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课程思政理念融入初中名著课程的路径探索

天津教育 2024年第10期 97-98页

作者：王淑艳天津市宝坻区第三中学

课程思政理念融入名著课程对初中学生进行思政教育,是学生成长的需要,引领学生通过阅读经典树立正确的价值取向,更是时代发展的需要。目前,我国缺少关于课程思政理念融入名著课程的路径探索的实践研究,德育目标的落实存在问题,特别是在... 详细信息

课程思政理念融入名著课程对初中学生进行思政教育,是学生成长的需要,引领学生通过阅读经典树立正确的价值取向,更是时代发展的需要。目前,我国缺少关于课程思政理念融入名著课程的路径探索的实践研究,德育目标的落实存在问题,特别是在语文学科落实具体教学内容的路径策略上需要进一步探索。

关键词：课程思政思政教育阅读经典德育目标语文学科引领学生名著课程教学内容

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在高中物理教学中落实核心素养的研究

天津教育 2024年第10期 34-35页

作者：尹凤燕天津市滨海新区塘沽第三中学

在核心素养视域下,高中生不但要进行基础知识的学习,综合素质的培养也同样重要。核心素养指的是个体在面对复杂情境时,运用所学知识、技能、情感和价值观解决问题的能力。它包括信息素养、创新素养、批判性思维、沟通与合作能力等。核... 详细信息

在核心素养视域下,高中生不但要进行基础知识的学习,综合素质的培养也同样重要。核心素养指的是个体在面对复杂情境时,运用所学知识、技能、情感和价值观解决问题的能力。它包括信息素养、创新素养、批判性思维、沟通与合作能力等。核心素养的培养不仅关乎学生的个人发展,而且关系到国家和社会的未来。在全球化、信息化深入发展的今天,具备核心素养的人更能适应社会需求。因此在物理教学中应该确定相应的教育目标,包括物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任。那么,在当前教育背景下,采取怎样的教学方法才能够推动核心素养真正落地。

关键词：核心素养高中物理教学创新素养信息素养解决问题的能力教学方法批判性思维实验探究

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在高中物理实验教学中如何实施创新教育

天津教育 2024年第19期 40-41页

作者：尹凤燕天津市滨海新区塘沽第三中学

科技是第一生产力。物理是一门探索自然规律的科学。从古老的四大发明到如今的高铁、5G通信,我国科技事业的发展举世瞩目。这些辉煌的成就背后,离不开物理学的有力支撑。因此,在高中物理教学中,创新教育的重要性尤为突出。那么,怎样通... 详细信息

科技是第一生产力。物理是一门探索自然规律的科学。从古老的四大发明到如今的高铁、5G通信,我国科技事业的发展举世瞩目。这些辉煌的成就背后,离不开物理学的有力支撑。因此,在高中物理教学中,创新教育的重要性尤为突出。那么,怎样通过物理实验教学让高中生在创新方面的能力能够得到进一步的提升。

关键词：高中物理教学高中物理实验教学教育的重要性科技是第一生产力自然规律实施创新教育四大发明科技事业

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“双主互助”在初中数学教学中的应用

天津教育 2024年第1期 44-45页

作者：冯冬梅天津市滨海新区汉沽第三中学

中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点“。双主互助”就是充分发挥教师在课堂中的主导作用和学... 详细信息

中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点“。双主互助”就是充分发挥教师在课堂中的主导作用和学生的主体地位,在课堂中创设一个师生“学习共同体”,通过教师的合理引导和学生的积极探究、互助合作达成课堂教学的“三维目标”。课堂教学中的互助将过去的“教而获知”的过程转变为“学而获知”的过程.

关键词：初中数学推进素质教育互助合作学习共同体课堂教学党的教育方针全面贯彻三维目标

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探究如何在高中物理教学中做好思政渗透

天津教育 2024年第13期 30-31页

作者：尹凤燕天津市滨海新区塘沽第三中学

立德树人是教育的根本任务,高中物理教学也不例外。课程思政在本质上是践行立德树人的教育理念,通过将德育知识巧妙地融入到物理课程教学中,实现学生的全面发展。然而,当前国内中学物理课程思政教育仍停留在理论探讨层面,如何在课堂实... 详细信息

立德树人是教育的根本任务,高中物理教学也不例外。课程思政在本质上是践行立德树人的教育理念,通过将德育知识巧妙地融入到物理课程教学中,实现学生的全面发展。然而,当前国内中学物理课程思政教育仍停留在理论探讨层面,如何在课堂实践中做好思政渗透成为亟待解决的问题。本文结合高中物理教学实践,探讨如何有效渗透思政元素,以实现立德树人的教育目标。

关键词：高中物理教学立德树人课程思政思政教育有效渗透课堂实践亟待解决的问题教育理念

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从教、学、评一致性视角分析高中英语语法教学——以Unit 1 Review:tenses为例

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英语教师 2024年第9期24卷 90-94页

作者：郑沐鑫天津市滨海新区大港第三中学天津300270

阐述教、学、评一致性的概念和意义。在分析高中英语语法教学存在问题的基础上,根据《课程标准》倡导的语法教学观和英语学习活动观,结合外研版(2019年)高中《英语》选修4 Unit 1 Review:tenses的语法教学实例,提出遵循教材的教学思想,... 详细信息

阐述教、学、评一致性的概念和意义。在分析高中英语语法教学存在问题的基础上,根据《课程标准》倡导的语法教学观和英语学习活动观,结合外研版(2019年)高中《英语》选修4 Unit 1 Review:tenses的语法教学实例,提出遵循教材的教学思想,设计教、学、评一致性的语法教学活动,促进学生对英语语法的学习和英语学科核心素养的发展。

关键词：教、学、评一致性高中英语语法教学

智能化室内二氧化碳捕捉转化器设计及实验研究

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智能城市应用 2024年第8期7卷 85-88页

作者：杭一铭天津市武清区杨村第三中学天津武清301799

CO_(2)是人类活动产生的温室气体之一,具有巨大的环境问题和气候变化风险。为了应对CO_(2)浓度的快速增长,国际社会采取了一系列措施;“双碳”目标的提出是中国主动承担应对全球气候变化责任的大国担当。因此,如何有效地捕捉、转化和利... 详细信息

CO_(2)是人类活动产生的温室气体之一,具有巨大的环境问题和气候变化风险。为了应对CO_(2)浓度的快速增长,国际社会采取了一系列措施;“双碳”目标的提出是中国主动承担应对全球气候变化责任的大国担当。因此,如何有效地捕捉、转化和利用CO_(2)成为当前科学研究的热点之一。针对上述问题,文章研制了用于室内的小型二氧化碳捕捉转化器,利用沸石分子筛膜对空气中CO_(2)过滤,用小球藻的光合作用将其转化为O2,通过CO_(2)检测仪,利用STM32微型单片机调整交流电机和涡轮装置来调节捕捉转化速率,实现其调控的自动化和智能化,完成密闭空间内空气的净化。

关键词： “双碳”目标二氧化碳捕捉转化器 CO_(2)检测仪小球藻 STM32