检索结果-南通市图书馆

语文教学与研究 2017年第8期 18-19页

作者：蔡秀敏浙江玉环县清港镇初级中学

初中语文综合性学习既是一种教学理念,更是一种学习理念,它不仅体现了新课程改革对语文教学的要求,更体现了新课程改革对学生学习和发展的关注。它是一种语文教育发展的必然趋势,也是现代实用性语文教学的具体体现。综合性学习的特点表... 详细信息

初中语文综合性学习既是一种教学理念,更是一种学习理念,它不仅体现了新课程改革对语文教学的要求,更体现了新课程改革对学生学习和发展的关注。它是一种语文教育发展的必然趋势,也是现代实用性语文教学的具体体现。综合性学习的特点表现在它的综合性和实用性,在综合性方面它主要是包括了语文知识对其他领域的问题的解答,在综合其他领域的部分知识的基础上如何正确地运用语文知识是关键。在实用性方面综合性学习主要是运用口语能力、写作能力、阅读

关键词：综合性学习课堂教学教学理念语文课堂初中语文语文教学

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初中地理教学中学生读图能力的培养策略研究

考试周刊 2020年第A3期 147-148页

作者：张怀芳甘肃环县环城初级中学

地图是地理学科中不可或缺的内容,地图既是初中地理的一个重要部分,也是对教学内容的一种拓展形式,学生在学习初中地理知识时,接触到最多的理论知识外,其次就是图表和地图了,有人将其称之为地理的"第二语言"。基于地图在地理学科中的重... 详细信息

地图是地理学科中不可或缺的内容,地图既是初中地理的一个重要部分,也是对教学内容的一种拓展形式,学生在学习初中地理知识时,接触到最多的理论知识外,其次就是图表和地图了,有人将其称之为地理的"第二语言"。基于地图在地理学科中的重要地位,培养学生的读图能力则成为学生地理综合素养发展的必要内容。因此,文章从初中地理课程教学入手,结合学生读图能力培养的重要性,探究教学培养策略,以期对提升学生的读图能力提供参考。

关键词：初中地理读图能力教学培养实践策略

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化学实验操作中存在的问题与解决对策分析

读写算 2022年第7期 150-152页

作者：王小平环县演武乡初级中学

随着我国教育事业的发展，学校在化学实验教学方面开始不断探索，推出更多先进的化学实验教学管理以及实验操作管理方法，以解决学生在化学实验操作中存在的问题。化学作为我国初高中的一门实用性很强的学科，对于初高中学生来说也有着... 详细信息

随着我国教育事业的发展，学校在化学实验教学方面开始不断探索，推出更多先进的化学实验教学管理以及实验操作管理方法，以解决学生在化学实验操作中存在的问题。化学作为我国初高中的一门实用性很强的学科，对于初高中学生来说也有着至关重要的主导作用，因此，本文主要分析学生在化学实验操作中存在的问题，总结其解决对策，从而提高化学实验教学的质量。

关键词：化学实验操作存在问题解决对策教学模式

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用心为学生拓展自主学习的空间

中华少年 2019年第31期 283-283,285页

作者：冯发功甘肃环县环城初级中学

学生是教育的对象,教育工作者要转变观念,转变角色,找准切入点,明确目标,想办法,多角度,激发学生兴趣,提高学生自信心,用心为学生营造宽松和谐的自主学习的空间,充分调动学生的一切内在潜力,为新时代培养创新型人才打下坚实基础。

关键词：拓展自主学习空间耐心慧心诚心真心放心内动力潜能

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激励教学法在初中地理教学中的应用策略探讨

考试周刊 2020年第A2期 147-148页

作者：张怀芳甘肃环县环城初级中学

激励教学法应用有利于调动学生主动学习行为,提升学生自主探究与发展能力。在新课改的背景下,初中地理教师的教育思想不断地创新,在给学生教授学习经验的同时,也要优化教学体系。将激励教学法运用在初中地理的教学课堂之中,有助于学生... 详细信息

激励教学法应用有利于调动学生主动学习行为,提升学生自主探究与发展能力。在新课改的背景下,初中地理教师的教育思想不断地创新,在给学生教授学习经验的同时,也要优化教学体系。将激励教学法运用在初中地理的教学课堂之中,有助于学生点燃自己的学习热情,树立一个良好的学习自信心。教育学家说过,教育的原理就是激发学生的原理,教育的过程就是使学生不断地自我成长的过程。在我看来,加激励教学法运用到初中地理的教学课堂中是非常必要的。学生在学习的时候受到激励,自信心得到极大的提升,可以使学生保持健康向上的积极心态,为学生往后更深层次的学习奠定一个良好的学习基础。文章从初中地理课程教学出发,简要分析激励教学法的内涵,并探究激励教学法的应用方式,以期对激发学生的学习动机,提升地理教学效果提供参照。

关键词：激励教学法初中地理教学实践应用方法

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任务单形式驱动初中地理教学例谈

考试周刊 2021年第17期 145-146页

作者：邓官林环县山城乡初级中学

任务驱动的方法主要是为了改变传统教学模式给学生带来的学习障碍,让学生能够以完成任务的形式,利用更加多元化的学习方法实现个人能力的提高。在实际的教学当中,教师可以把地理的学习内容和重点难点以任务的形式作为线索,让学生像闯关... 详细信息

任务驱动的方法主要是为了改变传统教学模式给学生带来的学习障碍,让学生能够以完成任务的形式,利用更加多元化的学习方法实现个人能力的提高。在实际的教学当中,教师可以把地理的学习内容和重点难点以任务的形式作为线索,让学生像闯关一样的学习,帮助学生在完成任务的过程当中发现问题、解决问题,从而让学生能够通过更加轻松愉快的思考,掌握新的学习技能。任务驱动的方法可以以任务单的形式在课堂上出现,文章主要对任务单进行了探究。

关键词：初中地理任务单课堂驱动教学模式