检索结果-南通市图书馆

农业科技与信息 2024年第2期 92-94,98页

作者：徐晓燕甘肃省武威市凉州区住房和城乡建设局甘肃武威733000

村镇绿化是国土绿化的组成部分,更是村镇建设的重要一环。本文结合武威市凉州区村镇建设实际,阐述了园林绿化在村镇建设中的重要性及存在问题与对策,以期为当地美丽乡村建设提供参考。

关键词：村镇建设园林绿化问题对策

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做有教育家精神特质的教育家型教师

教学与管理 2024年第11期 6-8,51页

作者：陈万彪甘肃省武威市凉州区会馆巷小学

教育家精神为当代教师明确了奋斗方向和使命追求。教育家精神的价值意蕴、时代内涵等表明,教育家精神是办好人民满意的教育的需要,是建设教育强国的需要,是推进教师队伍建设的需要。广大教师应将教育家精神作为自己的理想与追求,从强化... 详细信息

教育家精神为当代教师明确了奋斗方向和使命追求。教育家精神的价值意蕴、时代内涵等表明,教育家精神是办好人民满意的教育的需要,是建设教育强国的需要,是推进教师队伍建设的需要。广大教师应将教育家精神作为自己的理想与追求,从强化教师思想引领、深化教师道德操守、以智慧的方式开展教育、提高教师专业化水平、永葆教师仁爱之心、夯实天下为公情怀几个方面入手,积极践行教育家精神,成长为具有教育家精神特质的教育家型教师,为强国建设、民族复兴伟业做出贡献。

关键词：教育家精神教育家型教师教育强国

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在小学语文课堂中有效应用信息化教学的策略

基础教育论坛 2024年第17期 42-44页

作者：陈春基甘肃省武威市凉州区牌楼小学

在全面落实“双减”政策的教育改革背景下，信息化教学以丰富的教学资源、强大的备课和授课功能、便捷的操控方式为语文教学实现“减量不减质”提供了保障。通过创设情境、直观展示、交互范写、指导朗读、巧用资源、检测体验、拓展延伸... 详细信息

在全面落实“双减”政策的教育改革背景下，信息化教学以丰富的教学资源、强大的备课和授课功能、便捷的操控方式为语文教学实现“减量不减质”提供了保障。通过创设情境、直观展示、交互范写、指导朗读、巧用资源、检测体验、拓展延伸等策略，可以优化教学行为，构建高效课堂，让教学活动变得生动、有趣、新颖、高效，提高语文教学质量。

关键词：小学语文信息化教学高效课堂

基于深度学习理念的小学数学单元整体教学研究

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基础教育论坛 2024年第11期 9-11页

作者：张菊花甘肃省武威市凉州区牌楼小学

在深度学习理念指导下,遵循整体性、结构化、实践性特征开展单元整体教学活动,能充分发挥单元整体教学的育人优势,优化教学设计细节,更新教学评价标准,促使学生的深度学习能力获得进一步发展。基于此,文章以优化小学数学教学质量为目标... 详细信息

在深度学习理念指导下,遵循整体性、结构化、实践性特征开展单元整体教学活动,能充分发挥单元整体教学的育人优势,优化教学设计细节,更新教学评价标准,促使学生的深度学习能力获得进一步发展。基于此,文章以优化小学数学教学质量为目标,简述深度学习理念在小学数学单元整体教学中的重要意义、基本特征和有效策略,旨在优化课程建设,提升数学教学的有效性。

关键词：小学数学深度学习单元整体教学

浅谈双减背景下提升小学语文阅读教学质量的有效措施

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试题与研究 2024年第22期 171-173页

作者：张霞甘肃省武威市凉州区牌楼小学

“双减”政策的出台，使得教育目标发生了巨大的改变，教育教学要立足减负提质增效，侧重于学生个人能力的培养。在新时代下的小学语文教学中，阅读教学是十分重要的内容，在语文教学中，要注重对学生阅读能力的培育。良好的阅读能力不... 详细信息

“双减”政策的出台，使得教育目标发生了巨大的改变，教育教学要立足减负提质增效，侧重于学生个人能力的培养。在新时代下的小学语文教学中，阅读教学是十分重要的内容，在语文教学中，要注重对学生阅读能力的培育。良好的阅读能力不仅可以帮助学生借助文本来认知世界，也能够增长学生的见闻，促进学生的语言素材积累。因此，在小学语文阅读教学之中，要真正提升阅读教学的质量，做到提质增效，提高学生的语言表达能力和阅读能力，就要注重基于“双减”政策开展阅读教学，提高语文阅读教学质量。

关键词：双减政策小学语文阅读教学

“互联网+”背景下的小学数学信息化教学策略

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数学学习与研究 2024年第1期 155-157页

作者：张菊花甘肃省武威市凉州区牌楼小学甘肃武威733000

在“互联网+”背景下,小学数学教学方式发生了深刻变化,以信息化教学为主的教学改革趋势显现.文章通过对“互联网+”与信息化教学的概念进行分析,研究“互联网+”背景下的小学数学信息化教学价值,立足利用互联网优化知识呈现方式、利用... 详细信息

在“互联网+”背景下,小学数学教学方式发生了深刻变化,以信息化教学为主的教学改革趋势显现.文章通过对“互联网+”与信息化教学的概念进行分析,研究“互联网+”背景下的小学数学信息化教学价值,立足利用互联网优化知识呈现方式、利用信息技术整合个性化资源、依托互联网开展线上教学活动三方面,深入钻研“互联网+”背景下的小学数学信息化教学策略,旨在为学生的全面发展提供良好教育环境,提升教学质量.

关键词： “互联网+” 小学数学信息化教学策略

小学数学“数学广角”中的数学思想的渗透策略探究——以人教版五年级上册“植树问题”的教学为例

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数学学习与研究 2024年第17期 158-160页

作者：张花甘肃省武威市凉州区牌楼小学甘肃武威733000

“数学广角”依托学生熟悉且富有趣味的场景引出数学问题,意在渗透数学思想,指导学生在发现、分析、解决问题的过程中感悟数学思想的内涵,提升学生数学水平.文章说明了小学数学教学中数学思想的渗透要点,介绍了小学数学“数学广角”的... 详细信息

“数学广角”依托学生熟悉且富有趣味的场景引出数学问题,意在渗透数学思想,指导学生在发现、分析、解决问题的过程中感悟数学思想的内涵,提升学生数学水平.文章说明了小学数学教学中数学思想的渗透要点,介绍了小学数学“数学广角”的数学思想,以人教版五年级数学上册“植树问题”为例,指出通过汇总资源、制订目标、组织活动、引导反思等方式渗透数学思想的策略,旨在为优化教学课堂,促进学生综合发展提供参考.

关键词：小学数学数学广角数学思想渗透