新工科背景下电子技术类专业人才培养的优化策略
作者机构：莒县职业技术教育中心山东日照276500
出 版 物：《产业创新研究》 (Industrial Innovation)
年 卷 期：2024年第15期
页 面：175-177页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 080901[工学-物理电子学] 0809[工学-电子科学与技术（可授工学、理学学位）] 08[工学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2023年度日照市职业教育教学改革项目“基于成果导向的电子技术类专业职业技能教学改革与实践”(项目编号:202331)研究成果
摘 要：新工科整体发展思路充分契合了产教融合的发展理念,为现阶段电子技术类专业人才培养提供了方向性指导。中职学校的电子技术类专业人才培养工作取得了一定的进展效果,学生对于新技术与新工艺也有了初步的掌握,不过中职学校在学生学习动力、产教分离、实践平台、课堂模式等方面有待加强思考。在新工科视域下,中职学校电子技术类专业人才培养工作呈现出明显的特征,表现为校企合作为前提、科教融合为保障、德技双修为根本。因此,电子技术类专业人才培养工作可以通过建立健全三全育人培养体系、完善创新引领实践培养模式、嵌入教学质量评价改进机制。
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