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“全人生指导”教育思想下普通高中“心灵养育”写作教学探索

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上海教育科研 2024年第6期 85-88页

作者：黄宏武黄华伟毛刚飞浙江省慈溪中学 315300 浙江省教育厅教研室 310005 浙江省宁波市教育局教研室 315151

“心灵养育”写作教学是杨贤江“全人生指导”教育思想在新时代写作教学上的传承与发展,纠偏“应试主义”“技法至上”的写作教学理论,突破写作教学陈陈相因、成效不彰的困局,以人格、精神、心灵涵养为重,让写作教学真正回归“以人为本... 详细信息

“心灵养育”写作教学是杨贤江“全人生指导”教育思想在新时代写作教学上的传承与发展,纠偏“应试主义”“技法至上”的写作教学理论,突破写作教学陈陈相因、成效不彰的困局,以人格、精神、心灵涵养为重,让写作教学真正回归“以人为本”,重树写作养育心灵的价值理念,实现写作旨归学生的终身发展。通过心灵化的生活、个性化的情感、生命化的语言等内容养育心灵,构建以情境、任务和评价为要素的指向心灵、生命的“六环”写作课堂教学新模式,研发出相应的“写作课堂评价质量标准”,突破了理念落地的难点,为写作教学改革提供参考样本。

关键词：全人生指导心灵养育写作教学

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中药房传统技能传承的思考

中医药管理杂志 2024年第11期32卷 88-90页

作者：王佳红何嘉娜孙彩华浙江中医药大学附属第一医院浙江杭州310000 诸暨市中医医院浙江诸暨311800

在科技快速发展的同时,中药房面临着传统文化失传或濒临失传的问题。文章采用问卷调查法对中药师关于中药房传统文化技艺传承的现状进行调查分析,就中药房传统文化为何失传这一问题进行讨论,并提出相关建议,为中药房传统文化的传承提供... 详细信息

在科技快速发展的同时,中药房面临着传统文化失传或濒临失传的问题。文章采用问卷调查法对中药师关于中药房传统文化技艺传承的现状进行调查分析,就中药房传统文化为何失传这一问题进行讨论,并提出相关建议,为中药房传统文化的传承提供参考。

关键词：中药房问卷调查传统文化传承思考

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考虑自动驾驶仪延迟的非线性最优末制导方法

航空兵器 2024年第4期31卷 64-71页

作者：刘俊彤陈征张泽浙江大学航空航天学院杭州310027 浣江实验室浙江诸暨311800 北京控制与电子技术研究所北京100038

针对过载受限和自动驾驶仪延迟等条件下的非线性最优末制导指令在线生成方法进行研究。首先,基于庞特里亚金极大值原理,建立了目标静止的非线性最优末制导问题的最优性条件,并利用饱和函数将过载约束嵌入最优性条件。其次,应用参数化方... 详细信息

针对过载受限和自动驾驶仪延迟等条件下的非线性最优末制导指令在线生成方法进行研究。首先,基于庞特里亚金极大值原理,建立了目标静止的非线性最优末制导问题的最优性条件,并利用饱和函数将过载约束嵌入最优性条件。其次,应用参数化方法使得通过数值积分即可快速生成满足最优性条件的飞行轨迹数据集。然后,利用该数据集训练神经网络,使其拟合弹-目相对运动状态到最优制导指令的映射关系,实现过载约束下制导指令的毫秒量级在线生成。针对自动驾驶仪的延迟响应,通过微分补偿法估计神经网络下一时刻输出的制导指令以实现快速跟踪。最后,仿真结果表明,本文所提出方法针对静止目标与小机动目标都能够在线生成最优制导指令。

关键词：过载约束自动驾驶仪延迟非线性最优末制导参数化方法神经网络

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回顾与瞻望:项目化学习如何走出误区

中学语文教学 2024年第3期 9-14页

作者：褚树荣浙江省宁波市教育局教研室 315066

语文项目化学习呈现出冷热不均的情形,源于概念迭代与继承转化有间隙、成果物化与考试评价未接轨、学科综合与分科教学相矛盾、时间持续与学期体制不匹配、学术要求和教师专业不适应、模拟性质与师生角色相颠倒。要走出这六种误区,必须... 详细信息

语文项目化学习呈现出冷热不均的情形,源于概念迭代与继承转化有间隙、成果物化与考试评价未接轨、学科综合与分科教学相矛盾、时间持续与学期体制不匹配、学术要求和教师专业不适应、模拟性质与师生角色相颠倒。要走出这六种误区,必须对项目化学习进行创造性转化和改造:盘活现成课程经验,完成资源统整;坚持学科本位,兼顾跨学科;化整为零,倡导微专题学习;上下联动,走向教考一致。

关键词：项目化学习问题与困境路径与取向

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校地协同机制下实践育人共同体的实践探索

黑龙江教育（高教研究与评估） 2024年第1期 35-37页

作者：高国俊浙江农林大学浙江诸暨311800

校地协同的实践育人共同体是高校在实践育人中必须构建的基本架构,是“三全育人”的一种具体形态。在探索这个育人共同体时必须以立德树人作为校地协同育人的初心逻辑;在组织工作方面要建立多主体责任共联、多节点路径共联、多载体渠道... 详细信息

校地协同的实践育人共同体是高校在实践育人中必须构建的基本架构,是“三全育人”的一种具体形态。在探索这个育人共同体时必须以立德树人作为校地协同育人的初心逻辑;在组织工作方面要建立多主体责任共联、多节点路径共联、多载体渠道共联的机制,以及制度、环境、项目、主体等四个维度的动力机制;而党团教育基地群、课程实践载体群、社会实践特色群、学生团队活动群、志愿服务项目群等五类群的建设和组织活力协同提升、党员教育协同优化、支部规范协同建设、服务资源协同配置、活动品牌协同培育、党建文化协同等内容则成为了校地协同实践育人的具体架构和具体内容体系。

关键词：党建引领校地协同实践育人共同体

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花型智能设计真丝棉针织物数码印花工艺研究

针织工业 2024年第8期 31-35页

作者：王益峰戚栋明浙江富润印染有限公司浙江诸暨311800 现代纺织技术创新中心(鉴湖实验室) 浙江绍兴312030

采用12%桑蚕丝、42%竹纤维、46%长绒棉,并线成9.0tex(65^(S))双股纱,用单面大圆机织造成真丝棉针织单面布,经烧毛、丝光、退煮漂、智能设计花型、数码印花、蒸化、水洗、柔软定形、蒸呢、预缩等工序加工制成。探讨了AI智能图案设计,AI... 详细信息

采用12%桑蚕丝、42%竹纤维、46%长绒棉,并线成9.0tex(65^(S))双股纱,用单面大圆机织造成真丝棉针织单面布,经烧毛、丝光、退煮漂、智能设计花型、数码印花、蒸化、水洗、柔软定形、蒸呢、预缩等工序加工制成。探讨了AI智能图案设计,AI智能在线配色把控流行色彩,一键试衣立体仿真展示;喷头工作的区域加装密封舱,解决喷印时飞墨产生的污染;烘干装置和喷印系统分隔成两个空间,既避免喷嘴堵塞,又减少空调耗电量,实现绿色智能化生产。并指出了所得产品质感光滑、贴身凉爽、花型前卫时尚,是一款优良的高档绿色数码印花面料。

关键词：花型智能设计真丝棉数码印花绿色

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让核心素养可见的表现性试题命制

思想政治课教学 2024年第6期6卷 83-86页

作者：郑乐安浙江省宁波市教育局教研室

表现性评价能够让素养可测可评,表现性试题是基于表现性评价理念的开放性试题,具有现实的价值意蕴。以2023年浙江省宁波市初中学业水平考试社会·法治试题卷第25题为例,从嵌入式的素养目标、交互式的动态任务、结构化的学科知识、沉浸... 详细信息

表现性评价能够让素养可测可评,表现性试题是基于表现性评价理念的开放性试题,具有现实的价值意蕴。以2023年浙江省宁波市初中学业水平考试社会·法治试题卷第25题为例,从嵌入式的素养目标、交互式的动态任务、结构化的学科知识、沉浸式的真实情境、阶梯式的评价画像五个方面探索集试题立意、任务指向、知识建构、情境设置、评分标准于一体的命题新路径,以此突破传统单量度试题评价机制,使其对核心素养的考查具体化、层次化、可视化。

关键词：表现性命题核心素养命制策略学业水平考试

添加农业废弃物配方基质的特性及其对牡丹生长的影响

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植物资源与环境学报 2024年第3期33卷 36-49页

作者：尤丽朱向涛张前前李永春陈霞薛浩天朱盼盼张可玥浙江农林大学环境与资源学院浙江杭州311300 浙江农林大学亚热带森林培育国家重点实验室浙江杭州311300 浙江农林大学暨阳学院浙江诸暨311800

利用农业废弃物稻壳和混合秸秆部分替代配方基质中泥炭,探究添加农业废弃物配方基质在牡丹(Paeonia suffruticosa Andr.)不同生长期的理化性质、水解酶活性以及碳(C)、氮(N)、磷(P)和水解酶活性的化学计量比的变化特征,分析基质的理化... 详细信息

利用农业废弃物稻壳和混合秸秆部分替代配方基质中泥炭,探究添加农业废弃物配方基质在牡丹(Paeonia suffruticosa Andr.)不同生长期的理化性质、水解酶活性以及碳(C)、氮(N)、磷(P)和水解酶活性的化学计量比的变化特征,分析基质的理化性质和C、N、P化学计量比以及牡丹外部形态指标与基质水解酶活性相关指标的相关性,并对牡丹外部形态特征进行综合评价。结果表明:从牡丹开花期至花芽分化期,与CK〔V(泥炭)∶V(珍珠岩)∶V(蛭石)=6∶2∶2〕配方基质相比较,T1〔V(泥炭)∶V(珍珠岩)∶V(蛭石)∶V(稻壳)=5∶2∶2∶1〕和T2〔V(泥炭)∶V(珍珠岩)∶V(蛭石)∶V(混合秸秆)=5∶2∶2∶1〕配方基质的全磷含量、铵态氮含量和β-1,4-N-乙酰氨基葡萄糖苷酶活性显著(P<0.05)升高,C/P比和N/P比总体显著下降,氮磷酶活性比(ENP)总体升高。从牡丹开花期至花芽分化期,3种配方基质中微生物受到的P限制转变为N限制,C限制逐渐加剧。其中,在开花期,T1和T2配方基质缓解了微生物受到的P限制;在开花期和叶片生长期,T1配方基质缓解了微生物受到的C限制;在花芽分化期,T1配方基质加剧了微生物受到的C限制。T1和T2配方基质中牡丹的最小叶宽和最小叶长总体较CK配方基质显著增加。总体上看,从牡丹开花期至花芽分化期,3种配方基质的pH值、含水量、β-1,4-葡萄糖苷酶活性、亮氨酸氨基肽酶活性、β-1,4-N-乙酰氨基葡萄糖苷酶活性、碳磷酶活性比(ECP)和ENP呈升高趋势,有机碳含量、全氮含量、铵态氮含量、C/N比、C/P比和N/P比呈先降低后升高的变化趋势,硝态氮含量呈降低趋势,碳氮酶活性比(ECN)呈先升高后降低的变化趋势。冗余分析结果显示牡丹外部形态指标受基质C/N比、ECN和ENP的显著影响。T1配方基质中牡丹外部形态指标的综合评价指数最高(0.82)。综上所述,稻壳部分替代泥炭用于牡丹的栽培基质增加了基质的全磷含量、铵态氮含量和β-1,4-N-乙酰氨基葡萄糖苷酶活性,明显缓解了P限制,提高了牡丹植株的综合性状,适宜部分替代泥炭作为牡丹的生长基质。

关键词：牡丹农业废弃物基质水解酶化学计量学养分限制

猕猴桃酵素的乳酸菌和酵母菌发酵特性及成分变化

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中国食品学报 2024年第9期24卷 322-332页

作者：窦志霞何兴芬薛宇航王伟军李延华浙江工商大学食品与生物工程学院杭州310018 浙江农林大学暨阳学院浙江诸暨311800 浙江省微生物重点实验室杭州310018

酵素中含有丰富的维生素、酶、矿物质和次生代谢产物等营养成分,是一种具有潜在保健功效的新型食品。将6种乳酸菌和2种酵母菌接种到华特猕猴桃原浆中发酵,检测益生菌发酵原浆过程中的成分变化。通过光谱学、色谱学技术分析发酵过程中的... 详细信息

酵素中含有丰富的维生素、酶、矿物质和次生代谢产物等营养成分,是一种具有潜在保健功效的新型食品。将6种乳酸菌和2种酵母菌接种到华特猕猴桃原浆中发酵,检测益生菌发酵原浆过程中的成分变化。通过光谱学、色谱学技术分析发酵过程中的生物活性物质,结果表明:不同乳酸菌和酵母菌菌株对华特猕猴桃酵素的微生物菌数、理化特性及生物活性发挥重要作用,乳酸菌和酵母菌菌数在发酵第5天达到峰值,分别为(7.89~9.30)lg(CFU/mL)和(7.05~8.18)lg(CFU/mL),其中鼠李糖乳杆菌LG0262菌数达9.30 lg(CFU/mL)。发酵结束后乳酸菌发酵组酸度比酵母菌发酵组高,乳酸菌发酵组pH值在3.25~3.45之间,酵母菌发酵组pH在3.51~3.70之间。华特猕猴桃酵素中可溶性固形物含量与乙醇质量浓度分别为(10.3~30.6)。Brix和(13.55~50.82)mg/mL,二者呈正相关性(R2=0.963,P<0.01);GABA、多糖和有机酸的种类和浓度均有所增加,发酵第60天时,瑞士乳杆菌LG4316、乳酸乳球菌LG0827、植物乳杆菌LG1034酵素中多糖含量分别达到0.30%,0.30%和0.29%。乳酸、酒石酸、琥珀酸在植物乳杆菌LG1034酵素、鼠李糖乳杆菌LG0262酵素、酿酒酵母J2861酵素中浓度最高,分别达到2482.03,1842.18μg/mL和168.78μg/mL。

关键词：猕猴桃酵素乳酸菌酵母菌发酵特性成分