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盐城市0～3岁婴幼儿家长托育服务使用现状及需求研究

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早期教育 2024年第36期 2-5页

作者：邓晓玲盐城幼儿师范高等专科学校学前教育学院

为深入了解当前盐城市0～3岁婴幼儿家长托育服务使用现状及需求，从而为建设盐城市高质量托育服务体系提供更多的决策依据，本研究以盐城市0～3岁婴幼儿家长作为调查对象，进行问卷调查与分析，并得出以下研究结果：托育服务的便捷性是... 详细信息

为深入了解当前盐城市0～3岁婴幼儿家长托育服务使用现状及需求，从而为建设盐城市高质量托育服务体系提供更多的决策依据，本研究以盐城市0～3岁婴幼儿家长作为调查对象，进行问卷调查与分析，并得出以下研究结果：托育服务的便捷性是家长送托选择的首要考虑因素；托育服务的价格是家长的重要关切；专业化师资和高质量托育是家长的急切期盼；家长对托育的社会支持有很大需求。基于此，本研究提出了有针对性的可行性建议，旨在提高托育服务质量，从而更好地满足0～3岁婴幼儿家长的托育服务需求。

关键词： 0~3岁婴幼儿家长托育服务托育服务需求

父母参与陪伴绘本阅读与学龄前儿童情绪调控能力的关联

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中国儿童保健杂志 2024年第3期32卷 261-267页

作者：孟颖王茜王梁张灵上饶师范学院教育科学学院江西上饶334000 江西师范高等专科学校学前教育学院赣南医学院康复学院

目的分析学龄前儿童情绪调控能力与父母参与陪伴绘本阅读的关联,为促进学龄前儿童情绪调控能力发展提供理论依据。方法采用随机整群分层抽样法,于2022年9—11月抽取上饶市广丰县、余干县、万年县、铅山县、婺源县5地3~6岁学龄前儿童展... 详细信息

目的分析学龄前儿童情绪调控能力与父母参与陪伴绘本阅读的关联,为促进学龄前儿童情绪调控能力发展提供理论依据。方法采用随机整群分层抽样法,于2022年9—11月抽取上饶市广丰县、余干县、万年县、铅山县、婺源县5地3~6岁学龄前儿童展开调查。采用Mann-Whitney U检验或Kruskal-Wallis H检验分析学龄前儿童情绪控制能力各水平与社会人口学特征及父母参与绘本阅读情况的关联。运用多因素Logistic回归模型分析父母参与绘本阅读情况与学龄前儿童情绪控制能力的关联强度。结果共回收有效问卷848份。幼儿平均年龄(4.33±0.95)岁,其中男童432名,女童416名。多因素Logistic回归分析结果显示学龄前儿童脾气控制能力与陪读人类型中母亲陪读为主呈正相关,与父亲陪读为主及父母双方陪读呈负相关(>P75,母亲为主OR=4.17,95%CI:2.13~8.17;父亲为主OR=0.38,95%CI:0.21~0.70;父母双方,OR=0.14,95%CI:0.07~0.28,PP75,父亲为主OR=3.53,95%CI:1.62~7.66;母亲为主OR=3.52,95%CI:1.66~7.45)及焦虑控制能力(>P75,父亲为主OR=4.32,95%CI:1.85~10.09;母亲为主OR=3.39,95%CI:1.49~7.73)与陪读人类型均呈正相关(PP75)还与父亲陪读频率(有时陪读OR=0.09,95%CI:0.03~0.28;经常陪读OR=0.19,95%CI:0.06~0.60)及母亲陪读时长(<1h/d OR=0.33,95%CI:0.12~0.91)呈负相关(P<0.05)。结论父亲或母亲陪读频率及时长与学龄前儿童情绪调控能力关联,父母可适度参与陪伴绘本阅读促进学龄前儿童情绪控制能力的发展。

关键词：父母参与绘本阅读学龄前儿童情绪调控能力关联研究

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信息化时代下“00后”大学生思想行为特征及教育策略研究

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成功密码 2024年第3期 25-27页

作者：刘丽惠泉州幼儿师范高等专科学校学前教育学院

党的二十大报告指出,全党要把青年工作作为战略性工作来抓,用党的科学理论武装青年,用党的初心使命感召青年,做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。“00后”大学生作为青年群体的主力军,针对其思想行为特征的教育... 详细信息

党的二十大报告指出,全党要把青年工作作为战略性工作来抓,用党的科学理论武装青年,用党的初心使命感召青年,做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。“00后”大学生作为青年群体的主力军,针对其思想行为特征的教育引导是大学生思想政治教育工作的重要一环。第53次《中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至2023年12月,我国网民规模达10.92亿人,其中学生群体是网民中的最大群体,占比25.4%。

关键词：大学生思想政治教育工作教育策略大学生思想行为思想行为特征战略性工作网民规模知心人青年群体

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实践取向视阈下幼儿教师观察能力提升的路径

吉林省教育学院学报 2024年第10期 13-17页

作者：程艳上饶幼儿师范高等专科学校学前教育学院

观察是了解幼儿发展水平及其行为背后原因的主要方式，也是幼儿教师专业成长的重要技能。但是，当前学前教育专业学生所具备的职业素养和能力难以完全匹配幼儿园保教工作岗位，究其原因是当前教学实践中仍然存在课程目标重认知、轻思维... 详细信息

观察是了解幼儿发展水平及其行为背后原因的主要方式，也是幼儿教师专业成长的重要技能。但是，当前学前教育专业学生所具备的职业素养和能力难以完全匹配幼儿园保教工作岗位，究其原因是当前教学实践中仍然存在课程目标重认知、轻思维，课程内容重理论、轻实践，课程实施重讲授、轻体验，课程评价重结果、轻诊断等问题。本文以《学前儿童行为观察与分析》课程建设与教学改革为载体，从优化课程目标、重构课程内容、创新教学方法和改革教学评价四个维度对实践取向视阈下幼儿教师观察能力的提升路径进行了探索。

关键词：实践取向幼师观察能力

来源：博看期刊

高职专科学前教育专业人才培养模式改革的实践路径探索——基于T校的实践经验

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才智 2024年第9期 161-164页

作者：张加朝宜春幼儿师范高等专科学校学前教育学院

学前教育作为国民教育的重要组成部分，对于提升国民素质和构建高质量的教育体系至关重要，对于推动教育强国和科教强国建设意义重大。作为培养学前教育师资的高职专科学校，需要不断深化学前教育专业的人才培养模式改革，为培养高素质... 详细信息

学前教育作为国民教育的重要组成部分，对于提升国民素质和构建高质量的教育体系至关重要，对于推动教育强国和科教强国建设意义重大。作为培养学前教育师资的高职专科学校，需要不断深化学前教育专业的人才培养模式改革，为培养高素质、技能型和应用型的学前教育师资和促进学前教育实现高质量发展提供强有力的支撑。为了更好地帮助高职专科学校进一步厘清学前教育专业的办学思路，明确办学与发展的方向，深化课程与教学改革等，本研究以T校的实践经验为例，通过从专业办学理念凝练、人才培养目标制定、课程体系重构、“GUK+”深度协同育人机制构建、人才培养模式改革等方面，对其学前教育专业人才培养的实践路径进行了探索和分析，以期为高职专科学校解决学前教育专业办学中的问题和困境，提升学前教育专业的办学质量和促进学前教育专业人才培养质量有效提升提供参考和借鉴。

关键词：高职专科学前教育专业人才培养模式协同育人机制改革路径

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托育政策调整下托育教师培训体系的建构策略

教育评论 2024年第2期 123-128页

作者：薛莲福建幼儿师范高等专科学校学前教育学院福州350007

随着我国社会发展的不断进步,家庭结构的变化以及职业女性比例的增加,托育作为专门针对0-3岁婴幼儿的照护与教育服务,其重要性在当前社会结构中日益凸显。然而,我国托育教师培训存在缺乏系统的顶层设计、培训质量良莠不齐、托育教师自... 详细信息

随着我国社会发展的不断进步,家庭结构的变化以及职业女性比例的增加,托育作为专门针对0-3岁婴幼儿的照护与教育服务,其重要性在当前社会结构中日益凸显。然而,我国托育教师培训存在缺乏系统的顶层设计、培训质量良莠不齐、托育教师自身缺乏职业生涯规划等问题。鉴于此,托育培训相关主体应形成合力,提升托育教师培训实效:国家及地方政府应高位推动托育教师培训体系建设,助力培训长远发展、规范发展、优质发展;托育教师培训机构应对接托育教师需求,切实解决托育教师关键需求,搭建托育素养框架,切实达成培训目标;托育教师要坚持学研用一体化,增强核心竞争力。

关键词：托育政策托育教师培训体系

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一种测评幼儿教师数学领域教学知识的工具介绍

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教育观察 2024年第18期13卷 1-5+63页

作者：粟怡四川幼儿师范高等专科学校学前教育学院

幼儿教师数学领域教学知识的测评工具必须充分考量该知识的概念内涵和幼儿数学教育的实际特点。Gasteiger等人研发了一种幼儿教师数学领域教学知识测评工具,该测评工具结合认知视角和情境视角,可突破定量测评工具和定性测评工具的局限... 详细信息

幼儿教师数学领域教学知识的测评工具必须充分考量该知识的概念内涵和幼儿数学教育的实际特点。Gasteiger等人研发了一种幼儿教师数学领域教学知识测评工具,该测评工具结合认知视角和情境视角,可突破定量测评工具和定性测评工具的局限性。具体而言,该测评工具描述了四种典型的幼儿数学教育情境,并针对每种情境设计开发了一系列测量幼儿教师数学领域教学知识的选择题,涉及幼儿数学能力发展知识和教学策略知识两类。为保证实施效度,研究者使用该测评工具进行测评内容、反应过程、内部结构及收敛证据四个方面的效度检验,结果表明,该测评工具的有效性较高。

关键词：数学领域教学知识幼儿教师幼儿数学教育测评工具

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社会科学前沿 2024年第4期13卷 470-482页

作者：陈启杨王思涵项春烨宁波幼儿师范高等专科学校雪门学前教育学院浙江宁波宁波幼儿师范高等专科学校鹤琴学前教育学院浙江宁波

本文以3~6岁幼儿语言能力发展为主题,采用Cite Space软件分别以关键词、年发文量、核心作者、核心机构等为关键词,对中国知网收录的31篇文章和Web Of Science收录的130篇文章导出相关内容图谱进行可视化分析。基于此,本文建议通过加强... 详细信息

本文以3~6岁幼儿语言能力发展为主题,采用Cite Space软件分别以关键词、年发文量、核心作者、核心机构等为关键词,对中国知网收录的31篇文章和Web Of Science收录的130篇文章导出相关内容图谱进行可视化分析。基于此,本文建议通过加强幼儿语言教育相关政策体系的建设,促进家长及幼儿园教师对幼儿语言发展的策略、加大幼儿语言教育的宣传等,来提升幼儿语言能力的发展。

关键词：语言发展 Cite Space 3~6岁幼儿教育可视化分析

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“拉魂腔”的发展轨迹与艺术形态

四川戏剧 2024年第7期 102-106页

作者：肖阳赵兴勤徐州幼儿师范高等专科学校学前与特殊教育学院江苏师范大学文学院

中华人民共和国成立以前的“拉魂腔”,从艺术形态发展的角度来看,大致可以划分作“唱门子”(肇始期)、“对子戏”(萌芽期)、“小戏班”(生长期)、“大戏班”(拓展期)四个历史时期。“拉魂腔”艺人从单兵作战、结对演出到形成班社抱团取... 详细信息

中华人民共和国成立以前的“拉魂腔”,从艺术形态发展的角度来看,大致可以划分作“唱门子”(肇始期)、“对子戏”(萌芽期)、“小戏班”(生长期)、“大戏班”(拓展期)四个历史时期。“拉魂腔”艺人从单兵作战、结对演出到形成班社抱团取暖,再到班社林立聚众商演,一路艰辛,一路成长。通过对其发展轨迹的梳理和艺术形态的剖析,可以更好地了解这一民间艺术的内在肌理和嬗变规律。

关键词： “拉魂腔” 发展轨迹艺术形态

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