

美术学科具有开放性、实践性、自主性的特点,初中美术教学要以学生的现实生活和社会实践为基础,引导学生关注文化和生活,充分调动学生学习美术的热情和积极性,培养学生的审美能力、实践能力和创新能力。但是当前的初中美术教学中重美术理论知识和技法的传授,忽视学生创造能力、审美能力、鉴赏能力的培养等,割裂了美术与生活的联系,这需要教师积极转变教学观念,不断探索美术教学生活化的路径,以提高美术教学的效率。

关键词：美术教学生活化兴趣审美

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

抑郁症发病机制与高中生物学教学的统合

生物学教学 2024年第7期49卷 80-83页

作者：刘芷瑜福建省福州华侨中学福州350009

抑郁症发病机制复杂,涉及大脑结构功能改变、神经内分泌调节失衡、表观遗传修饰等多方面因素。为使高中学生客观理性地认识抑郁症,本文在高中生物学知识体系的基础上,从神经生理学和表观遗传学角度解析抑郁症发病的分子机制,以期为高中... 详细信息

抑郁症发病机制复杂,涉及大脑结构功能改变、神经内分泌调节失衡、表观遗传修饰等多方面因素。为使高中学生客观理性地认识抑郁症,本文在高中生物学知识体系的基础上,从神经生理学和表观遗传学角度解析抑郁症发病的分子机制,以期为高中生物学教学提供参考。

关键词：抑郁症表观遗传神经内分泌高中生物学单元教学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于思维品质培养的英语课堂教学策略研究

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第10期 0152-0155页

作者：李乐杨桥殿镇初级中学江西抚州331800

在当今世界一体化,资讯传播迅速的今天,教学已不再只是单纯地向人灌输知识,而是要发展人的全面素养与能力。本文旨在探索在英语教学中运用思维素质促进学生思想素质培养的作用。本研究以 XX高中五班学生为研究对象,将他们分成两组,一组... 详细信息

在当今世界一体化,资讯传播迅速的今天,教学已不再只是单纯地向人灌输知识,而是要发展人的全面素养与能力。本文旨在探索在英语教学中运用思维素质促进学生思想素质培养的作用。本研究以 XX高中五班学生为研究对象,将他们分成两组,一组是控制组,另一组是四个实验组。控制组接受传统的英语教育,而实验组则采用批判性阅读,辩论,创造性写作和解答问题。这一次的任务,是收集学生的学业成绩,并进行评分。结果显示,实验班学生在批判思维、逻辑推理、创新和解决问题等方面均有较大提高。与控制组相比,实验班学生表现出了更高的语文素养和更多的思考能力。

关键词：教育的目标思维品质培养英语课堂

“植物工厂中人工光源的选择”实验的递进型学习实践

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

生物学教学 2024年

作者：黄巍王钊福建省福州高级中学

递进型学习是以解决复杂的学科问题为目标,设计具有递进关系的学习任务,有利于对学科知识产生新的整合性理解。本文融合教材中相关的实验,增加自制简易光谱仪、探究光质配比对植物生长的影响等层层递进的学习任务,进行递进型学习实践的... 详细信息

递进型学习是以解决复杂的学科问题为目标,设计具有递进关系的学习任务,有利于对学科知识产生新的整合性理解。本文融合教材中相关的实验,增加自制简易光谱仪、探究光质配比对植物生长的影响等层层递进的学习任务,进行递进型学习实践的探索。

关键词：递进型学习人工光源高中生物学