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新工科背景下电子技术类专业人才培养的优化策略

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产业创新研究 2024年第15期 175-177页

作者：尹相慧莒县职业技术教育中心山东日照276500

新工科整体发展思路充分契合了产教融合的发展理念,为现阶段电子技术类专业人才培养提供了方向性指导。中职学校的电子技术类专业人才培养工作取得了一定的进展效果,学生对于新技术与新工艺也有了初步的掌握,不过中职学校在学生学习动... 详细信息

新工科整体发展思路充分契合了产教融合的发展理念,为现阶段电子技术类专业人才培养提供了方向性指导。中职学校的电子技术类专业人才培养工作取得了一定的进展效果,学生对于新技术与新工艺也有了初步的掌握,不过中职学校在学生学习动力、产教分离、实践平台、课堂模式等方面有待加强思考。在新工科视域下,中职学校电子技术类专业人才培养工作呈现出明显的特征,表现为校企合作为前提、科教融合为保障、德技双修为根本。因此,电子技术类专业人才培养工作可以通过建立健全三全育人培养体系、完善创新引领实践培养模式、嵌入教学质量评价改进机制。

关键词：新工科电子技术类专业人才培养优化策略

职业教育新形态教材的主要特征、实践审视与开发策略

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职业技术教育 2024年第5期45卷 6-10页

作者：师慧丽钱旭华刘铖玉同济大学职业技术教育学院上海200092 上海市经济管理学校

“教材形态”是教材作为一种教学中介的外在形态与内在形态的表征形式,教材形态变化引领着课程教学的变革,进而影响着教育的高质量发展。职业教育新形态教材具有内容选择的职业情境性、编写体例的工作过程性、知识与技能更新的及时性、... 详细信息

“教材形态”是教材作为一种教学中介的外在形态与内在形态的表征形式,教材形态变化引领着课程教学的变革,进而影响着教育的高质量发展。职业教育新形态教材具有内容选择的职业情境性、编写体例的工作过程性、知识与技能更新的及时性、学习内容的丰富性和学习环境的可交互性等特征。职业教育新形态教材开发实践中,存在教材定位偏离起点、教材质量参差不齐、开发团队水平不高等问题。职业教育新形态教材的开发策略为:回归培养“完整人”的逻辑起点;完善教材开发团队的运行机制;践行工作过程系统化编写体例;导入学习情境化模块单元。

关键词：职业教育新形态教材教材开发教材形态

黄河中下游乡村振兴与新型城镇化耦合协调机制研究

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地理科学进展 2024年第3期43卷 417-433页

作者：乔家君肖杰河南大学黄河中下游数字地理技术教育部重点实验室/环境与规划国家级实验教学示范中心/地理与环境学院河南开封475004

乡村振兴与新型城镇化的协调发展关乎地区可持续发展。论文通过构建乡村振兴与新型城镇化评价指标体系,采用耦合协调度模型、地理探测器等定量分析2010—2020年黄河中下游地区乡村振兴与新型城镇化水平空间分异特征及耦合协调时空变化格... 详细信息

乡村振兴与新型城镇化的协调发展关乎地区可持续发展。论文通过构建乡村振兴与新型城镇化评价指标体系,采用耦合协调度模型、地理探测器等定量分析2010—2020年黄河中下游地区乡村振兴与新型城镇化水平空间分异特征及耦合协调时空变化格局,并对其驱动机制进行研究。结果表明:(1)黄河中下游地区乡村振兴与新型城镇化水平空间分布特征差异明显。乡村振兴高水平地区逐渐以黄河干流为轴线条带状分布;新型城镇化水平空间分布格局基本保持稳定,省会城市仍是高值区的主要集聚地。(2)耦合度类型空间异质性大,目前以磨合阶段为主,而耦合协调度以濒临失调为主,集中分布在陇东、陕北等地区,相对发展类型整体以新型城镇化滞后型为主。(3)乡村振兴与新型城镇化耦合协调发展格局变化是多种要素相互制约、共同作用的结果,人口、收入、消费、投资是主要驱动力。因此,在巩固拓展脱贫攻坚成果、推进黄河流域高质量发展背景下,黄河中下游要针对地区发展实际,采取差异化的策略来推动乡村振兴与新型城镇化的耦合协调发展。

关键词：乡村振兴新型城镇化耦合协调驱动机制黄河中下游地区

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异色瓢虫对栗斑蚜的捕食作用

环境昆虫学报 2024年

作者：陈文书梁一鸣高朋温晓蕾齐慧霞姚姮高素红板栗产业技术教育部工程研究中心河北科技师范学院农学与生物科技学院/河北省作物逆境生物学重点实验室(筹) 沽源县职业技术教育中心

为明确异色瓢虫Harmonia axyridis对栗斑蚜Tuberculatus castanocallis的控害潜能，室内研究了异色瓢虫对栗斑蚜的捕食功能反应、寻找效应和干扰反应。结果表明：异色瓢虫对栗斑蚜的捕食功能反应均符合Holling-Ⅱ模型。异色瓢虫对栗斑... 详细信息

为明确异色瓢虫Harmonia axyridis对栗斑蚜Tuberculatus castanocallis的控害潜能，室内研究了异色瓢虫对栗斑蚜的捕食功能反应、寻找效应和干扰反应。结果表明：异色瓢虫对栗斑蚜的捕食功能反应均符合Holling-Ⅱ模型。异色瓢虫对栗斑蚜的日最大理论捕食量由大到小的排列顺序为4龄幼虫（447.97头）、雌成虫（387.53头）、雄成虫（379.73头）、3龄幼虫（243.45头）、2龄幼虫（122.75头）和1龄幼虫（62.62头）。异色瓢虫的寻找效应随着栗斑蚜密度的增加而降低。异色瓢虫随着自身密度的增加单头捕食量和捕食作用率逐渐减少，分摊竞争强度逐渐增大，符合Hassell干扰模型，不同虫态异色瓢虫其自身密度对栗斑蚜捕食作用均有明显的干扰效应，其干扰系数从大到小依次为4龄幼虫（0.7257）、雌成虫（0.6907）、雄成虫（0.6703）、3龄幼虫（0.6387）、2龄幼虫（0.3425）和1龄幼虫（0.3392）。结果表明异色瓢虫对栗斑蚜具有较好的控害潜力，为高效利用异色瓢虫田间防治栗斑蚜提供了理论依据。

关键词：栗斑蚜异色瓢虫捕食功能反应生物防治干扰反应

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走进魅力“百戏”

师道（人文） 2024年第4期 25-27页

作者：臧湛河北吴桥县职业技术教育中心

“拿大顶,上刀山,四岁女孩上竿尖。蹬车轮,顶花坛,八十老头舞中幡。抖空竹,转瓷盘,白发老妇蹬缸玩……”一句句童谣道出了河北吴桥杂技的精彩。一直以来,“杂技进校园”活动在本地开展得如火如荼,但这类活动鲜少走进幼儿园。从表面上看... 详细信息

“拿大顶,上刀山,四岁女孩上竿尖。蹬车轮,顶花坛,八十老头舞中幡。抖空竹,转瓷盘,白发老妇蹬缸玩……”一句句童谣道出了河北吴桥杂技的精彩。一直以来,“杂技进校园”活动在本地开展得如火如荼,但这类活动鲜少走进幼儿园。从表面上看,杂技表现形式多以肢体技巧为主,不论对身体还是对道具的运用都要练到炉火纯青,而这一点.

关键词：抖空竹表现形式吴桥杂技上刀山进校园幼儿园

信息技术在中职英语情境教学中的应用方式及效果研究

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第7期 0123-0126页

作者：韩静霞河北省磁县职业技术教育中心河北邯郸056500

随着信息技术的迅猛发展,结合信息技术的英语情境教学已成为中等职业学校教学的重要方向。本研究以中职英语情境教学为背景,探索并分析了信息技术在其中的教学应用给中职生英语学习带来的积极影响。以问卷调查、教学观察和教学实验为研... 详细信息

随着信息技术的迅猛发展,结合信息技术的英语情境教学已成为中等职业学校教学的重要方向。本研究以中职英语情境教学为背景,探索并分析了信息技术在其中的教学应用给中职生英语学习带来的积极影响。以问卷调查、教学观察和教学实验为研究方法,结合对比实验,确立了信息技术与传统情境教学对比的有效性。研究结果表明,结合信息技术的英语情境教学能有效激发中职生的学习兴趣,增强英语应用能力,并提高学生自主学习的能力。实验结果也显示,这种教学方法可以显著提高中职生的英语学习成绩,对于提高中职英语教学质量具有重要意义。本研究的结果可为未来中职英语教学策略的制定提供参考和启示。

关键词：信息技术中职英语情境教学学习兴趣英语应用能力

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利用等效替代法解高中物理题

数理天地（高中版） 2024年第12期 43-44页

作者：洪文锋湖北省麻城市职业技术教育集团 438300

等效替代法在电路分析中扮演着重要的角色.通过等效替代法,可以简化复杂的电路,并将其转化为更易于理解和计算的等效电路模型.这种方法在高中物理教学中被广泛应用,有助于学生更好地理解电路的工作原理和解决问题的方法.

关键词：高中物理等效替代法解题技巧

在中职计算机教学中培养学生创新能力的方法探究

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第5期 0083-0086页

作者：王文慧河北省磁县职业技术教育中心河北邯郸056500

中职教育旨在培养具有创新能力的高技能人才。本研究以中职计算机教学为切入点,探讨其在培养学生创新能力中的作用。研究方法主要采用问卷调查和数据分析,并结合计算机教学中的典型案例进行研究。研究结果表明,有针对性的教学方法和科... 详细信息

中职教育旨在培养具有创新能力的高技能人才。本研究以中职计算机教学为切入点,探讨其在培养学生创新能力中的作用。研究方法主要采用问卷调查和数据分析,并结合计算机教学中的典型案例进行研究。研究结果表明,有针对性的教学方法和科学的评价体系对于提高学生的创新能力具有显著影响。本研究加深了对中职计算机教学的理解,提出了适合中职教育环境的引导式教学法和启发式教学法,为中职计算机教学提供了有效的方法论。对于中职学生,深入研究计算机科学技术对其创新能力的培养有着重要意义。这些发现对于推动中职教育教学改革,提高学生的创新能力具有重要的理论和实践价值。

关键词：中职计算机教学创新能力引导式教学法启发式教学法

多媒体技术在中职英语课堂中的应用现状及对策研究

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第8期 0094-0097页

作者：韩静霞河北省磁县职业技术教育中心河北邯郸056500

科技的日新月异使得多媒体技术在现代教育中扮演了举足轻重的角色。尤其在中职英语教学中,多媒体技术的应用为教学创新提供了广阔平台,显著优化了教学效果,促进了学生的深度学习。本研究深入剖析了多媒体技术如何有效优化中职英语教学... 详细信息

科技的日新月异使得多媒体技术在现代教育中扮演了举足轻重的角色。尤其在中职英语教学中,多媒体技术的应用为教学创新提供了广阔平台,显著优化了教学效果,促进了学生的深度学习。本研究深入剖析了多媒体技术如何有效优化中职英语教学。研究结果表明,多媒体技术的引入使得教学内容更加丰富多彩、引人入胜,同时显著增强了教学的交互性和学生的参与度,为学生带来了更为优质的学习体验。然而,要充分发挥多媒体技术的教育潜力,教师需巧妙地将其融入教学设计中,确保技术与教育目标紧密结合。因此,教师应持续探索并评估多媒体技术在中职英语教学中的最佳应用方式,以最大化其教育价值。

关键词：中职英语多媒体技术学习效果教学设计学习资源