检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

声势律动在小学音乐教学中的运用

求知导刊 2024年第16期 137-139页

作者：李雅雅甘肃省兰州市安宁区长风小学

声势律动是奥尔夫音乐体系中特有的教学方法,强调音乐与人体动作有机结合,要求学习者通过协调多种感官达到学习和理解音乐知识和技能的目的。基于奥尔夫声势教学理念,概述声势律动在小学音乐教学中的实践路径,以期通过多种音乐技巧和节... 详细信息

声势律动是奥尔夫音乐体系中特有的教学方法,强调音乐与人体动作有机结合,要求学习者通过协调多种感官达到学习和理解音乐知识和技能的目的。基于奥尔夫声势教学理念,概述声势律动在小学音乐教学中的实践路径,以期通过多种音乐技巧和节奏综合练习,促进学生手、脑、眼、耳、口、心多感官协调发展,全面锻炼强化学生的音乐感知、注意、记忆、思维、想象等能力。

关键词：小学音乐声势律动奥尔夫核心素养

维普期刊数据库博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

农村小学生英语口语交际能力培养策略分析

读写算 2024年第5期 146-148页

作者：李娜甘肃省兰州市榆中县青城小学

在农村地区，小学生英语口语交际能力的培养一直是受到广泛关注的教育难题。生活环境中缺少英语语境、低动机、资源匮乏和词汇有限等因素制约了农村小学生英语口语的发展。为了解决这一问题，文章从创造英语语境、激发学习动机、优化资... 详细信息

在农村地区，小学生英语口语交际能力的培养一直是受到广泛关注的教育难题。生活环境中缺少英语语境、低动机、资源匮乏和词汇有限等因素制约了农村小学生英语口语的发展。为了解决这一问题，文章从创造英语语境、激发学习动机、优化资源条件和多元化训练等角度出发，提出了一系列策略以提高农村小学生的英语口语交际能力。

关键词：小学英语口语交际培养策略交际能力语境创设

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

用赏识教育助力小学班级管理

新课程 2024年第21期 178-180页

作者：汪小丽甘肃省兰州市红古区王家庄小学

赏识教育作为一种积极的教育理念，其核心在于通过认可和鼓励学生的优点和进步，激发他们的内在动力，从而促进其全面发展。这种教育方式强调对学生个体差异的尊重，以及对学生努力和成就的及时肯定。通过赏识教育，教师能够在班级中营...

赏识教育作为一种积极的教育理念，其核心在于通过认可和鼓励学生的优点和进步，激发他们的内在动力，从而促进其全面发展。这种教育方式强调对学生个体差异的尊重，以及对学生努力和成就的及时肯定。通过赏识教育，教师能够在班级中营造一种积极、健康的学习氛围，帮助学生建立自信，培养他们的社会交往能力和团队精神。

关键词：

来源：博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

生活情境背景下作文教学实践探究

作文成功之路 2024年第8期 56-58页

作者：邵凤鸣甘肃省兰州市安宁区滨河小学

写作教学作为语文教学的重要组成部分，一直以来都深受社会、家长及教师的关注，可以说，学生的写作能力直接关系到其语文的综合能力。在小学阶段，作文既是语文教学的重点，也是难点，但是纵观当前小学语文课堂教学，学生的写作能力亟...

写作教学作为语文教学的重要组成部分，一直以来都深受社会、家长及教师的关注，可以说，学生的写作能力直接关系到其语文的综合能力。在小学阶段，作文既是语文教学的重点，也是难点，但是纵观当前小学语文课堂教学，学生的写作能力亟待提高，这与学生缺少生活体验具有非常大的关系。基于此，教师应该通过创设生活情境，引导学生主动参与到写作活动中，以较高的写作兴趣和写作热情，写出真实而丰富的作文。一、小学写作教学现状

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

小学语文单元整体教学策略探究

中华活页文选（教师） 2024年第1期 73-75页

作者：赵淑珍甘肃省兰州市西固区兰西铁苑小学

语文是小学阶段的核心学科。随着教育改革的推进,语文学科更加强调学生综合能力的发展与提升。这样的目标与传统的教育方式是不相适应的。小学阶段是学生认知能力形成的关键时期,从整体角度出发进行教学,能全面提升学生的综合素养。由此... 详细信息

语文是小学阶段的核心学科。随着教育改革的推进,语文学科更加强调学生综合能力的发展与提升。这样的目标与传统的教育方式是不相适应的。小学阶段是学生认知能力形成的关键时期,从整体角度出发进行教学,能全面提升学生的综合素养。由此,符合教学需求的单元整体教学模式应运而生。它是从单元整体角度采取的教学形式,能从根本上解决学生综合素养培养的问题。本文以小学低年级语文教学为例,探讨小学语文课堂单元整体教学的有效策略,以供参考。

关键词：小学语文单元整体教学低年级

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

在小学声乐教学中融入传统音乐文化

琴童 2024年第9期 60-62页

作者：邱春白莉甘肃省兰州市西固区福利东路第二小学甘肃省兰州市安宁区教育局

随着现代音乐教育体系的发展，将传统音乐文化融入小学声乐教学成为教育工作者面临的重要课题。传统音乐文化历经千年传承与发展，孕育了无数经典的艺术瑰宝，并积累了深厚的声乐教育智慧。在推进小学声乐教学的实践过程中，教育工作者...

随着现代音乐教育体系的发展，将传统音乐文化融入小学声乐教学成为教育工作者面临的重要课题。传统音乐文化历经千年传承与发展，孕育了无数经典的艺术瑰宝，并积累了深厚的声乐教育智慧。在推进小学声乐教学的实践过程中，教育工作者应当摒弃对传统音乐文化的固有偏见，深入剖析其在声乐教学中的潜在价值，以切实提升学生的音乐文化素养。

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

小学语文阅读教学的现状及优化策略

甘肃教育研究 2024年第12期 148-150页

作者：杨李枝甘肃省兰州市安宁区阳光小学

小学语文阅读作为语文教学的重要内容，在促进学生领悟优秀文化、学习沟通技能、培养健全人格等方面起着举足轻重的作用。教师应准确把握小学阶段学生的认知规律，充分提炼语文的文学价值与功能，彰显学生的主体性地位，激发学生的学习... 详细信息

小学语文阅读作为语文教学的重要内容，在促进学生领悟优秀文化、学习沟通技能、培养健全人格等方面起着举足轻重的作用。教师应准确把握小学阶段学生的认知规律，充分提炼语文的文学价值与功能，彰显学生的主体性地位，激发学生的学习兴趣，培养学生的阅读习惯，提高学生的人文素养。

关键词：小学语文阅读教学现状策略

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

减负背景下小学语文作业的设计策略探究

文科爱好者 2024年第2期 142-144页

作者：周金霞甘肃省兰州市榆中县和平小学

随着“双减”政策的提出和落实，作业设计既要满足学生对课堂知识的巩固需求，又要减轻学生的课后学习负担，这为小学语文作业的设计提出了更高的要求。语文教师要对作业内容统筹规划，增强作业的趣味性和实用性，合理控制作业量，丰富... 详细信息

随着“双减”政策的提出和落实，作业设计既要满足学生对课堂知识的巩固需求，又要减轻学生的课后学习负担，这为小学语文作业的设计提出了更高的要求。语文教师要对作业内容统筹规划，增强作业的趣味性和实用性，合理控制作业量，丰富作业的形式，真正让小学语文作业达到夯实基础知识，落实“双减”政策的目的。

关键词： “双减”政策小学语文作业设计

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于核心素养的数学单元整体教学设计探析

成才之路 2024年第19期 61-64页

作者：王克宝甘肃省兰州市兰州新区第四小学甘肃兰州730207

数学单元整体教学体现了教学内容的结构性和教学目标的整体性,有利于学生认识数学学科知识的本质、领悟数学思想方法的关联,从而系统构建数学核心知识,培养思维能力,发展核心素养。在数学单元整体教学设计中,教师应以促进学生核心素养... 详细信息

数学单元整体教学体现了教学内容的结构性和教学目标的整体性,有利于学生认识数学学科知识的本质、领悟数学思想方法的关联,从而系统构建数学核心知识,培养思维能力,发展核心素养。在数学单元整体教学设计中,教师应以促进学生核心素养发展为导向,按照“组织单元、提炼单元大概念、单元整体规划、设计问题、设计评价方案”的流程,以清晰的设计思路、科学的设计实践和具体的设计要点,提升单元整体教学设计的创新性和实践性。

关键词：数学教学核心素养单元整体教学教学设计思维能力知识建构

维普期刊数据库博看期刊