检索结果-南通市图书馆

“岗课赛证”融合育人模式探索与实践——以《无人机技术》为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

地理空间信息 2024年第2期22卷 122-124页

作者：罗虹赵政权冯耀明蒋兴义王超云南国土资源职业学院国土空间信息学院云南昆明652501

为紧跟职业技能人才发展需求,提高人才培养质量,以无人机技术为例,从职业岗位出发,将技能竞赛和证书的考核要求融入教学内容,基于“岗课赛证”四位一体化教学改革,设计了典型工作模块,并从课程设计、教学实施与成效、教学反思与改进方... 详细信息

为紧跟职业技能人才发展需求,提高人才培养质量,以无人机技术为例,从职业岗位出发,将技能竞赛和证书的考核要求融入教学内容,基于“岗课赛证”四位一体化教学改革,设计了典型工作模块,并从课程设计、教学实施与成效、教学反思与改进方面进行探索与实践,突出虚实结合,强调德技双修,课堂教学采用“三段-八步”模式展开,注重过程考核,实现以赛证促学、促教,教学效果良好,以期能为相关专业课程开展“岗课赛证”教学改革提供参考。

关键词：岗课赛证无人机技术融合育人

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于主流教学模型应用探索高教智慧教学改革

湖北工程学院学报 2024年第3期44卷 77-84页

作者：吴静程瑶路亚妮孙苗李青韩燕华湖北工程学院土木工程学院湖北孝感432000 中国地质大学(武汉)工程学院湖北武汉430074 湖北国土资源职业学院环境与工程学院武汉430090

在“互联网+”时代背景下,数字化智慧教学成为高等教育现代化的重要发展趋势。通过分析高等教育数字化智慧教学的优势和挑战,探讨五种主流教学模型(BOPPPS、PAD、5E、ADDIE和CDIO)的内涵及其各自在智慧教学中发挥的作用。以湖北工程学... 详细信息

在“互联网+”时代背景下,数字化智慧教学成为高等教育现代化的重要发展趋势。通过分析高等教育数字化智慧教学的优势和挑战,探讨五种主流教学模型(BOPPPS、PAD、5E、ADDIE和CDIO)的内涵及其各自在智慧教学中发挥的作用。以湖北工程学院路基路面工程课程改革为例,通过构建“MOOC+SPOC+翻转课堂”智慧教学环境,采用BOPPPS教学模型贯穿线上线下混合式教学设计,重构内容丰富、形式多样的数字化教学资源库,基于数字化智慧教学平台实施智能教学考核与评价,探索高等教育线上线下混合式一流课程建设及教学改革路径。研究结果表明:以BOPPPS教学模型为代表的主流教学模型在高等教育中的智慧教学应用有助于优化学生学习体验、提升教师信息素养、改善教学考核效果,有助于推动高等教育数字化智慧教学改革、助力高等教育现代化进程。

关键词：高等教育智慧教学教学模型混合式教学 BOPPPS模型

维普期刊数据库博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

以用户地理位置为中心的兴趣点标签云

地球信息科学学报 2024年第1期26卷 85-98页

作者：成晓强刘仲宇吴华意唐岭军自然资源部城市国土资源监测与仿真重点实验室深圳518034 湖北大学资源环境学院武汉430062 武汉大学测绘遥感信息工程国家重点实验室武汉430072

以基于位置的服务(Location-Based Service,LBS)为研究场景,针对常规地图表达兴趣点的局限,结合标签云的表达优势,设计了一种以用户地理位置为中心、面向兴趣点可视化的“LBS标签云”,并初步实现了一种基于标签径向移位的布局方法。LBS... 详细信息

以基于位置的服务(Location-Based Service,LBS)为研究场景,针对常规地图表达兴趣点的局限,结合标签云的表达优势,设计了一种以用户地理位置为中心、面向兴趣点可视化的“LBS标签云”,并初步实现了一种基于标签径向移位的布局方法。LBS标签云的主要创新是将一个布局中心点引入常规标签云,并根据标签与中心点的空间关系来确定标签的摆放位置。本文设计的布局方法如下:首先,将LBS用户的地理位置作为布局中心点;然后,基于兴趣点名称生成文字标签,并根据兴趣点属性确定标签的字号、字色及其他视觉变量;最后,在极坐标下根据标签与中心点的关系计算标签的初始摆放位置及布局优先级,并按优先级将标签从初始摆放位置依次向外径向移位至与其他标签无压盖的位置。在标签移位过程中,着重考虑角度相邻关系以确保标签距离远近的顺序关系,利用四叉树剖分字形轮廓提高了标签碰撞检测的效率。实验以景点类兴趣点为例,探讨了LBS标签云在3个场景下的可用性及可扩展性。结果表明,相比常规地图,LBS标签云不仅可以展示更多的兴趣点,而且可以有效突出用户关注的信息,如兴趣点的热度、评分及通行时间等。虽然LBS标签云包含一定的距离变形,但多种视觉变量的协同有效缓解了距离变形导致的认知误差。综上,LBS标签云可完整、直观地表达兴趣点的空间分布、多维属性及其与用户位置的关系,是一种新型的、适宜用户高效认知周边环境的可视化形式。

关键词：基于位置的服务兴趣点标签云标签地图中心型地图径向移位可视化地理信息可视化

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

普洱康养产业与旅游业融合创新发展研究

海峡科技与产业 2024年第1期37卷 74-76页

作者：王倩云南国土资源职业学院珠宝旅游学院云南昆明652501

随着中国全面进入大众旅游时代,各种旅游新业态快速发展。与此同时,人们愈发关注医疗健康产业,养心与养生需求与日俱增,普洱康养产业与旅游业融合发展已经成为普洱市文旅融合发展的新方向。基于普洱康养产业与旅游业融合发展的可行性展... 详细信息

随着中国全面进入大众旅游时代,各种旅游新业态快速发展。与此同时,人们愈发关注医疗健康产业,养心与养生需求与日俱增,普洱康养产业与旅游业融合发展已经成为普洱市文旅融合发展的新方向。基于普洱康养产业与旅游业融合发展的可行性展开研究,分析普洱康养产业与旅游业融合创新发展的意义,针对普洱康养产业与旅游业的融合现状,提出两者融合创新发展策略,以期促进普洱康养产业与旅游业融合创新发展,全面提高普洱市普洱康养旅游产业发展水平。

关键词：旅游业普洱康养产业融合创新发展

议题式教学在大中小思政课一体化建设中的实践价值探索

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

大学（研究与管理） 2024年第3期 63-66页

作者：张颖云南国土资源职业学院珠宝旅游学院云南昆明652501

加强大中小学思政课一体化建设,是新时代培养社会主义事业建设者和接班人的客观需要。议题式教学是将主题置于话题讨论中的一种教学方法,通过有目的性地引导学生围绕议题展开思考、讨论、分析、探究,在情景中用思辨的思维解决问题。开... 详细信息

加强大中小学思政课一体化建设,是新时代培养社会主义事业建设者和接班人的客观需要。议题式教学是将主题置于话题讨论中的一种教学方法,通过有目的性地引导学生围绕议题展开思考、讨论、分析、探究,在情景中用思辨的思维解决问题。开展议题式教学成为培育学生学科核心素养的重要途径,一定程度上衔接了大中小学各阶段思政课的课程目标、教学内容、教学方式,把议题式教学作为高中思政课参与一体化教育的一个切入点和突破口,因其具有可操作性强、环保高效等优点而极具研究价值。

关键词：思政课一体化议题式教学教学实践

中国式高职教育现代化的育人路向——类型教育的考察视角

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

职教通讯 2024年第1期 57-65页

作者：张甲子云南师范大学教育学部云南国土资源职业学院

中国式高职教育现代化是中国式教育现代化的重要组成部分。以类型教育为视角,高职教育需要明晰自身高等性、区域性、跨界性的类型诉求,以期真正实现类型发展。为此,在育人路向上,可以从思政、教学、实践三路并进,培养人的现代职业教育... 详细信息

中国式高职教育现代化是中国式教育现代化的重要组成部分。以类型教育为视角,高职教育需要明晰自身高等性、区域性、跨界性的类型诉求,以期真正实现类型发展。为此,在育人路向上,可以从思政、教学、实践三路并进,培养人的现代职业教育品性、现代职业教育智识与现代职业教育技能,从而强化中国式现代化建设的人才支撑,共育高职教育现代化人才培养的新环境与新格局。

关键词：中国式高职教育现代化类型要义类型诉求育人路向

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

以就业为导向的高职英语教学创新策略研究

学周刊 2024年第22期22卷 66-69页

作者：熊娟云南国土资源职业学院素质教育学院云南昆明652501

以就业为导向的高职英语教学创新是实现教育服务经济社会发展、促进教育链与产业链有机衔接的重要途径。对此,文章系统探讨了高职院校英语教学的特点及其在就业导向下进行教学创新的重要意义。接着,提出了教学创新的具体策略:在教学内容... 详细信息

以就业为导向的高职英语教学创新是实现教育服务经济社会发展、促进教育链与产业链有机衔接的重要途径。对此,文章系统探讨了高职院校英语教学的特点及其在就业导向下进行教学创新的重要意义。接着,提出了教学创新的具体策略:在教学内容上,倡导结合专业课程定制教材,创设真实语境强化案例分析,并推动学科融合以提高学生的综合运用能力;在教学形式上,建议构建模拟职场环境,实施角色扮演等实践教学活动,组织企业参观实习增强实战经验,并采用线上线下混合式教学模式,借助现代技术手段培养学生自主学习能力;在教师素养方面,则提倡建立良好的师生关系,关注学生个性化需求,同时加强校企合作,使教师能准确把握岗位需求并精准定位教学目标,从而有效引领以就业为导向的高职英语教学改革与发展。

关键词：以就业为导向高职英语教学创新

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于积极心理学视角的高职英语教学优化路径

湖北开放职业学院学报 2024年第3期37卷 176-178页

作者：陈南苏余美洁云南国土资源职业学院素质教育学院云南昆明652501

积极心理学与英语教育的结合强调从心理角度分析当前阻碍学生发展的心理因素,并在此基础上实现对高职英语教学模式的改革创新。相较于以往照本宣读的模式,积极心理学更注重高职学生的心理诉求,予以心理体验,符合当前学科思政基调。本文... 详细信息

积极心理学与英语教育的结合强调从心理角度分析当前阻碍学生发展的心理因素,并在此基础上实现对高职英语教学模式的改革创新。相较于以往照本宣读的模式,积极心理学更注重高职学生的心理诉求,予以心理体验,符合当前学科思政基调。本文从积极心理学对高职院校英语教育的意义展开分析,从学生学习环境、学生就业以及学生自身三个角度讨论当下高职英语教育落实效果不佳的原因,并从多个角度予以针对性方案,以供同仁参考。

关键词：积极心理学高职英语教学路径

难以跨越的陷阱:撒哈拉以南非洲能源贫困问题的评估与分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

楚雄师范学院学报 2024年第1期39卷 47-59页

作者：王张雪云南国土资源职业学院马克思主义学院云南昆明652501

非洲大陆特别是撒哈拉以南非洲地区是全球能源贫困的重灾区,兼具经济贫困和能源贫困的双重特性。文章基于人口结构与健康调查项目(DHS Program)的能源数据及多维能源贫困指数(MEPI),对撒哈拉以南非洲35个国家的能源贫困状况进行了评估... 详细信息

非洲大陆特别是撒哈拉以南非洲地区是全球能源贫困的重灾区,兼具经济贫困和能源贫困的双重特性。文章基于人口结构与健康调查项目(DHS Program)的能源数据及多维能源贫困指数(MEPI),对撒哈拉以南非洲35个国家的能源贫困状况进行了评估分析。研究结果表明,这些国家普遍存在能源贫困问题,且难以摆脱,形成了“能源贫困陷阱”。人均GDP的提高有利于缓解能源贫困,但不同国家之间存在能源贫困的异质性,没有一个统一的人均GDP门槛可以完全消除能源贫困。同时,文章还验证了资源密集型国家存在“资源诅咒”现象,以及家庭燃料使用存在堆叠效应。在对撒哈拉以南非洲国家能源贫困分析的基础上,提出了通过电网互联和电力联营实现区域电力一体化和合作确保地区能源可靠供应,加强国际能源合作等有助于实现能源减贫。

关键词：能源贫困撒哈拉以南非洲人均GDP