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2024年高考解三角形考点预测(上)

广东教育（高中版） 2024年第2期 21-25页

作者：罗文军甘肃省秦安县第二中学

△ABC的三个内角A、B、C和三条边a,b,c叫做△ABC的元素.解三角形,是指已知三角形的几个元素求其他元素的过程,广义来说,三角形的元素还包括其内角平分线、各边上的中线和高线.解三角形是高中数学必备知识和主干知识,也是高考考查的重点... 详细信息

△ABC的三个内角A、B、C和三条边a,b,c叫做△ABC的元素.解三角形,是指已知三角形的几个元素求其他元素的过程,广义来说,三角形的元素还包括其内角平分线、各边上的中线和高线.解三角形是高中数学必备知识和主干知识,也是高考考查的重点内容,从历年新高考试题命题规律来看,解三角形问题呈现在解答题中,分值为10分或者12分.

关键词：解三角形主干知识命题规律高中数学必备知识高考 ABC

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换元法在高中数学解题中的应用

广东教育（高中版） 2024年第5期 13-16页

作者：罗文军甘肃省秦安县第二中学

在数学解题过程中,把题目中某一复杂结构作为新的整体用单一字母表示,得到结构简单并且便于求解的新问题,这种方法通常称为换元法.换元法在高中数学中有着广泛的应用,灵活运用换元法可以简化问题情境,有助于变繁为简、化难为易,使得数... 详细信息

在数学解题过程中,把题目中某一复杂结构作为新的整体用单一字母表示,得到结构简单并且便于求解的新问题,这种方法通常称为换元法.换元法在高中数学中有着广泛的应用,灵活运用换元法可以简化问题情境,有助于变繁为简、化难为易,使得数学问题的解答变得简便和巧妙.高中数学中最常用的换元法有三角换元法、局部换元法和均值换元法.二元条件最值问题、无理函数最值问题、周期数列问题、函数与导数和解析几何中,都对换元法有涉及.以下通过具体例题,总结换元法在高中解题中应用.

关键词：高中数学换元法化难为易解析几何问题情境周期数列条件最值问题函数与导数

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一道“三元条件最值问题”的解法探究

课程教材教学研究（教育研究） 2024年第1期 24-25页

作者：罗文军甘肃省秦安县第二中学

“三元条件最值问题”能很好地考查考生的运算求解能力和推理论证能力,因此备受命题专家的青睐。下面,我们对一道三元条件最值问题的解法进行多视角探究,以期能为教师在进行多解教学时提供一些思路。

关键词：条件最值问题解法探究推理论证能力运算求解能力三元多视角考生命题专家

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高中语文课堂教学融入心理健康教育的策略探究

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学周刊 2024年第26期26卷 140-142页

作者：赵耀香甘肃省秦安县第二中学甘肃秦安741600

高中语文课堂教学融入心理健康教育要求教师主动将心理健康知识和技能的学习融入语文课堂内容和活动。文章深入探讨如何在高中语文课堂教学中融入心理健康教育,从理论和实践两个层面入手,在阐述语文课堂教学融入心理健康教育重要价值的... 详细信息

高中语文课堂教学融入心理健康教育要求教师主动将心理健康知识和技能的学习融入语文课堂内容和活动。文章深入探讨如何在高中语文课堂教学中融入心理健康教育,从理论和实践两个层面入手,在阐述语文课堂教学融入心理健康教育重要价值的基础上,结合高中语文教学案例提出并分析具体的融入策略,旨在为教师和研究者提供一种新的视角和方法来优化语文课堂教学,以更好地满足学生的心理需求,促进其全面发展。

关键词：高中语文课堂教学心理健康教育

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一道2023年全国高考试题的再探究

数理天地（高中版） 2024年第5期 61-62页

作者：罗文军甘肃省秦安县第二中学 741600

本文对2023年全国高考数学甲卷理科第20题主要进行了解法探究和拓展探究,由于篇幅关系,没有对结论2和结论3给出证明,文中运用极坐标法证明了结论1,以下对结论1进行另证,并给出结论2和结论3的证明.

关键词：高中数学最值解题技巧

中学历史教学中落实立德树人根本任务策略浅析

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求知导刊 2024年第16期 59-61,85页

作者：孙建国甘肃省天水市秦安县第二中学

作为塑造学生道德观念的重要环节,中学历史教学肩负着立德树人的根本任务。目前,中学历史教学中的人才培养模式与立德树人的目标还有一定的差距,成绩仍占据学生评价内容的主导地位,而道德品质方面易被轻视。剖析如何在中学历史教学中有... 详细信息

作为塑造学生道德观念的重要环节,中学历史教学肩负着立德树人的根本任务。目前,中学历史教学中的人才培养模式与立德树人的目标还有一定的差距,成绩仍占据学生评价内容的主导地位,而道德品质方面易被轻视。剖析如何在中学历史教学中有效落实立德树人根本任务,并提出一系列实用的策略。研究表明,通过提升教师德育素质、理论联系实际以及创新教学方式等策略,可以有效促进中学历史教学中立德树人根本任务的落实,对于深化历史教育改革、培养具有高尚道德品质的新时代青年具有重要意义。

关键词：中学历史教学立德树人教学方式德育内容教师素质

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指向数学抽象素养的高中数学概念教学思路与实践

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课堂内外(高中版) 2024年第27期 52-53页

作者：何海成甘肃省天水市秦安县第二中学

高中数学教育是培养学生数学思维和抽象素养的关键阶段。需要激发学生的兴趣、提高学生的理解深度，培养学生的抽象思维能力。高中数学教育是培养学生数学思维和抽象素养的关键阶段。数学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式，一种解决...

高中数学教育是培养学生数学思维和抽象素养的关键阶段。需要激发学生的兴趣、提高学生的理解深度，培养学生的抽象思维能力。高中数学教育是培养学生数学思维和抽象素养的关键阶段。数学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式，一种解决问题的工具，以及一种提高抽象思维能力的途径。在信息时代，数学的重要性愈发凸显，不仅是学科知识，还贯穿于各个领域，从科学研究到工程技术，再到日常生活的各个方面。所以需要探讨指向数学抽象素养的高中数学概念教学思路与实践，讨论如何教授数学概念，以激发学生的兴趣、提高学生的理解深度，培养学生的抽象思维能力。

关键词：

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高中数学课程生活化教学策略研究

吉林教育 2024年第12期 40-42页

作者：张贵林秦安县第二中学

新课改背景下,传统的数学课堂教学模式已无法适应要求,生活化教学作为一种有效的教学策略,受到广泛欢迎。高中数学课程生活化教学模式能帮助学生将所学知识运用到生活中,实现与实际生活的联系。为了提高教学效率,教师要挖掘生活素材,构... 详细信息

新课改背景下,传统的数学课堂教学模式已无法适应要求,生活化教学作为一种有效的教学策略,受到广泛欢迎。高中数学课程生活化教学模式能帮助学生将所学知识运用到生活中,实现与实际生活的联系。为了提高教学效率,教师要挖掘生活素材,构建生活化教学情境,结合生活实际,让学生感受到数学的魅力,提高学生的数学应用能力和解决问题的能力。在构建生活化教学情境时,教师要选择学生日常生活中能接触到的事物作为素材,通过运用数学知识解决实际问题,帮助学生更好地掌握数学知识,提高实践能力,并在实际生活中获得实践经验。

关键词：高中数学生活化教学策略

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优秀传统文化在高中政治教学中的应用

学周刊 2024年第26期26卷 152-154页

作者：陈凤平甘肃省秦安县第四中学甘肃秦安741600

优秀传统文化的弘扬可以使学生的传统文化素养得到提升,增强学生的文化认同和文化自信。因此,将优秀传统文化融入高中政治教学是十分有必要的。在高中政治教学中,教师应加强对于传统文化的挖掘,采取科学合理的教育教学策略,引导学生树... 详细信息

优秀传统文化的弘扬可以使学生的传统文化素养得到提升,增强学生的文化认同和文化自信。因此,将优秀传统文化融入高中政治教学是十分有必要的。在高中政治教学中,教师应加强对于传统文化的挖掘,采取科学合理的教育教学策略,引导学生树立正确的价值观,端正学生的道德观念。

关键词：高中政治教学应用传统文化