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“双减”政策下初中数学作业设计研究

中学课程辅导 2024年第4期 39-41页

作者：马玲萍甘肃省天水市张家川回族自治县阿阳中学

“双减”政策的实施，对学生的作业设计有了更高的要求。数学作业是检验学生理解和掌握数学知识的重要方式之一，在“双减”政策的背景下，初中数学作业设计尤为重要，初中数学教师应在准确把握“双减”政策要求的基础上，科学合理地设... 详细信息

“双减”政策的实施，对学生的作业设计有了更高的要求。数学作业是检验学生理解和掌握数学知识的重要方式之一，在“双减”政策的背景下，初中数学作业设计尤为重要，初中数学教师应在准确把握“双减”政策要求的基础上，科学合理地设计作业，锻炼学生的数学思维能力。为此，指出当前初中数学作业设计存在的问题，并对“双减”政策背景下作业设计应该遵循的原则以及初中数学教师应该如何高效设计作业展开分析。

关键词：初中数学 “双减”政策作业设计

读写结合内外拓展——初中语文阅读教学设计方案探究

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智力 2024年第10期 100-103页

作者：马艳玲甘肃省天水市张家川回族自治县阿阳中学

在读写结合的基础上进行内外拓展，是最基本的语文阅读教学路径。读写结合即让学生在写作中拓宽阅读面，用写作推动其阅读能力的发展，内外拓展即有机结合课内外阅读活动，优化学生阅读效果，提升其语文阅读能力。为此，初中语文教师要... 详细信息

在读写结合的基础上进行内外拓展，是最基本的语文阅读教学路径。读写结合即让学生在写作中拓宽阅读面，用写作推动其阅读能力的发展，内外拓展即有机结合课内外阅读活动，优化学生阅读效果，提升其语文阅读能力。为此，初中语文教师要以提升学生的阅读教学水平与阅读质量为核心，开展阅读教学设计工作，要采用与学情相符的教学模式，运用有效的教学方法，推动学生读写能力的进一步发展。鉴于此，文章以读写结合为原则，以内外拓展为重点，探究初中语文阅读教学的有效实施策略。

关键词：读写结合内外拓展初中语文阅读教学

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初中体育教育质量现状及提升策略探讨

新教育（海南） 2024年第5期 76-78页

作者：王兆恒甘肃省天水市张家川回族自治县阿阳中学

针对提升初中体育教育质量的积极意义展开探讨,以及当前初中体育教育质量现状进行研究,结合研究发现,当前体育教育质量未能达到理想目标,主要影响因素包括体育教育不受重视、体育设施场地不足、体育教育形式单一等,文章从转变教育思想... 详细信息

针对提升初中体育教育质量的积极意义展开探讨,以及当前初中体育教育质量现状进行研究,结合研究发现,当前体育教育质量未能达到理想目标,主要影响因素包括体育教育不受重视、体育设施场地不足、体育教育形式单一等,文章从转变教育思想观念、推进体育设施建设、开展多样化体育教育活动等角度入手提出相应建议,希望能为初中学校开展高质量的体育教育提供一些借鉴。

关键词：初中体育体育教育质量提升策略

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核心素养导向下初中数学作业的优化研究

新教育 2024年第23期 21-23页

作者：马明明甘肃省天水市张家川回族自治县阿阳中学

随着新课标的逐步落实,核心素养成为初中数学教师实施教学活动、开展作业设计的重要导向,教师应当准确把握核心素养的内涵,做好对新课标以及数学核心素养的解读,推动数学核心素养中各要素融入的作业设计。基于此,文章针对核心素养的内... 详细信息

随着新课标的逐步落实,核心素养成为初中数学教师实施教学活动、开展作业设计的重要导向,教师应当准确把握核心素养的内涵,做好对新课标以及数学核心素养的解读,推动数学核心素养中各要素融入的作业设计。基于此,文章针对核心素养的内涵展开探讨,分析核心素养导向下优化数学作业设计的价值意蕴,对当前阶段初中数学作业设计中存在的问题进行简单论述,最后提出相应的优化建议。

关键词：初中数学核心素养作业设计优化研究

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微课在初中数学中的作用和应用研究

新教育 2024年第23期 59-61页

作者：王成栓甘肃省天水市张家川回族自治县阿阳中学

为了研究微课在初中数学教学中的具体作用和应用路径,通过采取文献资料分析、案例分析、理论研究等方法,针对微课的定义展开简单论述,分析微课教学的应用价值及可行性,而后针对如何推动微课的有效应用展开探讨,希望能为数学教师应用微... 详细信息

为了研究微课在初中数学教学中的具体作用和应用路径,通过采取文献资料分析、案例分析、理论研究等方法,针对微课的定义展开简单论述,分析微课教学的应用价值及可行性,而后针对如何推动微课的有效应用展开探讨,希望能为数学教师应用微课促进学生发展提供一定参考。

关键词：初中数学微课作用应用研究

浅析初中语文深度学习的内涵、特质与实现路径

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新教育（海南） 2024年第20期 50-52页

作者：马天云甘肃省天水市张家川回族自治县阿阳中学

文章通过案例分析、文献资料分析和理论研究等方法,针对深度学习的内涵展开探讨,分析深度学习的特质,而后对于如何推动深度学习在语文教学中的实施应用进行讨论。通过研究发现,深度学习具有发展性、过程性、迁移性以及学生主体等特点,... 详细信息

文章通过案例分析、文献资料分析和理论研究等方法,针对深度学习的内涵展开探讨,分析深度学习的特质,而后对于如何推动深度学习在语文教学中的实施应用进行讨论。通过研究发现,深度学习具有发展性、过程性、迁移性以及学生主体等特点,而要推动深度学习的应用就需要教师从教学目标、教学模式、教学内容和课堂评价等多方面采取优化措施,切实提升深度教学的应用效果。

关键词：初中语文深度学习内涵特质实现路径

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数学核心素养理念下的初中数学课堂教学探索

新教育（海南） 2024年第17期 14-16页

作者：马玲萍甘肃省天水市张家川回族自治县阿阳中学

在新的数学教学理念下,如何有效提升初中生学习数学的效率,如何提高数学课堂的教学有效性,进而提升初中数学教与学的效率,成为初中数学教师认真探究的问题。文章以提升初中阶段学生数学素养为出发点,着眼于在教学设计时渗透数学核心素... 详细信息

在新的数学教学理念下,如何有效提升初中生学习数学的效率,如何提高数学课堂的教学有效性,进而提升初中数学教与学的效率,成为初中数学教师认真探究的问题。文章以提升初中阶段学生数学素养为出发点,着眼于在教学设计时渗透数学核心素养理念,进而转变自身教学理念和评价方式,并积极地引导学生转变数学学习方式、思维方式,以此来制定培养学生核心素养策略的课堂教学体系。

关键词：初中数学核心素养引导思维评价

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初中语文综合性学习实施现状及优化策略

新教育 2024年第26期 83-85页

作者：马芳琴甘肃省天水市张家川回族自治县阿阳中学

综合性学习是最关键的初中语文组成要素，涵盖了多样的形式、内容和文化资源，通过对综合性学习活动的有效实施，不仅可以拓展学生的语文学习资源，还可以提升他们的课堂学习兴趣和课外实践积极性，是丰富学生知识，锻炼其语言表达能力... 详细信息

综合性学习是最关键的初中语文组成要素，涵盖了多样的形式、内容和文化资源，通过对综合性学习活动的有效实施，不仅可以拓展学生的语文学习资源，还可以提升他们的课堂学习兴趣和课外实践积极性，是丰富学生知识，锻炼其语言表达能力，发展其综合素养的重要举措。鉴于此，文章在概述语文综合性学习的价值后，分析初中语文综合性学习中存在的问题，在此基础上提出相应的解决策略。

关键词：初中语文综合性学习实施现状优化策略

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初中数学微课教学实施策略研究

新教育（海南） 2024年第20期 58-60页

作者：韩俊刚甘肃省天水市张家川回族自治县阿阳中学

为了研究微课教学在初中数学中的应用策略,文章采取文献资料分析、理论研究、案例分析等方法,针对微课教学应用于数学教学的可行性、重要性进行分析,探讨当前阶段微课教学应用过程中存在的问题,而后对于如何推动微课教学的有效应用提出... 详细信息

为了研究微课教学在初中数学中的应用策略,文章采取文献资料分析、理论研究、案例分析等方法,针对微课教学应用于数学教学的可行性、重要性进行分析,探讨当前阶段微课教学应用过程中存在的问题,而后对于如何推动微课教学的有效应用提出相应策略,希望能帮助教师应用微课教学提升课堂效率,为促进学生发展提供一些参考。

关键词：初中数学微课教学实施策略