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浅谈信息技术在小学数学课堂教学中的应用
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甘肃教育研究 2024年 第14期 91-93页
作者: 崔旭 甘肃省兰州市七里河小学
随着互联网、云计算、大数据技术的高速发展,以网络化、数字化、智能化为代表的信息技术正迅速改变着人们的学习、工作和生活方式。在教育领域,信息技术为信息化教学提供了有力支持。在小学数学课堂中,信息技术不仅为学生营造了焕然... 详细信息
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基于信息技术的小学数学课堂教学优化策略
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新智慧 2024年 第2期 30-32页
作者: 祁梅青 甘肃省兰州市红古区龙源路小学
将信息技术应用于小学数学课堂,能有效优化数学教学过程,激发小学生对数学知识的兴趣,引导小学生主动研究数学问题,提升小学生的认知水平,使小学生形成更加完整的数学认知结构体系。因此,小学数学教师可以利用信息技术增加数学课堂的趣... 详细信息
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情景教育下信息技术融入童话故事单元教学的策略研究
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求知导刊 2024年 第6期 80-82页
作者: 魏小丽 甘肃省兰州市皋兰县魏家庄小学
针对当前童话故事单元教学中存在的教学目标偏离、学生参与不足、理解不够深入、重理论轻实践等问题,分析了情景教学的含义及应用价值,进而探究情景教育背景下利用信息技术进行童话故事单元教学的策略,如利用信息技术再现童话故事情境,... 详细信息
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从敦煌壁画中汲取灵感提升小学生美术素养
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小学生(下旬刊) 2024年 第8期 109-111页
作者: 李锡锋 甘肃省兰州市西固区合水路小学
小学美术教学是美育的重要组成部分,旨在培养学生的审美能力,让学生具备发现美和创造美的能力。小学美术教学需要培养学生五个核心素养,包括文化理解、创意实践、审美判断、美术表现和图像认识。在教学中,应根据小学生的心理发展,... 详细信息
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小学数学教学中培养学生数学兴趣的方法研究
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智力 2024年 第14期 143-146页
作者: 许信义 甘肃省兰州市西固区玉门街小学
文章从小学教师的角度出发,先分析了培养数学兴趣的原因,包括助力学生心智发展和实现素质教育所提出的目标,随后结合教材内容,围绕如何培养学生兴趣展开了讨论。文章指出,要想使学生对数学抱有热情,不仅要突出学生主体地位,引入... 详细信息
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跨学科课程思政在小学德育中的应用与影响研究
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甘肃教育研究 2024年 第12期 106-108页
作者: 张生发 甘肃省兰州市七里河小学
小学德育是培养学生全面发展的重要途径,而学科融合是一种新型的教育模式,有望为小学德育注入新的活力和内涵。随着社会的发展和教育理念的更新,传统的德育方式已经难以满足当代学生的需求。因此,探索一种基于学科融合的课程思政实... 详细信息
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基于新课标的小学英语家校共育模式
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智力 2024年 第20期 72-75页
作者: 何丽华 甘肃省兰州市红古区龙源路小学
新课标下,小学教育改革不断深化,新的教学观念、方法和模式不断涌现。当前,小学教育提倡学校教育与家庭教育有效结合,形成教育合力,共同促进学生全面发展。在此情况下,构建家校共育模式,发挥家校共育优势,成了教育教学的重点。... 详细信息
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新课标视域下培养小学生数学“量感”的策略探讨
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读写算 2024年 第13期 68-70页
作者: 曹锦秀 甘肃省兰州市西固区福利西路小学
小学数学教学中引入了新的核心素养内容——量感,这对于小学数学教学具有重要意义。因此,小学数学教师应当高度重视量感教学,通过逐步培养学生对数量的敏感性,帮助学生更有效地应用量感解决数学问题,提升数学核心素养。
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“双减”背景下小学班主任开展家校共育策略分析
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智力 2024年 第19期 68-71页
作者: 祁梅青 甘肃省兰州市红古区龙源路小学
班主任作为班级管理者,在家校共育中发挥着重要的指导作用。文章针对小学班主任开展家校共育的问题进行研究,阐述了“双减”背景下家校共育的必要性,并站在班主任角度,提出了家校共育的创新路径,力求通过增强家校共育意识,明确双... 详细信息
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基于新课标的小学高段英语情境式大单元教学策略探究
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新智慧 2024年 第2期 64-66页
作者: 何丽华 甘肃省兰州市红古区龙源路小学
本文首先探究了小学英语情境式大单元教学的展开背景,并分析小学英语情境式大单元教学的展开优势。在此基础上,笔者提出了新课标视域下小学高段英语大单元情境教学的展开路径,包括提前完成对大单元教学主题的提炼、重视对学生自主学习... 详细信息
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