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小学数学学具的创新设计与常态使用

小学教学研究 2025年第2期 19-22,29页

作者：刘正松江苏省南京市教学研究室

学科实践作为一种学科学习方式,离不开学具的支撑。基于“学”的本源、课改要求及现实需求,学具研发迫在眉睫。文章聚焦课程内容和教学实践,通过设计或改良,开发出兼具系统性、创新性、示范性和规范性的数学学具,并针对教学中学具使用现... 详细信息

学科实践作为一种学科学习方式,离不开学具的支撑。基于“学”的本源、课改要求及现实需求,学具研发迫在眉睫。文章聚焦课程内容和教学实践,通过设计或改良,开发出兼具系统性、创新性、示范性和规范性的数学学具,并针对教学中学具使用现状,提出转型思考,践行常态使用。

关键词：数学学具创新设计常态使用

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初中语文课堂合作学习探索

读写算 2025年第6期 52-54页

作者：赵旭陕西省彬州市教学研究室

随着新课程改革的不断深入，落实学生的主体地位，开展以学生为核心的课堂教学工作，成为了初中语文课堂教学工作的主要目标。合作学习作为以学生为主体的创新教学活动，将其应用到初中语文课堂教学中，能够实现新课标提出的要求，推动... 详细信息

随着新课程改革的不断深入，落实学生的主体地位，开展以学生为核心的课堂教学工作，成为了初中语文课堂教学工作的主要目标。合作学习作为以学生为主体的创新教学活动，将其应用到初中语文课堂教学中，能够实现新课标提出的要求，推动初中语文教育事业的发展。本文以初中语文课堂为切入点，阐述了合作学习在初中语文课堂中的优势，并对初中语文课堂合作学习策略予以了讨论，希望能够落实合作学习在初中语文课堂教学中的地位，推动初中语文教学水平的进步。

关键词：新课程改革初中语文合作学习

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学前教育区域教研的四种新样态

年轻人(C版)(学校天地) 2025年第2期 15-16页

作者：邱艳春江西省萍乡市教学研究室

学前教育区域教研承载着引领幼儿园园长和教师树立科学的保育教育理念、持续推动幼儿园提高保教质量、促进教师专业发展的核心使命。近年来,随着幼儿园“以游戏为基本活动”育人方式的逐渐落地生根,传统的“组织听评课、研磨课、公开课... 详细信息

学前教育区域教研承载着引领幼儿园园长和教师树立科学的保育教育理念、持续推动幼儿园提高保教质量、促进教师专业发展的核心使命。近年来,随着幼儿园“以游戏为基本活动”育人方式的逐渐落地生根,传统的“组织听评课、研磨课、公开课、送课入园”等方式已无法适应新的发展形势。一些区域的学前教育教研员陷入不知如何组织区域教研活动的困境。

关键词：学前教育区域教研教师专业发展教研员公开课幼儿园园长听评课育人方式

“教学评”一致性的基本逻辑及教学应用——以道德与法治课教学为例

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思想政治课教学 2025年第02期 29-32页

作者：刘玉芸王小叶江苏省南京市江宁区龙都初级中学南京市教学研究室

“教学评”一致性反映了课程思维的本质要求，能很好地解决“为什么教”“教什么”“怎样教”和“教到什么程度”的问题，有利于矫正现实教学中教、学、评脱节的困境。日常教学中，教师需要厘清“教学评”一致性的基本逻辑，细化素养导... 详细信息

“教学评”一致性反映了课程思维的本质要求，能很好地解决“为什么教”“教什么”“怎样教”和“教到什么程度”的问题，有利于矫正现实教学中教、学、评脱节的困境。日常教学中，教师需要厘清“教学评”一致性的基本逻辑，细化素养导向的教学路径和测评路径，从制定素养培育的学习目标出发，组织学习内容，创设情境任务，规划学习活动，嵌入教学评价，在“教学评”一致性的追求与实践中落实立德树人根本任务，培育学生核心素养。

关键词： “教学评”一致性基本逻辑教学应用实践启思

谋定而后动,笃行以致远——2025年高考综合改革适应性测试英语试题分析及启示

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教学考试 2025年第12期 4-7页

作者：崔秀玲河南省基础教育教学研究室

2025年,河南、山西、陕西、四川、云南、宁夏、内蒙古、青海等第五批高考综合改革省、自治区将要首考落地。为了确保2025年6月顺利实施新高考,实现平稳过渡,这八个省(自治区)统一进行了新高考适应性测试。适应性测试英语学科的测试题依... 详细信息

2025年,河南、山西、陕西、四川、云南、宁夏、内蒙古、青海等第五批高考综合改革省、自治区将要首考落地。为了确保2025年6月顺利实施新高考,实现平稳过渡,这八个省(自治区)统一进行了新高考适应性测试。适应性测试英语学科的测试题依据《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》,由教育部教育考试院命制。

关键词：教育考试院高考综合改革英语试题适应性测试普通高中英语课程标准测试题首考命制

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用好时政述评强化铸魂育人

陕西教育(综合版) 2025年第Z1期 75-76页

作者：闫生厚陕西省宝鸡市陇县教学研究室

时政述评又称时事述评，是对近期国内外发生的新闻事件发表意见、阐明观点、表明态度的政论体裁。由于其切口小、素材新、用时短、效果好，深受师生欢迎。在时政述评被纳入思政课教师“大练兵”活动后，这一教学形式在中小学思政课教学...

时政述评又称时事述评，是对近期国内外发生的新闻事件发表意见、阐明观点、表明态度的政论体裁。由于其切口小、素材新、用时短、效果好，深受师生欢迎。在时政述评被纳入思政课教师“大练兵”活动后，这一教学形式在中小学思政课教学中被广泛应用。那么，如何才能充分利用时政述评，切实增强思政课的时效性、生动性和新颖性呢？笔者的观点如下。

关键词：

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以园本教研引燃教师教育激情的思考与实践

福建教育 2025年第1期 54-57页

作者：林媛媛福建省普通教育教学研究室

园本教研作为幼儿教师教育激情的“体验场”“实践场”和“修炼场”,在激发和维系幼儿教师教育激情方面发挥着重要作用,但幼儿教师在园本教研过程中的感受被忽视、潜力被低估、心力被消耗,导致其教育激情失落。构建激励性的教研氛围、... 详细信息

园本教研作为幼儿教师教育激情的“体验场”“实践场”和“修炼场”,在激发和维系幼儿教师教育激情方面发挥着重要作用,但幼儿教师在园本教研过程中的感受被忽视、潜力被低估、心力被消耗,导致其教育激情失落。构建激励性的教研氛围、建立温情化的人际关系、制订可行性的研究步调、提供周密性的研习支持,有助于强化园本教研激发幼儿教师教育激情的潜在意义。

关键词：园本教研教育激情教研氛围

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大作业观视角下的生物学单元作业设计与实践

生物学教学 2025年

作者：张凌霞张锋福建省漳州第一中学福建省普通教育教学研究室

以“遗传信息的传递”单元为例,阐述单元作业设计与实践路径包括:以概念进阶为线索,通过制订素养指向的单元作业目标,实现单元作业的大取向;基于真实性的大情境及多重情境编制,形成课前、课中和课后作业链,实现单元作业的大设计;在完成... 详细信息

以“遗传信息的传递”单元为例,阐述单元作业设计与实践路径包括:以概念进阶为线索,通过制订素养指向的单元作业目标,实现单元作业的大取向;基于真实性的大情境及多重情境编制,形成课前、课中和课后作业链,实现单元作业的大设计;在完成作业的过程中,通过融入以学习化评估为主导的学本评估,实现单元作业的大评价。旨在学生深刻理解与运用生物学概念性知识,发展科学思维能力与科学探究能力。

关键词：大作业观单元作业概念进阶遗传信息情境

落实课标理念培育核心素养促进学生发展——第十六届小学数学教学改革观摩交流展示培训活动综述

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小学数学教育 2025年第1期 43-45页

作者：罗鸣亮福建省普通教育教学研究室

2024年11月4日~7日,中国教育学会小学数学教学专业委员会在福建省厦门市举办了第十六届小学数学教学改革观摩交流展示培训活动。本次观摩交流活动以“减负提质的小学数学课堂教学实践探索”为主题,分别在厦门市工人体育馆和海沧体育中... 详细信息

2024年11月4日~7日,中国教育学会小学数学教学专业委员会在福建省厦门市举办了第十六届小学数学教学改革观摩交流展示培训活动。本次观摩交流活动以“减负提质的小学数学课堂教学实践探索”为主题,分别在厦门市工人体育馆和海沧体育中心两个会场举行,来自全国各省、自治区、直辖市以及新疆生产建设兵团的32位优秀教师在大会上展示了精彩的课堂教学。

关键词：中国教育学会核心素养活动综述减负提质福建省厦门市新疆生产建设兵团促进学生发展课堂教学