命题中情境素材的选取
作者机构：深圳市宝安区艺展小学广东
出 版 物：《小学科学》 (Science)
年 卷 期：2025年第2期
页 面：31-33页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：深圳市宝安区教育科学“十三五”规划2021年度课题“基于核心素养下小学科学情境化命题的策略研究”(课题编号:BAYB2021056) 深圳市宝安区教育科学“十三五”规划2020年度课题“引入模型与建模,促进小学科学概念转变的实践研究”(课题编号:yb2020172)的研究成果
摘 要：小学阶段,教师应该加大对情境化命题的研究,并采取有效的策略提高小学科学情境化命题的质量。在小学科学的命题中,创设各种拓展学生知识面的问题情境能有效唤起学生学习的情感体验,激发学生主动学习兴趣。基于此,本文先阐述了情境化命题的重要性,再探讨了基于核心素养下小学科学命题情境素材的选取策略。
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