检索结果-南通市图书馆

2016―2022年深圳市龙华区脑卒中发病流行特征分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中华疾病控制杂志 2024年第8期28卷 988-992页

作者：赵劭娟严新凤于传宁彭绩雷林深圳市龙华区慢性病防治中心业务管理科深圳518110 深圳市龙华区慢性病防治中心办公室深圳518110 深圳市龙华区慢性病防治中心慢性非传染性疾病防治科深圳518110 深圳市慢性病防治中心肿瘤防控科深圳518020

目的了解2016―2022年深圳市龙华区居民脑卒中发病情况的流行特征,为该地区慢性非传染病性疾病(简称慢性病)防控相关政策的制定提供依据。方法本研究的数据来源于2016―2022年深圳市慢性非传染性疾病监测报告网络信息系统中深圳市龙... 详细信息

目的了解2016―2022年深圳市龙华区居民脑卒中发病情况的流行特征,为该地区慢性非传染病性疾病(简称慢性病)防控相关政策的制定提供依据。方法本研究的数据来源于2016―2022年深圳市慢性非传染性疾病监测报告网络信息系统中深圳市龙华区常住居民的脑卒中发病监测数据。采用SPSS 23.0软件计算脑卒中的发病率、年龄别发病率和发病类型的状况,采用Joinpoint 4.***.1.0软件计算年度变化百分比(annual percent change, APC)。结果 2016―2022年深圳市龙华区年均发病率为166.45/10万,各年度发病率变化不大(t=0.460,P=0.665)。男性脑卒中平均发病率高于女性(2016年χ^(2)=14.851,P深圳市龙华区脑卒中的发病情况依然严峻,且发病率呈上升趋势,应实施综合性的干预措施,有效控制各种危险因素,尤其是对高血压的有效管理与控制。

关键词：脑卒中发病率流行病学特征

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

社会情感学习理念下的学校氛围创设

中小学管理 2024年第6期 14-17页

作者：宋鹏君刘广慧杨瑞华刘天娇广东省深圳市龙华区和平实验小学广东深圳518131

广东省深圳市龙华区和平实验小学从物质环境、情感环境、课堂环境和校外环境四个方面探索创设有利于学生社会情感能力发展的学校氛围。一是创设安全温暖的物质环境,从软装布置、空间布局、标志色选用等方面着手,打造富有安全感和归属感... 详细信息

广东省深圳市龙华区和平实验小学从物质环境、情感环境、课堂环境和校外环境四个方面探索创设有利于学生社会情感能力发展的学校氛围。一是创设安全温暖的物质环境,从软装布置、空间布局、标志色选用等方面着手,打造富有安全感和归属感的校园环境。二是营造自信尊重的情感环境,通过开发学科活动课程和情感支持工具,提升学生对自我及他人的认知和管理能力。三是构建激励参与的课堂环境,通过创生激励参与的课堂教学模式,在学科教学中渗透社会情感学习的理念和方法。四是营建开放合作的校外环境,通过深化高质量的家校互动和引入高品质的社会资源,推进家校社合力培养学生社会情感能力。

关键词：社会情感学习社会情感能力学校氛围情感环境课堂环境

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

增资扩股个人所得税税务处理解析

财务与会计 2024年第18期 62-64页

作者：尹大军李菁林静雯许金凯吴敏国家税务总局深圳市龙华区税务局

本文以净资产份额为切入点,通过对增资扩股前后股东间净资产份额转移进行分析,提出增资扩股下不同情形的个人所得税征收方案:在公充增资及溢价增资情形下,不征收个人所得税;在折价增资情形下,将原股东净资产价值转移部分在税务机关备案... 详细信息

本文以净资产份额为切入点,通过对增资扩股前后股东间净资产份额转移进行分析,提出增资扩股下不同情形的个人所得税征收方案:在公充增资及溢价增资情形下,不征收个人所得税;在折价增资情形下,将原股东净资产价值转移部分在税务机关备案,分期或递延至股权转让环节计征个人所得税。

关键词：增资扩股个人所得税折价增资溢价增资

短视频在初中数学教学中的应用模式与效果评估

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第8期 0197-0200页

作者：赵亚娟深圳市龙华区龙腾学校广东深圳518131

本文旨在研究短视频在初中数学教学中的应用模式与效果评估。在初中数学教学中,短视频的应用模式多样多种,既可以作为教学内容的引入和讲解,又可以用于练习辅导和课后复习。随后,围绕学习成绩、学习兴趣、自主学习能力等方面,构建了一... 详细信息

本文旨在研究短视频在初中数学教学中的应用模式与效果评估。在初中数学教学中,短视频的应用模式多样多种,既可以作为教学内容的引入和讲解,又可以用于练习辅导和课后复习。随后,围绕学习成绩、学习兴趣、自主学习能力等方面,构建了一个综合的教学效果评估的指标体系。同时,对衡量教学效果的评价方法与工具进行了介绍,涵盖定量分析、定性分析方法以及现代化教学技术与工具的应用等方面。最后,汇总了教学效果评估的正面和反面评价,即合理利用短视频有助于提高教学效果,激发学生的学习兴趣,提高他们的学习成绩,但这种教学方法也可能对学生的阅读能力和综合学习能力产生一定的不良影响。因此,在进行短视频教学时,务必确保它得到合理应用。

关键词：短视频初中数学教学应用模式效果评估

借力在线教学,轻叩诗歌大门——以四下第三单元教学为例

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

小学语文教学 2024年第9期 54-56页

作者：吴榕广东深圳市龙华区同胜学校

现代诗歌具有朗朗上口、悦耳动听、节奏感强的特点,在语言表达上很独特,往往表达了诗人独特的感受,蕴含着丰富的想象和真挚的情感。在小学阶段开展现代诗歌教学,有助于学生提高感知和运用语言文字的能力,拓展想象力和创造力,陶冶审美情... 详细信息

现代诗歌具有朗朗上口、悦耳动听、节奏感强的特点,在语言表达上很独特,往往表达了诗人独特的感受,蕴含着丰富的想象和真挚的情感。在小学阶段开展现代诗歌教学,有助于学生提高感知和运用语言文字的能力,拓展想象力和创造力,陶冶审美情操,增加文化积淀,最终提升学生的语文核心素养。基于此,笔者以四年级下册第三单元为例,对小学现代诗歌在线教学进行探讨。

关键词：在线教学单元教学语文核心素养现代诗歌教学审美情操语言文字悦耳动听文化积淀

初中生科学素养发展性评价体系的建构与实践研究——以龙华区科技中学为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第10期 0041-0044页

作者：陈晓锋谢文广晏平深圳市龙华区科技学校广东深圳518110

新课程改革在实施过程中,深入探究了“为何而教”及“为谁而教”的根本问题,目的就是为理解并践行课程育人的核心价值和确立育人为本的教育理念。随着新课改的深化,初中阶段的教学活动应将培养学生的核心素养作为主要目标,鼓励学生通过... 详细信息

新课程改革在实施过程中,深入探究了“为何而教”及“为谁而教”的根本问题,目的就是为理解并践行课程育人的核心价值和确立育人为本的教育理念。随着新课改的深化,初中阶段的教学活动应将培养学生的核心素养作为主要目标,鼓励学生通过学科探究活动提升自身的科学素养。在这个过程中,为了打破为成绩论的育人模式,也要致力于创新评价方式,不能过分依赖纸笔测验和量化成绩。因此,在《义务教育课程方案(2022年版)》的指导下,需立足于培养学生的科学素养构建发展性的评价体系,这样才能促进学生的全面发展。基于此,文章重点阐述了初中生科学素养和评价的现状,提出了科学素养与发展性评价之间的关联,接着以龙华区科技中学为例从多个角度提出了如果构建初中生科学素养发展性评价的具体措施,希望能够为相关领域的理论研究和实践提供更多的参考依据。

关键词：初中生科学素养发展性评价

抓特点选典型描细节——五下习作“形形色色的人”教学设计

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

小学语文教学 2024年第9期 49-51页

作者：吴榕广东深圳市龙华区同胜学校

【教学目标】1.能回顾本单元课文,结合习作例文和批注,梳理写人的基本方法。2.能选择典型事例,通过语言、动作、外貌、神态、心理等正面描写和侧面描写,具体地表现人物的特点。3.能通过同伴互助、教师点评等方式,自主修改习作,感受习作... 详细信息

【教学目标】1.能回顾本单元课文,结合习作例文和批注,梳理写人的基本方法。2.能选择典型事例,通过语言、动作、外貌、神态、心理等正面描写和侧面描写,具体地表现人物的特点。3.能通过同伴互助、教师点评等方式,自主修改习作,感受习作乐趣。

关键词：同伴互助正面描写侧面描写教学设计习作教师点评教学目标典型事例

多措并举，助推九年一贯制学校青年班主任成长

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育家 2024年第14期 50-51页

作者：江坚深圳市龙华区华南实验学校

青年班主任作为学校班主任队伍中最具活力的群体，渐渐成为班主任队伍的中坚力量。他们普遍拥有崇高的教育理想、深厚的专业知识、敏捷的思维能力、多元的业余爱好，但也存在实践能力欠缺，面对复杂的工作摸不着头脑、不得要领等问题。...

青年班主任作为学校班主任队伍中最具活力的群体，渐渐成为班主任队伍的中坚力量。他们普遍拥有崇高的教育理想、深厚的专业知识、敏捷的思维能力、多元的业余爱好，但也存在实践能力欠缺，面对复杂的工作摸不着头脑、不得要领等问题。因此，学校应重视对青年班主任的培养，帮助他们提升班主任职业认同感，提高专业能力，助推他们成为“教育家型班主任”。作为一所九年一贯制学校，深圳市龙华区华南实验学校全面跟踪青年班主任的职业发展，为青年班主任的主动成长提供了系统的课程支撑和服务保障。

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

科学态度测评及对物理教学的启示

湖南中学物理 2024年第10期 12-15页

作者：蔡全劲庄浩丽宋云龙梅韵芝深圳市龙华区振能学校广州市执信中学深圳市龙华高级中学佛山市狮山高级中学

了解中学生的科学态度发展现状可以更有针对性地培养他们的科学态度与责任,基于PISA2015科学素养测试框架对于科学态度的界定,自编量表对广东省7所中学的学生进行测评,信度检验、探索性因子分析、验证性因子分析和共同方法偏差分析表明... 详细信息

了解中学生的科学态度发展现状可以更有针对性地培养他们的科学态度与责任,基于PISA2015科学素养测试框架对于科学态度的界定,自编量表对广东省7所中学的学生进行测评,信度检验、探索性因子分析、验证性因子分析和共同方法偏差分析表明修订后的量表具有良好的信效度,不存在明显共同方法偏差问题,描述性统计表明中学生的科学态度整体较为积极,但在好奇心、从事科学职业的兴趣和科学探究三个方面的科学态度相对消极。经过讨论与分析,为物理教学提供了一些建议。

关键词：科学态度测评中学生物理教学