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编辑之友 2025年第2期 I0004-I0004页

作者：郑楚远张洁胡吉孙溢妤湖南师范大学美术学院

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湖南师范大学作品欣赏

大众文艺 2025年第4期 230页

作者：陈雨璐阳雨茜刘筱颖黄璞陈缘源刘沣瑾湖南师范大学

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湖南师范大学“双一流”学科教学改革笔谈

湖南师范大学教育科学学报 2019年第6期 116-123页

作者：蒋莉华卢婷夏雄军李兰湖南师范大学外国语学院湖南师范大学音乐学院

近年来,湖南师范大学全力推进"双一流"大学建设,坚持以立德树人为根本,以教学科研为中心,以战略需求为导向,创新人才培养模式;以国家启动"新文科"建设为契机,推进以课程建设和教学改革为核心的专业内涵建设,努力建设全员全过程全方位育... 详细信息

近年来,湖南师范大学全力推进"双一流"大学建设,坚持以立德树人为根本,以教学科研为中心,以战略需求为导向,创新人才培养模式;以国家启动"新文科"建设为契机,推进以课程建设和教学改革为核心的专业内涵建设,努力建设全员全过程全方位育人体系,为国家培养优秀人才。本栏目的 3篇文章,主要从学校国际化建设、课程教学法改革等方面反映了我校锐意进取、建设世界一流学科的教学改革思路。

关键词：外国语言文学教育性反向设计 “双一流” 成果导向世界一流学科高师音乐专业课程概念型教学法学科教学

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湖南师范大学图书馆历史文献的收藏及特色

图书馆 2004年第2期 93-95页

作者：周正颖湖南师范大学长沙410081

本文扼要介绍了湖南师大图书馆收藏历史文献的简史 ,并对历史文献的收藏范围、特色 ,历史文献的作用。

关键词：湖南师范大学图书馆历史文献收藏范围收藏价值

湖南师范大学中英合作办学体育教育专业课程设置的研究

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湖南师范大学中英合作办学体育教育专业课程设置的研究

作者：张涵韬湖南师范大学

学位级别：硕士

“十四五”规划明确指出要形成宽领域、深层次、更大范围的对外开放教育,近年来我国体育教育专业顺应国家号召,开始探索中外合作办学模式。湖南师范大学中英合作办学体育教育专业是我国首例与英国进行合作的跨国教育活动,但是国内缺乏... 详细信息

“十四五”规划明确指出要形成宽领域、深层次、更大范围的对外开放教育,近年来我国体育教育专业顺应国家号召,开始探索中外合作办学模式。湖南师范大学中英合作办学体育教育专业是我国首例与英国进行合作的跨国教育活动,但是国内缺乏其他中英合作办学体育教育专业课程设置的参考依据,而课程设置是中英合作办学在教学管理与实施的首要难关,诸多问题急需解决,因此本研究以湖南师范大学中英合作办学体育教育专业课程设置的研究作为研究对象,运用问卷调查法、专家访谈法、文献资料法、数理统计法和比较分析法进行分析讨论。主要结论:（1）湖南师范大学中英合作办学体育教育专业人才培养目标研究结果:人才培养目标以“体育教学”为主导,同时辐射课外体育锻炼、运动训练竞赛、学校体育管理与体育科研等能力内容,在职业定位目标上相较于该校的体教专业更加抽象,只注明了是面向“学校”体育类的工作;在人才定位类型上,定位于“应用型人才”类型,该校的体教专业定位于“体育教育专门人才”,两者在人才定位类型上的不同也符合我国对体育教育专业人才培养目标发展的特点,也表明了对人才知识、能力、素质多样化且全面化发展的需求。（2）湖南师范大学中英合作办学体育教育专业课程设置研究结果:课程结构上与该校的体教专业划分的方式相同,均采用了二分法与三分法的结合,由公共基础与学科专业基础两大课程体系组成,包含必修与选修课程;学时学分上,必修与理论课程比例偏重,高于我国平均值,同时也高于该校体教专业的比值;课程内容上:1.中英合作办学共开设了44门课程,少于该校体教专业开设课程数量的一半,其中必修与选修课程均低于一倍。2.必修上,公共必修以“思政+英语+工具型+综素养”模式展开,人文科学类课程多,社会、自然科学类课程较少;专业必修上,课程类别较丰富,主要包括了运动人体类、体育人文类与体育教育类课程,其中体育人文类课程占主要地位,主要由英方承担此类课程,具有一定课程优势。但是,运动人体科学类课程占比较少,仅占总比例的7%;中英合作办学注重学生理论与实践的均衡发展,教学理论与实践几乎达到1:1,但是在术科专修体育项目类别上,略缺乏课程丰富性,课时开设总量不高,影响学生运动技能的提升。3.选修课程上,并未开设相关选修课程,而本校选修课程丰富,包括了术科普修、二专修与教师教育类课程。（3）湖南师范大学中英合作办学体育教育专业课程设置存在的问题:1.课程结构的构架固化性强,灵活度不高。2.课程内容具有重必修,轻选修、重理论,轻术科的特点。人才培养目的性较强,不利于学生全面发展。术科比例占据过低,学生能够掌握的运动技能有限。3.教学主导整体上由英方主导,中方为辅,这与我国中外合作办学政策中所要求的中方为主体的教育背景相悖,忽视了外方引进与我国国情是否相适应的需要。（4）湖南师范大学中英合作办学体育教育专业课程设置的优化策略:培育国际视野、家国情怀的复合型人才;把握办学主导权,保持本校办学特色;坚持办学质量考评,建立质量评估制度;适当增加术科与选修课程比例,培养学生全面发展。结合湖南师范大学中英合作办学体育教育专业课程设置的现状问题与专家意见,综合提出以下四点建议:其一,立足我国国情,建立国家化复合型人才培养目标;其二,坚持中方为主,外方为辅的办学形式;其三,完善质量考核制度,积极进行质量考核;其四,适当增设多样性、实用性课程内容。

关键词：跨国教育中英合作办学体育教育专业课程设置

湖南师范大学历史文化学院藏古籍珍本叙录及个案研究

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湖南师范大学历史文化学院藏古籍珍本叙录及个案研究

作者：崔荣君湖南师范大学

学位级别：硕士

文献典籍既是进行史学研究的重要史料,其本身更是珍贵的纸本文物。古籍一直以来都是文献整理工作的重点内容,我国古籍文献的分布较为分散,各级图书馆、博物馆、事业单位、高校图书馆以及私人寓所等均收藏有各类古籍文献。其中比较重要... 详细信息

文献典籍既是进行史学研究的重要史料,其本身更是珍贵的纸本文物。古籍一直以来都是文献整理工作的重点内容,我国古籍文献的分布较为分散,各级图书馆、博物馆、事业单位、高校图书馆以及私人寓所等均收藏有各类古籍文献。其中比较重要并且比较特殊的就是高校图书馆所藏的这批古籍,由于专业人员集中,针对性强,相对于其他来讲,高校所藏古籍文献的整理工作是做的比较好的,利用率也是最高的。湖南师范大学历史文化学院古籍室就藏有一批古籍文献,共计9487册,481种。全部是线装书,内容涉及多个方面,有较高价值,其中很大一部分还是带有名人钤印的珍本,但因为种种原因没有得到重视。笔者有幸参与这批古籍文献的整理工作,从而有机会对这批古籍进行研究。本文以这批古籍中有名人钤印的作为珍本,以这批珍本为研究对象,从整体上探究其内容、流转以及价值,主要从以下几个方面展开:第一部分是对湖南师范大学历史文化学院古籍室所藏的这批古籍的大体情况进行介绍,除了梳理其历史源流,说明其现存情况以外,针对这批古籍在管理保护以及利用开发方面也提出一些建议,最后重点叙述了其中有各种名人钤印的古籍珍本的流转以及价值。第二部分把这批古籍珍本中,任凯南、陈浴新、谭延闿、黄子通以及李默庵五位藏书家捐赠的文献资料,以叙录形式列出,并且注明这些古籍珍本中所含的藏书印章。第三部分也是叙录,不过列出的多为其他有重要钤印的珍本以及一般古籍文献,前一部分多为有全国各个重点学院的藏书印章,后一部分则是有湖南师范大学在不同历史时期所留下的印章。第四部分是从这些古籍珍本中选择了《历代民兵考略》和《湖南各县调查笔记》两种古籍作为个例,进行详细分析,主要从这两种古籍的作者、写作背景、内容以及价值方面展开探究。

关键词：湖南师范大学历史文化学院古籍珍本叙录

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湖南师范大学附属中学民乐团研究

湖南师范大学附属中学民乐团研究

作者：张妍湖南师范大学

学位级别：硕士

近年来,我国对中小学艺术发展、音乐教育越发重视,推陈出新的各类文件也直指学校艺术教育的改革与创新,特别是在推广素质教育与传统文化传承方面更是不遗余力。并且,多类文件与国家政策也多次强调学校艺术教育对学生成长的必要性与重要... 详细信息

近年来,我国对中小学艺术发展、音乐教育越发重视,推陈出新的各类文件也直指学校艺术教育的改革与创新,特别是在推广素质教育与传统文化传承方面更是不遗余力。并且,多类文件与国家政策也多次强调学校艺术教育对学生成长的必要性与重要性,重视学校艺术教育中音乐活动的开展以活动内容的创新。民乐团作为学校艺术活动的重要组成部分,不仅充当了提供素质教育、传承传统音乐文化的重要职能,而且对学校音乐教育教学的促进、教师教学能力的培养以及学生音乐素养的提高起到了举足轻重的作用。本文以湖南长沙中小学中最具代表性与示范性的湖南师范大学附属中学民乐团为研究对象,通过文献分析法、行动研究法、问卷调查法以及访谈法等多种研究方法,对湖南师范大学附属中学民乐团的主体构成以及价值作用行进研究,并从中提炼观点与启示,起到对湖南师大附中民乐团的总结以及对其他中学民乐团建设的借鉴作用。本论文主要分为四个部分。第一章绪论部分主要对本文的研究缘起、研究现状、研究意义、研究思路与方法予以阐明。第二章首先对湖南师大附中民乐团的发展以及演变进行梳理、分析,通过对湖南师大附中民乐团组建历史的追溯,来探寻民乐团的发展轨迹;其次,从考勤制度、排练纪律、活动安排、乐团制度等方面对民乐团的运行机制进行研究,寻找其成功的内在原因;再次,从学校管理者的层面,对民乐团进行分析研究,找寻到民乐团得以成功组建的根本动力;最后,从民乐团的构成人员——民乐团中的教师、民乐团中的成员、民乐团背后的家长这三方面来看他们与民乐团的相互作用与相互关系,全面地剖析民乐团的人员构成情况。第三部分主要对民乐团的价值意义进行研究,从宏观、中观、微观三方面探索湖南师大附中民乐团的独特价值所在。第四部分站在问题的制高点,从民乐团的整体性出发表明湖南师大附中民乐团研究之启示以及它对其他学校的借鉴意义和参考价值。

关键词：民乐团音乐活动中学音乐

湖南师范大学男子排球队副攻拦网特征与效果研究

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湖南师范大学男子排球队副攻拦网特征与效果研究

作者：王魏棚湖南师范大学

学位级别：硕士

随着排球运动的不断发展,场上队员的职责越来越趋向于专位化,副攻队员在球队的阵容配备中是一个不可或缺的角色,其在比赛中的主要任务是拦网、掩护以及快攻。在排球运动中,拦网是排球防守中的第一道防线,拦网效果会直接影响整体防守以... 详细信息

随着排球运动的不断发展,场上队员的职责越来越趋向于专位化,副攻队员在球队的阵容配备中是一个不可或缺的角色,其在比赛中的主要任务是拦网、掩护以及快攻。在排球运动中,拦网是排球防守中的第一道防线,拦网效果会直接影响整体防守以及防守反击。因此副攻队员的拦网能力也决定着比赛的胜负走向。本研究对2019-2020CUVA南方赛区湖南师范大学与对手的比赛场次为调查对象,采用文献资料法、数理统计法、录像分析法、专家访谈法对湖南师范大学及其比赛对手副攻队员的非技术性因素,湖南师范大学副攻队员整体拦网效果,各区域拦网效果以及湖南师范大学副攻队员与比赛对手副攻队员的拦网效果对比,湖南师范大学副攻队员拦网移动距离特征,拦网时间特征等方面对湖南师范大学副攻队员拦网特征与效果进行研究。研究发现:(1)湖南师大男排副攻队员在整体拦网效果上表现出在面对对手采用有掩护高球,有掩护快球后,副攻队员的有效拦网次数,得分都会下降,且无效拦防次数会增加。(2)湖南师大副攻队员拦网移动距离特征表现出单人拦网时由于移动距离短未到最佳拦网起跳点导致拦网技术变形进而影响到拦网效果的特征;参与集体拦网时由于依赖队员与移动速度慢导致无法到达最佳拦网起跳点进而影响集体拦网效果的特征。(3)湖南师大男排副攻队员在拦网时间上表现为在单人拦网时由于判断球路与方向迟钝导致启动时间慢,无法到达最佳起跳时间而影响单人拦网效果的特征;参与集体拦网时,由于移动后快速起跳时间慢,导致与协同拦网的队员起跳节奏不一,进而影响到拦网效果的特征。(4)不同区域拦网效果上,在4号位区域以及2号为区域,湖南师大副攻队员拦网效果与比赛对手相一致,但是在3号位区域表现差异较大,主要体现为在拦有掩护快球和无掩护快球上,在有效次数上要低于对手,在无效次数上要高于对手,3号位区域上湖南师大副攻队员拦网效果不如比赛对手。(5)在非技术因素层面,湖南师范大学男排具备进行有效拦网的非技术因素,湖南师大男排副攻队员的克莱托指数能够有效影响拦网效果的好坏,克莱托指数越大其拦网效果越好。克莱托指数越大,拦网实际移动距离与最佳移动距离差值越小,实际拦网时间与最佳拦网时间差值越下。研究结论上给予建议:(1)针对有掩护高球、有掩护快球的拦网战术练习。(2)加强在3号位区域的区域联网练习,提高3号位区域的拦网效果。(3)加强副攻前排拦防与后排拦防的交流于配合,充分发挥后排拦防的作用。(4)加强对副攻队员移动速度训练,加强对拦网的预判能能力和起跳时机的练习,控制好起跳的节奏和拦网时的手型。(5)加强副攻队员与协同拦网队员的拦网节奏练习。

关键词：排球湖南师范大学副攻队员拦网效果

湖南师范大学附属中学青年教师校本培训的研究

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湖南师范大学附属中学青年教师校本培训的研究

作者：尹文珊湖南师范大学

学位级别：硕士

近年来,关于如何促进教师的专业发展已成为当今教育理论界和教育变革实践中的热门话题,提高教师素养的校本培训问题也开始逐渐被人们所关注。青年教师作为教师队伍的重要组成部分,其发展状况直接决定学校办学水平及未来。因此,加强青年... 详细信息

近年来,关于如何促进教师的专业发展已成为当今教育理论界和教育变革实践中的热门话题,提高教师素养的校本培训问题也开始逐渐被人们所关注。青年教师作为教师队伍的重要组成部分,其发展状况直接决定学校办学水平及未来。因此,加强青年教师的培养既是学校目前亟待解决的重要课题,也是学校的一项长期任务。那么如何促进他们迅速成长,如何帮助他们决定将来专业发展的程度、水平和方向?本文笔者以湖南师范大学附属中学为例,浅析青年教师的校本培训问题。全文共分四部分。第一部分:引言。介绍问题的提出,相关的概念定义,目前的研究现状以及本文的研究目的、内容和意义。第二部分:湖南师范大学附属中学青年教师校本培训现状。调查附中师资现状,讲述湖南师范大学附属中学对青年教师校本培训的源起和发展过程。第三部分:湖南师范大学附属中学青年教师校本培训模式。通过分析实施原则、实施程序、评价与考核的方法,对具体实践进行总结与归纳。第四部分:湖南师范大学附属中学青年教师校本培训的经验总结。通过对校本培训成果的展示,在对比分析长沙市校本培训现状的基础上,突出该校的校本培训特色,力图以该校青年教师参与校本培训的成长轨迹,为校本培训的研究提供一些鲜活的案例。希望在现实中找到一条适合青年教师发展的校本培训之路,同时尝试从具体实践出发提出合理化的建议。

关键词：青年教师校本培训湖南师范大学附属中学

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湖南师范大学国际化现状研究

湖南师范大学国际化现状研究

作者：简依心湖南师范大学

学位级别：硕士

面对经济全球化的挑战,我国将扩大教育开放,提高教育国际化水平作为重要的发展战略。在近期出台的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出“加强国际交流与合作。培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事... 详细信息

面对经济全球化的挑战,我国将扩大教育开放,提高教育国际化水平作为重要的发展战略。在近期出台的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出“加强国际交流与合作。培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务与国际竞争的国际化人才。”等一系列规定。湖南师范大学作为唯一的湖南省省属国家‘211’工程大学,学校的国际化发展情况可以在很大程度上反映湖南省高校国际化发展的现状。通过对湖南师范大学国际化现状的反思,有利于找到学校国际化进程中出现问题的真正原因以及探索解决这些问题的对策,为完善大学国际化的理论研究与推动学校发展提供有益的参考。本文首先运用调查法,对湖南师范大学进行实地调查研究,描述了湖南师范大学在国际化观念和规划方面的情况,统计了从2005年至2010年期间外出访学教师人数和来校访学或任教的教师人数、出国留学学生人数和来校留学的学生人数,分析了学校合作交流项目情况和合作伙伴总体水平,以及学校在教学方式和课程设置方面与国际接轨所做的努力。在文章的第三部分,笔者提出湖南师范大学国际化发展面临的问题,如缺乏系统的国际化战略,国际交流人数不多,合作层次有待进一步提高,课程设置与教学方式落后等。在论文的最后一部分,笔者尝试针对湖南师范大学国际化发展所面临的问题提出相关对策1.寻求外界先进的技术支持2.树立先进的国际化发展观念3.建设一批高素质的教师队伍4.扩大外国留学生规模5.积极寻求合作伙伴6.课程设置国际化7.改革教学方式与国际接轨等。

关键词：湖南师范大学高等教育国际化国际交流与合作