检索结果-南通市图书馆

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

命题中情境素材的选取

小学科学 2025年第2期 31-33页

作者：赖艳清深圳市宝安区艺展小学广东

小学阶段,教师应该加大对情境化命题的研究,并采取有效的策略提高小学科学情境化命题的质量。在小学科学的命题中,创设各种拓展学生知识面的问题情境能有效唤起学生学习的情感体验,激发学生主动学习兴趣。基于此,本文先阐述了情境化命... 详细信息

小学阶段,教师应该加大对情境化命题的研究,并采取有效的策略提高小学科学情境化命题的质量。在小学科学的命题中,创设各种拓展学生知识面的问题情境能有效唤起学生学习的情感体验,激发学生主动学习兴趣。基于此,本文先阐述了情境化命题的重要性,再探讨了基于核心素养下小学科学命题情境素材的选取策略。

关键词：小学科学情境素材情境化命题

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

深度教学中直抵地理思想方法的课堂追问探究

教学与管理 2025年第1期 72-76页

作者：刘导黄东涛深圳市宝安区教育科学研究院广东深圳518000 汕头市金山中学广东汕头515100

深度教学中直抵地理思想方法的课堂追问是学生告别浅表的知识符号学习,不断深入发现、解释、提炼和总结地理规律与原理的过程。审视地理深度教学中的追问现状,地理思想方法在课堂追问中的运用存在着无结构、无梯度、无深度的实然状态。... 详细信息

深度教学中直抵地理思想方法的课堂追问是学生告别浅表的知识符号学习,不断深入发现、解释、提炼和总结地理规律与原理的过程。审视地理深度教学中的追问现状,地理思想方法在课堂追问中的运用存在着无结构、无梯度、无深度的实然状态。直抵地理思想方法的深度教学追问应具有溯源性、系统性、渐进性、开放性、辩证性、迁移性等样态特征。在地理思想方法的关照下,深度追问具有自身的发生时机和发生步骤,并以地理思想方法中的学科内涵、地理专家研究成果或是地理空间结构表达为抓手,落实形成地理深度教学中课堂追问的过程和方法。

关键词：深度教学地理思想方法课堂追问

打造综合性社区生活服务平台——深圳《宝安日报》社区报转型发展模式探析

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国记者 2013年第7期 78-80页

作者：卞灏澜深圳宝安日报社

2013年适逢我国县市区域报纸整顿10周年，也是《宝安日报》创刊20周年。在2003年全国报刊治理整顿中，全国400余家县市报中仅48家实力较强者得以留存。当时，这些留存下来的县市报面临着如何进行市场定位和转型的问题，其中大部分县市... 详细信息

2013年适逢我国县市区域报纸整顿10周年，也是《宝安日报》创刊20周年。在2003年全国报刊治理整顿中，全国400余家县市报中仅48家实力较强者得以留存。当时，这些留存下来的县市报面临着如何进行市场定位和转型的问题，其中大部分县市区域报向区域性都市报转型，也有一部分转型为社区报，深圳《宝安日报》就是转型社区报的典型代表。本文以《宝安日报》的社区报转型实践为例，探讨县市区域报转型社区报的发展模式。

关键词：《宝安日报》转型发展社区报服务平台社区生活深圳创刊20周年县市报

快速发展城市AED配置优化策略探讨——以深圳宝安为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中华危重病急救医学 2022年第1期34卷 48-53页

作者：顾亚楠张文武卫剑窦清理深圳市宝安区人民医院急诊科广东深圳518100

目的以深圳市宝安区院外心搏骤停(OHCA)真实世界数据为基础,通过分析宝安区自动体外除颤器(AED)实际覆盖情况,探索符合快速发展城市特点的AED配置优化策略。方法采用回顾性观察性研究方法,连续性纳入2019年3月1日至2020年2月29日深圳市... 详细信息

目的以深圳市宝安区院外心搏骤停(OHCA)真实世界数据为基础,通过分析宝安区自动体外除颤器(AED)实际覆盖情况,探索符合快速发展城市特点的AED配置优化策略。方法采用回顾性观察性研究方法,连续性纳入2019年3月1日至2020年2月29日深圳市宝安区心搏骤停数据库登记的资料。通过计算每个OHCA事件发生地点与能够获取到的AED之间的最小距离,设定最小距离≤100 m为AED可覆盖,最小距离>100 m为AED不可覆盖,分析公共区域和非公共区域的AED覆盖情况;并分析假设对部分OHCA热点区域各配置1台AED后AED覆盖率的变化。基于目前宝安区公共区域内学校、政府、运动场所、地铁、旅游景点、公园的AED不能满足24 h可随时获取的实际情况,假设公共区域内所有AED均满足24 h可随时获取,分析可随时获取AED对AED覆盖率的影响。结果最终共纳入525例OHCA事件,OHCA发生率在住宅小区和工业区最高,分别为54.5%(286/525)和14.3%(75/525)。深圳市宝安区现有252台AED,在AED覆盖范围内发生OHCA事件数为115例,即使基于所有AED满足24 h内可随时获取的理想状态,覆盖率也仅为21.9%(115/525);公共区域与非公共区域AED覆盖率分别为31.6%(37/117)和19.1%(78/408),存在分布不均,非公共区域AED覆盖率偏低。假设对发生2例以上OHCA事件的住宅小区和工业区分别配置1台AED后,非公共区域AED覆盖率则由配置前的19.1%(78/408)提高至28.2%(115/408),可基本满足OHCA事件发生时能随时获取AED。目前宝安区公共区域内部分AED存在24 h不可随时获取的情况,如能达到公共区域内所有AED均满足24 h可随时获取的理想状态,则整体区域AED覆盖率可从16.8%(88/525)提升至21.9%(115/525),公共区域AED覆盖率可从29.1%(34/117)提升至31.6%(37/117),非公共区域AED覆盖率则可从13.2%(54/408)提升至19.1%(78/408)。结论目前宝安区AED配置分布不均,非公共区域AED覆盖率偏低。针对类似深圳的快速发展城市AED的配置策略应是:在保证AED 24 h可随时获取的前提下,优先覆盖包括住宅小区和工业区在内的非公共区域;在公共区域内应满足24 h可随时获取。

关键词：快速发展城市自动体外除颤器覆盖率配置策略

加快学校信息化进程创建现代化示范学校——深圳市宝安区新安中学教育信息化回顾

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

电化教育研究 2007年第10期28卷 94-96页

作者：高妙添宝安区新安中学广东深圳518000

深圳市宝安区新安中学是一所区直属普通完全中学，自1988年建校以来，秉持“博学笃志、明礼诚信、求实创新、和谐发展”的办学精神，提出了“以人为本，和谐发展”的现代教育理念，学校设备设施先进齐全，教师队伍和管理队伍整体素质较... 详细信息

深圳市宝安区新安中学是一所区直属普通完全中学，自1988年建校以来，秉持“博学笃志、明礼诚信、求实创新、和谐发展”的办学精神，提出了“以人为本，和谐发展”的现代教育理念，学校设备设施先进齐全，教师队伍和管理队伍整体素质较高。学校高扬“深入实施素质教育”、“全面提高教育教学质量”和“以教育信息化推动教育现代化”三面大旗，在教育信息化、教育现代化的征途中走过了一条求实创新、和谐发展的不平凡道路，取得了显著的办学效益．赢得了良好的社会声誉。

关键词：深圳市宝安区教育信息化教育现代化示范学校完全中学信息化进程和谐发展现代教育理念

深圳劳务工读者活动开展现状及发展研究——以深圳市宝安区图书馆为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

图书情报工作 2012年第S2期56卷 202-205页

作者：方玲深圳市宝安区图书馆深圳518101

以深圳市宝安区图书馆为例,在问卷调查基础上,分析目前深圳公共图书馆开展劳务工群体读者活动的必要性、现状、问题所在,并提出相关建议,包括整合资源、因地制宜、建立活动评估机制等。

关键词：劳务工读者活动公共图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

深圳市宝安区国有企业改革试点的实践与探索

学术研究 1997年第3期 19-21页

作者：梁道行中共深圳市宝安区区委

深圳市宝安区国有企业改革试点的实践与探索梁道行建立现代企业制度，是国有企业改革的方向，也是深圳市宝安区经济体制改革的一个重点。建区以来，我们十分重视区属国有企业的改革工作。１９９４年８月，开展了首批８家企业试点改革，... 详细信息

深圳市宝安区国有企业改革试点的实践与探索梁道行建立现代企业制度，是国有企业改革的方向，也是深圳市宝安区经济体制改革的一个重点。建区以来，我们十分重视区属国有企业的改革工作。１９９４年８月，开展了首批８家企业试点改革，并于１９９５年９月顺利完成了试点改...

关键词：深圳市宝安区国有企业改革国有资产评估国有资产管理股权结构分配制度激励机制

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

打造“5分钟社会救援圈”:深圳宝安实践

中华急诊医学杂志 2024年第11期33卷 1540-1545页

作者：梁锦峰林锦乐窦清理陈海建张鹿鸣刘小利朱华栋徐军张文武于学忠深圳市宝安区人民医院深圳518101 深圳市宝安区中心医院办公室深圳518102 深圳市宝安区红十字会深圳518101 北京协和医院北京100730

目的打造社会急救响应系统填补救护车到达伤病员现场前的急救空窗期,旨在提升旁观者心肺复苏实施率;方法①制定5分钟社会救援圈示范点创建流程,配备3 min内可获得自动除颤仪(automated external defibrillators,AED),定向开展工作人员... 详细信息

目的打造社会急救响应系统填补救护车到达伤病员现场前的急救空窗期,旨在提升旁观者心肺复苏实施率;方法①制定5分钟社会救援圈示范点创建流程,配备3 min内可获得自动除颤仪(automated external defibrillators,AED),定向开展工作人员及志愿者急救培训,在监控室-责任社区健康服务中心-责任医院院前科设立响应终端,实现四方联动奠定基础。②开展四方联动实战演习,作为衡量示范点建设的关键途径,演练结束后进行复盘分析,识别薄弱环节,实施了针对性的整改。③各示范点制定并执行线上值班制度,做好宣传动员,逐步提升慢性病及老年人等特殊群体家庭的应急自救与互救能力。结果宝安区5分钟社会救援圈“企鹅急救”自2023年7月上线以来共激活系统226单,涉及院外心脏骤停救治共23单(9.73%),其中成功指导旁观者CPR为14例(60%),使用AED为5例(21.7%)、4例成功上ECMO治疗,最终有4例最终存活(17.39%)。结论打造全民参与的“5分钟社会救援圈”社会急救新模式,能高效调度急救志愿者、AED等资源,是一种有效填补院外心脏骤停救治急救空窗期的新途径。

关键词：社会急救 5分钟社会救援圈志愿者心肺复苏

一线城市中小学教师职业压力的现状、成因及对策——基于深圳市宝安区的调研分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国教育学刊 2018年第3期 80-82页

作者：巨晓山深圳市宝安区天骄小学

深圳市宝安区中小学教师职业压力总体属于中度偏下水平,与大部分地区一样,严重程度比部分地区情况稍轻。宝安区教师职业压力的主要成因有:外界对教师高标准、严要求的角色期待与中小学教师自身素质、晋级发展需求之间形成矛盾;教育教学... 详细信息

深圳市宝安区中小学教师职业压力总体属于中度偏下水平,与大部分地区一样,严重程度比部分地区情况稍轻。宝安区教师职业压力的主要成因有:外界对教师高标准、严要求的角色期待与中小学教师自身素质、晋级发展需求之间形成矛盾;教育教学工作的烦琐性、持久性与挑战性;客观条件供给、制度保障、职业生态环境与教师自身的人文关怀需求、个性化需求之间的不匹配。为了改善这一现状,建议学校、教育主管部门减轻教师们的工作负荷,给予教师适当的职业期待,学校要着力打造团结协作、高效进取、一心为教师服务的行政领导班子,教育部门要加强中小学教师的心理健康教育,给中小学教师创设可持续发展的职业生态环境。

关键词：教师职业压力一线城市教师专业化