检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

素养教育与初中语文教学的融合实践

学周刊 2024年第18期18卷 94-96页

作者：贾永良甘肃省镇原县郭原初级中学甘肃镇原744522

总体来看,素养教育与初中语文教学的融合,是对当前语文教育发展需求和语文应用挑战的回应。具体而言,素养教育理念强调培养学生的全面素养,而语文教育是培养学生语言能力和人文素养的重要环节。因此,探索如何将素养教育与初中语文教学... 详细信息

总体来看,素养教育与初中语文教学的融合,是对当前语文教育发展需求和语文应用挑战的回应。具体而言,素养教育理念强调培养学生的全面素养,而语文教育是培养学生语言能力和人文素养的重要环节。因此,探索如何将素养教育与初中语文教学相融合,使语文教育更具综合性和实践性,培养学生的综合素养和创新能力,也就能够折射出广大语文教师对促进学生全面发展的需求和对传统语文教育模式的反思,为推动语文教学的创新与提升提供了动力,更能够使学生受益终身。

关键词：素养教育初中语文教学价值分析实践研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

初中道德与法治课中的浸润式教学模式

基础教育论坛 2024年第1期 30-32页

作者：孙向军甘肃省镇原县庙渠初级中学

在立德树人根本任务的指导下,我国基础教育课程围绕“核心素养”开展了一系列教学改革活动。初中道德与法治学科遵循新课程理念,积极构建以学生发展为导向的活动型课程体系。其中,浸润式教学模式发挥了重要作用。文章立足浸润式教学模... 详细信息

在立德树人根本任务的指导下,我国基础教育课程围绕“核心素养”开展了一系列教学改革活动。初中道德与法治学科遵循新课程理念,积极构建以学生发展为导向的活动型课程体系。其中,浸润式教学模式发挥了重要作用。文章立足浸润式教学模式的内涵与特点,从价值建构和策略探究角度入手,分析初中道德与法治课中的浸润式教学模式。

关键词：道德与法治浸润式教学模式教学策略

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

信息技术视域下初中物理教学策略探究

学周刊 2024年第2期2卷 97-99页

作者：王小银甘肃省镇原县中原初级中学甘肃镇原744519

“教育信息化2.0行动计划”的发布标志着信息化教学迈入新的发展阶段,将信息技术有机融入各科目教学是当下教学改革的重点工作之一。此视域下,初中物理教师有必要做好初中物理信息化教学的策略研究,以确保教学长足发展。文章展开分析了... 详细信息

“教育信息化2.0行动计划”的发布标志着信息化教学迈入新的发展阶段,将信息技术有机融入各科目教学是当下教学改革的重点工作之一。此视域下,初中物理教师有必要做好初中物理信息化教学的策略研究,以确保教学长足发展。文章展开分析了信息技术视域下开展初中物理教学工作的积极意义,同时指出教师可以通过学习先进教学理论、树立教学目标、整合教学资源、综合多元教法、设计混合作业等多种方式增强信息技术的教学应用效果,希望为提升初中物理教学质量提供教学参考。

关键词：信息技术初中物理教学策略

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

二次根式的化简方法分析及混合运算探究

数理天地（初中版） 2024年第7期 2-3页

作者：刘志仪甘肃省镇原县新城初级中学 744518

二次根式的化简计算中,有些是看上去复杂的加减乘除混合运算,有时能够运用乘法公式、逆用幂的运算性质、加法和乘法的运算律等简化计算,有时也可以运用一些技巧,如拆项、裂项、先求其倒数等使运算简便.在进行二次根式的相关化简和混合... 详细信息

二次根式的化简计算中,有些是看上去复杂的加减乘除混合运算,有时能够运用乘法公式、逆用幂的运算性质、加法和乘法的运算律等简化计算,有时也可以运用一些技巧,如拆项、裂项、先求其倒数等使运算简便.在进行二次根式的相关化简和混合计算时,结合二次根式的性质和特点,合理利用条件、选择合适的方法,往往可以使解题过程既快速又准确.

关键词：初中数学二次根式混合运算

“5E”教学模式与“深度学习”理念融合的教学实践与研究——以“变量与函数”的概念教学为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

数学教学通讯 2024年第14期 34-36页

作者：张志成甘肃省镇原县孟坝初级中学 744506

“5E”教学模式主要由引入、探究、解释、精致与评价五个环节所组成,每个环节都含有丰富的教学价值与意义,它是促进深度学习的抓手,是学生理性思考问题的基础.文章以“变量与函数”的概念教学为例,具体从如下方面展开教学与分析:引入环... 详细信息

“5E”教学模式主要由引入、探究、解释、精致与评价五个环节所组成,每个环节都含有丰富的教学价值与意义,它是促进深度学习的抓手,是学生理性思考问题的基础.文章以“变量与函数”的概念教学为例,具体从如下方面展开教学与分析:引入环节,创设情境,激趣启思;探究环节,提供支架,合作交流;解释环节,整合问题,构建概念;精致环节,应用变式,知识迁移;评价环节,总结归纳,反思提升.

关键词： “5E”教学探究评价

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中学英语教学中分层教学法的应用探索

学周刊 2024年第29期29卷 113-115页

作者：马喆甘肃省镇原县上肖初级中学甘肃镇原744504

随着教育改革工作的持续推进,中学英语教学必须不断地探索改革路径,才能更好地服务于学生的英语素质发展,分层教学法是以生为本理念的集中体现,加强实践分层教学法不仅能够彰显对学生个体差异的高度重视,也能从根本上优化英语教学,促进... 详细信息

随着教育改革工作的持续推进,中学英语教学必须不断地探索改革路径,才能更好地服务于学生的英语素质发展,分层教学法是以生为本理念的集中体现,加强实践分层教学法不仅能够彰显对学生个体差异的高度重视,也能从根本上优化英语教学,促进全体学生都有所收获和进步。本文简单介绍了分层教学法,分析该方法在中学英语教学中的应用必要性,根据课堂教学和学生的实际情况研究分层教学法的有效实践策略,力求驱动英语教学改革取得新的突破。

关键词：中学英语分层教学法学生主体

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

以读促写理念在初中英语课堂中的渗透探究

学周刊 2024年第30期30卷 107-109页

作者：贾沙玉甘肃省镇原县城关初级中学甘肃镇原744599

初中阶段的英语学习仍处于打基础阶段,关系着学生未来的成长成才。教师在课堂中不能只重视学生语言能力的发展,还需要引导他们掌握科学的英语学习方法与技巧。为此,教师可以将以读促写理念渗透到英语课堂中,将读和写融合起来,平衡好二... 详细信息

初中阶段的英语学习仍处于打基础阶段,关系着学生未来的成长成才。教师在课堂中不能只重视学生语言能力的发展,还需要引导他们掌握科学的英语学习方法与技巧。为此,教师可以将以读促写理念渗透到英语课堂中,将读和写融合起来,平衡好二者的关系,确保学生能力的均衡发展,最大限度地发挥英语课堂教学的作用。

关键词：以读促写初中英语英语教学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于“慢学习”理念的初中数学教学研究

数学教学通讯 2024年第2期 54-56页

作者：李璠琼甘肃省镇原县孟坝初级中学 744506

“慢学习”即体验式、思考式学习.学生在“慢节奏”的学习过程中,能不断提高自身的认知与领悟能力.文章从“慢学习”的理论基础出发,认为“慢学习”理念最突出的是“以生为本”的教育价值,主要表现在“尊重学生的差异性”“突出学生的... 详细信息

“慢学习”即体验式、思考式学习.学生在“慢节奏”的学习过程中,能不断提高自身的认知与领悟能力.文章从“慢学习”的理论基础出发,认为“慢学习”理念最突出的是“以生为本”的教育价值,主要表现在“尊重学生的差异性”“突出学生的主体性”以及“关注学生的学习体验”等方面,并从“择取合适路径”与“确立有效方式”两方面具体谈谈“慢学习”的实施措施.

关键词：初中数学慢学习慢教育认知后延

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

创客教育理念下的初中化学实验教学分析

学周刊 2024年第9期9卷 70-72页

作者：潘雅甘肃省镇原县城关初级中学甘肃镇原744500

信息技术的快速发展给教育事业带来全新的机遇与挑战,培养出具有创新意识和创造能力的综合性人才是教师开展教学工作的主要目标。因此,在初中化学课堂中,教师应提高对实验的重视程度,在创客教育理念的指导下优化优化教学设计,使学生在... 详细信息

信息技术的快速发展给教育事业带来全新的机遇与挑战,培养出具有创新意识和创造能力的综合性人才是教师开展教学工作的主要目标。因此,在初中化学课堂中,教师应提高对实验的重视程度,在创客教育理念的指导下优化优化教学设计,使学生在动手操作中深化知识理解,同时有效锻炼其创新思维,发展化学核心素养。文章针对创客教育理念下的初中化学实验教学策略进行探析,以期为教育工作者提供参考。

关键词：创客教育初中化学实验教学