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结构与功能观视角下科学思维的培养

理科考试研究 2025年第1期32卷 15-16页

作者：陈巧玲浙江省海宁市南苑中学浙江海宁 314400

结构与功能观是生物学学科核心素养中生命观念的重要组成部分,是培养学生科学思维的重要抓手.通过一系列真实的课堂教学片段对结构观、功能观、结构与功能的联系观进行深度剖析,培养学生的科学思维.

关键词：结构与功能观科学思维生物学

毛竹笋篼夏佛塔苷对胰脂肪酶的抑制作用及机理

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食品科学 2025年第4期46卷 21-29页

作者：夏张晨孟晓慧王衍彬袁少飞张建程俊文方茹陈敏贺亮国家林业和草原局竹笋工程技术研究中心浙江省林业科学研究院浙江省竹类研究重点实验室浙江杭州310023 浙江省特色中药资源保护与创新利用重点实验室浙江农林大学食品与健康学院浙江杭州311300 龙游外贸笋厂有限公司浙江龙游324400

以毛竹笋篼的乙醇提取物为原料,采用凝胶层析技术从中分离纯化出夏佛塔苷黄酮化合物,并对其进行结构鉴定,利用酶反应动力学、紫外光谱、荧光光谱、分子对接等多光谱分析该物质对胰脂肪酶的抑制作用及机理。结果表明,一定质量浓度的夏佛... 详细信息

以毛竹笋篼的乙醇提取物为原料,采用凝胶层析技术从中分离纯化出夏佛塔苷黄酮化合物,并对其进行结构鉴定,利用酶反应动力学、紫外光谱、荧光光谱、分子对接等多光谱分析该物质对胰脂肪酶的抑制作用及机理。结果表明,一定质量浓度的夏佛塔苷对胰脂肪酶具有显著的抑制作用(半抑制浓度为(76.3±0.12)μg/m L),为可逆竞争性抑制类型;荧光光谱结果显示夏佛塔苷以静态猝灭方式猝灭胰脂肪酶的内源荧光,两者结合常数K_a为1.13×10^(4) L/mol(293 K),结合位点数约为1;热力学参数表明夏佛塔苷主要通过氢键和范德华力与胰脂肪酶自发地形成复合物;同步和三维荧光光谱分析发现,夏佛塔苷使胰脂肪酶中Tyr和Trp残基的荧光发射波长红移,猝灭强度下降,导致微环境极性增大,疏水性减弱,亲水性增强;分子对接结果进一步揭示夏佛塔苷分子C环4位酮基可与胰脂肪酶的催化活性位点HIS264等结合,作用力包括氢键、疏水力、范德华力等。综上,毛竹笋篼提取物中的主要成分夏佛塔苷具有较好的胰脂肪酶抑制效果,实验结果为利用毛竹笋篼开发降脂功能食品提供了理论依据。

关键词：毛竹笋篼夏佛塔苷胰脂肪酶竞争性抑制分子对接

关联、想象、拓展：让知识再生长——“三角形单元复习”教学实录与评析

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江西教育 2025年第2期 49-53页

作者：褚陈玲徐丹红浙江省海宁市实验小学浙江省海宁市教师进修学校

【教学内容】人教版小学数学教材四年级下册第五单元“三角形单元复习”。【教学目标】1.在解决问题的过程中，进一步梳理三角形知识，沟通边与角的内在联系，提高运用知识的能力。2.通过观察、想象、画图、推理等数学活动，提高空间想...

【教学内容】人教版小学数学教材四年级下册第五单元“三角形单元复习”。【教学目标】1.在解决问题的过程中，进一步梳理三角形知识，沟通边与角的内在联系，提高运用知识的能力。2.通过观察、想象、画图、推理等数学活动，提高空间想象能力，培养空间观念。3.在活动中突破思维定式，体验成功，增强学好数学的信心。【教学重点】梳理三角形知识，沟通边与角的内在联系，提高运用知识的能力。

关键词：

小学语文“情境化”习作命题的质量探索——以六年级期末习作试题为例

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教学月刊(小学版)(语文) 2025年第1期 9-12页

作者：张海红浙江省海宁市海洲小学

命题发挥着以评促教、以评促学的作用。《义务教育语文课程标准(2022年版)》强调命题应以情境为核心载体,使评估过程更加贴近实际,富有意义。为了进一步提升习作命题的质量与效果,促进学生知识与实践的深度融合,命题者可采用“贴合生活... 详细信息

命题发挥着以评促教、以评促学的作用。《义务教育语文课程标准(2022年版)》强调命题应以情境为核心载体,使评估过程更加贴近实际,富有意义。为了进一步提升习作命题的质量与效果,促进学生知识与实践的深度融合,命题者可采用“贴合生活,增加表达‘鲜味’”“依标扣本,彰显价值‘意味’”“联结学情,凸显命题‘情味’”等命题策略,以达成理想的评估效果。

关键词：习作命题真实情境课程标准小学语文

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照“镜子”,让审美“在线”

班主任 2025年第2期 52-53页

作者：高梦梅浙江省海宁市紫微小学 314400

不知从何时起,班里兴起了一股网络文化热:孩子们做的是网络流行动作.说的是网络流行语言,其中不乏恶俗的内容。他们沉浸其中,只感受到新奇有趣,却难以分辨雅俗、美丑。全国优秀教师林志超提出,要让孩子改掉坏习惯,可以创设让孩子“看见... 详细信息

不知从何时起,班里兴起了一股网络文化热:孩子们做的是网络流行动作.说的是网络流行语言,其中不乏恶俗的内容。他们沉浸其中,只感受到新奇有趣,却难以分辨雅俗、美丑。全国优秀教师林志超提出,要让孩子改掉坏习惯,可以创设让孩子“看见自己”的情境,让孩子站在旁观者的角度审视自己,或许就能发现自己的问题。

关键词：网络流行语言旁观者新奇有趣坏习惯情境

指向“过程性”的低年级数学评价的设计与实施

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中小学数学(小学版) 2025年第1期 15-17页

作者：余洪芬吴潇潇浙江省海宁市盐仓小学 314400 浙江省海宁市钱塘实验小学教育集团 314400

浙江省教育厅《关于小学生综合评价改革的指导意见》(简称《指导意见》,下同)中指出:低年级取消纸笔测试,采用形式活泼的模块过关、情境游园、项目学评等方式进行小学低段学业评价,鼓励实践性评价,多用表现性评价。在低段取消纸笔测试... 详细信息

浙江省教育厅《关于小学生综合评价改革的指导意见》(简称《指导意见》,下同)中指出:低年级取消纸笔测试,采用形式活泼的模块过关、情境游园、项目学评等方式进行小学低段学业评价,鼓励实践性评价,多用表现性评价。在低段取消纸笔测试以后。

关键词：纸笔测试浙江省教育厅表现性评价小学低段低年级数学学业评价《指导意见》设计与实施

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小学音乐“古诗新唱”的融学科教学实践

教学月刊(小学版)(综合) 2025年第1期 90-92页

作者：王媛浙江省海宁市许村镇中心小学

古诗作为人音版《音乐》的重要组成部分,在不同学段均有涉及。开展“古诗新唱”教学,将吟唱、诵读、表演、创造等活动有效融合,可以更好地丰富音乐课堂。为了解决当前“古诗新唱”教学中存在的问题,教师从情境、活动、展示三个维度出发... 详细信息

古诗作为人音版《音乐》的重要组成部分,在不同学段均有涉及。开展“古诗新唱”教学,将吟唱、诵读、表演、创造等活动有效融合,可以更好地丰富音乐课堂。为了解决当前“古诗新唱”教学中存在的问题,教师从情境、活动、展示三个维度出发,将古诗文化与音乐教学更好地结合在一起,加深学生对古诗的理解,促进学生对中华优秀传统文化的传承,培养学生的文化自信。

关键词：小学音乐古诗新唱文化传承融学科

说课的准备、设计与表达——以人教版教材二年级下册“混合运算解决问题”为例

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教学月刊(小学版)(数学) 2025年第1期 67-71页

作者：于飞浙江省海宁市南苑小学教育集团

作为一种教学展示和研讨的方式,说课被广泛应用于各级名优教师评选、职称评定和教师招聘中。要想把课说好、说清,需先搭建合适的说课框架,厘清对应的学习领域与核心素养,并准备充分的硬件材料;再基于教材和学情分析确定教学目标和重难点... 详细信息

作为一种教学展示和研讨的方式,说课被广泛应用于各级名优教师评选、职称评定和教师招聘中。要想把课说好、说清,需先搭建合适的说课框架,厘清对应的学习领域与核心素养,并准备充分的硬件材料;再基于教材和学情分析确定教学目标和重难点,同时明晰教学理念和教学设想。基于此,结合人教版教材二年级下册“混合运算解决问题”的说课实例,详细阐述说课过程,从而帮助教师提升说课能力,把课说清楚。

关键词：说课混合运算解决问题

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消失的鱼干

新作文(小学低年级版) 2025年第1期 52-53页

作者：朱瑾渝盛鑫婕(指导) 浙江省海宁市菁语培训学校不详

鸡大婶和鸭大嫂是一对邻居。一天,伴随着“噔噔噔”的脚步声,鸡大婶带着一群村民冲到了鸭大嫂家里。原来鸡大婶家里遭了小偷,留着过冬的虫子干被偷了,案发现场还留下了一串鸭脚印。

关键词：案发现场鸭鸡