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核心素养视域下高中英语读后续写教学策略探究

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中学生英语 2024年第24期 37-38页

作者：陈云霞甘肃省玉门市第一中学

核心素养指的是学生通过课程学习逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。在当前课程改革背景下,核心素养的教学渗透与落实成为了广大教师热切关注的话题。因此,在高中英语课程教学中,教师就要突... 详细信息

核心素养指的是学生通过课程学习逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。在当前课程改革背景下,核心素养的教学渗透与落实成为了广大教师热切关注的话题。因此,在高中英语课程教学中,教师就要突破传统观念,努力将核心素养各方内容渗透于教学活动中,做到对学生的全方位锻炼和全面化培养。阅读与写作教学作为高中英语课程的重点课型,应承担起核心素养培育的任务,让学生的素养发展在读写学习过程中得到落实。

关键词：核心素养高中英语社会发展需要教学渗透读后续写教学活动正确价值观阅读与写作教学

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问题驱动法在高中数学教学中的应用

中学课程辅导 2024年第19期 18-20页

作者：王锋甘肃省玉门市第一中学

问题驱动法在高中数学教学中的应用具有显著的优势，能有效培养学生的数学思维，强化课堂的教学效果。为了充分发挥问题驱动法的优势，教师需要遵循层次性、个性化和适度性教学要求。文章以提升高中数学教学质量为目标，以问题驱动法为... 详细信息

问题驱动法在高中数学教学中的应用具有显著的优势，能有效培养学生的数学思维，强化课堂的教学效果。为了充分发挥问题驱动法的优势，教师需要遵循层次性、个性化和适度性教学要求。文章以提升高中数学教学质量为目标，以问题驱动法为教学设计的切入点，探讨高中数学教学中问题驱动法的应用优势、应用要求和可行策略，旨在优化数学课程建设，助力学生数学能力的发展。

关键词：高中数学问题驱动法教学应用策略

运用情境教学法促进高中生数学思维发展——以湘教版高一必修第二册“解三角形”中“余弦定理”的教学为例

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新课程 2024年第6期 148-150页

作者：刘京成甘肃省玉门市第一中学

情境教学法通过将抽象的知识融入具体的情境中，帮助学生更好地理解和应用这些知识。本文以湘教版数学高一必修第二册“解三角形”中“余弦定理”的教学为例，探讨如何运用情境教学法促进高中生数学思维的发展。【教材分析】“解三角形...

情境教学法通过将抽象的知识融入具体的情境中，帮助学生更好地理解和应用这些知识。本文以湘教版数学高一必修第二册“解三角形”中“余弦定理”的教学为例，探讨如何运用情境教学法促进高中生数学思维的发展。【教材分析】“解三角形”是在初中平面几何和三角函数知识的基础上，进一步深化对三角形性质和关系的研究的内容。这一部分内容对于培养学生的数学思维，提高学生的几何直观和逻辑推理能力具有重要意义。在本部分内容中，学生需要学习余弦定理的概念、掌握余弦定理的两种表示形式以及证明余弦定理的向量方法，学会运用余弦定理来解决基本的解三角形问题。

关键词：

来源：博看期刊

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高中思想政治学科核心素养的实践性教学策略

中学课程辅导 2024年第10期 9-11页

作者：杜金凤甘肃省玉门市第一中学

高中思想政治核心素养的实践性教学策略在培养学生的政治素养方面发挥着关键作用。将核心素养与高中思想政治教学融合，可以提高教学质量和学生的综合能力。同时，核心素养培养目标也为高中思想政治教学提供了教学方向。在核心素养背景... 详细信息

高中思想政治核心素养的实践性教学策略在培养学生的政治素养方面发挥着关键作用。将核心素养与高中思想政治教学融合，可以提高教学质量和学生的综合能力。同时，核心素养培养目标也为高中思想政治教学提供了教学方向。在核心素养背景下，教师要帮助学生深刻理解政治概念，提升批判性思维和问题解决能力，培养他们的公民意识和社会参与感。

关键词：高中思想政治核心素养实践性教学策略研究

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让“美丽的错误”激发出“生动的课堂”

中学数学教学参考 2024年第3期 8-9页

作者：罗玉馨甘肃省玉门市第一中学

求解有关基本不等式问题时,特别要关注三个限制条件,即"一正、二定、三相等".从教材练习题的错解入手,多角度探讨.

关键词：基本不等式方程转化与化归

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高中三角函数大单元教学的理论与实践研究

学周刊 2024年第18期18卷 46-48页

作者：邵涛涛张文海甘肃省玉门市第一中学甘肃玉门735200

在开展高中三角函数的教学过程中,大单元教学作为一个新兴话题,被众多教师关注。开展大单元教学活动能够帮助学生从整体构建有关的知识体系,更好地理解、学习和掌握高中三角函数知识。文章基于大单元教学的思想,具体剖析大单元教学在高... 详细信息

在开展高中三角函数的教学过程中,大单元教学作为一个新兴话题,被众多教师关注。开展大单元教学活动能够帮助学生从整体构建有关的知识体系,更好地理解、学习和掌握高中三角函数知识。文章基于大单元教学的思想,具体剖析大单元教学在高中三角函数中的实践原则,分析教学过程中存在的实际问题,并从教材知识、教材衔接、探究意识、形式创新、实操实践等五个维度进行思考,提出具有针对性的实践完善措施。

关键词：高中三角函数大单元教学实践措施

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高中政治教学中培养学生自主学习能力研究

学周刊 2024年第20期20卷 50-52页

作者：杜金凤甘肃省玉门市第一中学甘肃玉门735211

随着教育改革的深入,培养学生的自主学习能力已成为教育工作者共同关注的焦点。在高中政治教学中,如何有效培养学生的自主学习能力,提高学生的综合素质,已成为教育工作者亟待解决的问题。本文先对学生自主学习能力培养的重要性,以及在... 详细信息

随着教育改革的深入,培养学生的自主学习能力已成为教育工作者共同关注的焦点。在高中政治教学中,如何有效培养学生的自主学习能力,提高学生的综合素质,已成为教育工作者亟待解决的问题。本文先对学生自主学习能力培养的重要性,以及在高中思想政治教学中培养学生自主学习能力的关键点进行了简略分析,而针对培养学生自主学习能力的策略方面则进行了重点探讨,就情境教学法、案例教学法和实践教学法在高中政治教学中的应用展开具体探究。

关键词：高中政治自主学习能力教学模式

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探究大单元视域下的高中思想政治教学策略

学周刊 2024年第9期9卷 112-114页

作者：席智理甘肃省玉门市第一中学甘肃玉门735211

新课改背景下,高中思想政治教学在创新教学方面努力尝试,其中大单元教学成为一种趋势,意在整合知识内容,完善知识体系,优化教学设计,突出教学的完整性、目标性,促进教学深度和广度。文章对大单元视域下的高中思想政治教学策略做了重点分... 详细信息

新课改背景下,高中思想政治教学在创新教学方面努力尝试,其中大单元教学成为一种趋势,意在整合知识内容,完善知识体系,优化教学设计,突出教学的完整性、目标性,促进教学深度和广度。文章对大单元视域下的高中思想政治教学策略做了重点分析,希望能够在单元规划、主题确立、活动创设等方面,对教师的教学有所启发和帮助。

关键词：高中思想政治大单元教学策略

“三新”背景下高中语文问题情境预习单的应用

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教学管理与教育研究 2024年第1期9卷 15-17页

作者：徐斌甘肃省玉门市第一中学 735211

问题情境预习单具有系统性、引导性、情境性等特点,能辅助教师部署课堂教学流程。其应用为高中语文教学革新注入了新活力。文章从问题情境预习单的设计和使用方法出发,探讨“三新”背景下问题情境预习单在高中语文教学中的有效应用。

关键词： “三新”改革高中语文问题情境预习单