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读者反应理论视域下高中英语阅读能力培养实践探究

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中小学外语教学 2024年第17期47卷 26-30页

作者：劳秀清浙江省余姚中学

读者反应理论强调以读者为中心主动探究和建构文本意义。本文在读者反应理论的视域下,针对阅读教学中存在的弊端,结合教学案例阐释培养学生英语阅读能力的实践探究,从“自主提问形成预测,激发阅读期待”“依托预测深入阅读,建构文本意... 详细信息

读者反应理论强调以读者为中心主动探究和建构文本意义。本文在读者反应理论的视域下,针对阅读教学中存在的弊端,结合教学案例阐释培养学生英语阅读能力的实践探究,从“自主提问形成预测,激发阅读期待”“依托预测深入阅读,建构文本意义”和“深度探究意义结构,迁移创新生成”等环节展开,落实学生的读者主体地位,拓宽学生视野,继而提升学生的阅读能力。

关键词：读者反应理论阅读能力阅读教学

人文荟萃蔚钱塘勇立潮头显担当——记发展中的浙江省杭州高级中学

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中学政治教学参考 2024年第17期 2-2,89页

作者：鲁新民吴亚骏浙江省杭州高级中学

浙江省杭州高级中学(以下简称“杭高”)创办于1899年,开浙江省教育界一校多校区办学之先河,前身养正书塾为清末浙江最早的官立中学。杭高建于明清浙江贡院旧址之上,历经养正书塾、府中学堂、两级师范、省立一师、省立一中、省立杭高、...

浙江省杭州高级中学(以下简称“杭高”)创办于1899年,开浙江省教育界一校多校区办学之先河,前身养正书塾为清末浙江最早的官立中学。杭高建于明清浙江贡院旧址之上,历经养正书塾、府中学堂、两级师范、省立一师、省立一中、省立杭高、杭州一中之沿革,具有厚重的历史文化底蕴,三步即历史、五步成文章。浙江贡院旧址、乾隆御碑、六百年历史的贡院甬道,走出无数江浙中举士子。

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思辨之间，化问为答——浙江省宁波市镇海中学高一期中考试作文题评析

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作文新天地 2024年第16期 32-37页

作者：蒋娴浙江省宁波市镇海中学

【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。在生活中，我们会寻找各种指南：旅行时，寻找景点打卡指南；休息时，寻找独处“充电”指南；压力大时，寻找情绪稳定指南……人与人之间未必有着相同的生活境遇，但还是会倾向于寻找经验的...

【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。在生活中，我们会寻找各种指南：旅行时，寻找景点打卡指南；休息时，寻找独处“充电”指南；压力大时，寻找情绪稳定指南……人与人之间未必有着相同的生活境遇，但还是会倾向于寻找经验的依托——指南。然而，有了指南，生活就会变得更好吗？以上材料引发了你怎样的联想和思考？

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抽丝剥茧，条分缕析——浙江省乐清市知临中学高二调研卷作文评析

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作文新天地 2024年第Z4期 52-57页

作者：韩辉浙江省乐清市知临中学

【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。一条河流曲折向前，不只是为了抵达大海，也是为了流经更多的土地。这句意蕴丰富的话引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，...

【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。一条河流曲折向前，不只是为了抵达大海，也是为了流经更多的土地。这句意蕴丰富的话引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

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关系型作文中的思辨表达与周全说理——浙江省宁波市镇海中学2024年高一期中作文评析

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作文新天地 2024年第25期 32-37页

作者：夏敏浙江省宁波市镇海中学

【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。1914年8月2日，卡夫卡在日记中写道：“德国向俄国宣战了。——下午去游泳学校。”在个人的视角里，卡夫卡将最公共的事件与最私密的个人事件并置，世界大战爆发和个人学游泳这两个事件是可...

【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。1914年8月2日，卡夫卡在日记中写道：“德国向俄国宣战了。——下午去游泳学校。”在个人的视角里，卡夫卡将最公共的事件与最私密的个人事件并置，世界大战爆发和个人学游泳这两个事件是可以并列的。在个体命运从未如此与宏观世界紧密相连的激荡时代，宏观世界有它的宏大趋势与主题，而这并不耽误每个人拥有小我的独特选择。

关键词：

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大思政背景下爱国主义教育的守正创新

思想政治课教学 2024年第3期3卷 22-25页

作者：骆柏林浙江省余姚市梦麟中学

《中华人民共和国爱国主义教育法》需要我们以“大思政课”的思维贯彻实施。针对高中阶段的学生特点,爱国主义教育在坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人中,一要让爱国主义融入思政课堂,把爱国主义背后的道理讲清、讲透、讲... 详细信息

《中华人民共和国爱国主义教育法》需要我们以“大思政课”的思维贯彻实施。针对高中阶段的学生特点,爱国主义教育在坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人中,一要让爱国主义融入思政课堂,把爱国主义背后的道理讲清、讲透、讲活,使爱国主义教育亮起来;二要统筹整合资源,让学生感到教育无处不在,使爱国主义教育真正立起来;三要创新教育形式,突出爱国主义教育的生活性和时代性,使爱国主义教育真正活起来;四要拓宽实践渠道,让爱国主义从书本走向实践,使爱国主义教育真正动起来,从而在守正创新中提高育人实效。

关键词：大思政课爱国主义教育守正创新

深化基础,注重能力,着力素养——2023年1月浙江省普通高中学业水平考试物理试卷第23题评析

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数理天地（高中版） 2024年第12期 22-24页

作者：潘春芳浙江省宁波市正始中学 315131

本文旨在通过对2023年1月浙江省普通高中学业水平考试物理试卷第23题的评析,探讨其素养要求和水平,以期对教学及复习提供参考与帮助.

关键词：高中物理试题评析解题技巧

“至善”教育开新局特色发展谱新篇——宁波市北仑区泰河中学创建“浙江省现代化学校”的实践

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教学月刊（中学版）（教学管理） 2024年第1期 71-74页

作者：李明衷发明浙江省宁波市北仑区泰河中学浙江省宁波市教育局

教育现代化发展是大趋势,基础教育更不能懈怠不前。宁波市北仑区泰河中学秉承“至善”办学理念,以创建“浙江省现代化学校”为抓手,通过打造“至善”党建品牌项目引领学校全面发展,通过构建“循善”选修课程体系优化特色项目建设,通过... 详细信息

教育现代化发展是大趋势,基础教育更不能懈怠不前。宁波市北仑区泰河中学秉承“至善”办学理念,以创建“浙江省现代化学校”为抓手,通过打造“至善”党建品牌项目引领学校全面发展,通过构建“循善”选修课程体系优化特色项目建设,通过构建“从善”德育活动体系完善特色德育机制,通过推进“和善”管理方式实施撬动管理方式转变,通过打造“崇善”优质育人队伍促进教师专业发展,努力实现学校的转型升级发展。

关键词：现代化学校 “至善”办学理念普通高中发展

传承明招文化基因打造“实才教育”特色——浙江省武义第一中学以校园文化引领学校发展的探索

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教学月刊（中学版）（教学管理） 2024年第1期 65-70页

作者：王海斌浙江省武义第一中学

校园文化反映学校的精神内涵,是学校教育的灵魂,是学校高品质发展的重要体现,在学校办学思想中占据着突出的位置。浙江省武义第一中学传承自东晋以来逐渐形成的、具有鲜明地域特色的、儒释道相互交融的明招文化基因,萃取吕祖谦倡导的“... 详细信息

校园文化反映学校的精神内涵,是学校教育的灵魂,是学校高品质发展的重要体现,在学校办学思想中占据着突出的位置。浙江省武义第一中学传承自东晋以来逐渐形成的、具有鲜明地域特色的、儒释道相互交融的明招文化基因,萃取吕祖谦倡导的“讲实理、育实才而求实用”教育思想精髓,凝练出了属于自己的具有鲜明标识度的“三实”校园文化,形成了“实才教育”特色,走出了一条以校园文化引领学校发展的县中振兴之路。

关键词：校园文化县中振兴明招文化