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在小学数学“图形与几何”领域建构问题解决模型的路径探析
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辽宁教育 2024年 第15期 57-60页
作者： 孙衣云 江红梅 浙江省常山县教育局教研室 浙江省常山县天马镇第一小学
在小学数学“图形与几何”领域的教学中引导学生运用几何直观和推理意识建构问题解决模型是一项重要学习任务。教师在教学中可以运用以下策略,帮助学生建构“图形与几何”问题解决模型:采用问题引领,启发学生主动探究;在具身体验中,培... 详细信息
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核心素养导向下初中数学整体教学的行动研究
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中学数学教学参考 2024年 第8期 71-74页
作者： 柳军 郭晓宁 安徽省临泉县教育局教研室 安徽省临泉县第三中学
整体教学是基于学生数学核心素养发展的一种教学理念.通过整体分析数学内容本质和学生认知规律,构建单元整体教学设计和单元作业设计,帮助学生建立结构化的数学知识体系;通过研究"教—学—评"一致性,落实深度学习,提升教师的教学水平和... 详细信息
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新课标BCMAP结构下的体验式学习教学实践——以“物质的组成与结构”大单元复习课为例
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化学教与学 2024年 第12期 62-64,68页
作者： 程胜富 罗思阳 长顺县教育局教研室 贵州黔南州550700 黄埔区港湾中学 广东广州510700
本文依据《义务教育化学课程标准(2022年版)》BCMAP结构下的内容,整体设计单元教学评;自主创设真实情境和驱动性问题,促进学生学科能力进阶。通过具体落实学业要求为能力指标,精准设计作业,改进评价,形成课堂教学新模式,并且在单元复习... 详细信息
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统编教材小学小古文教学培养语文核心素养的策略
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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年 第2期 0170-0173页
作者： 赖福勇 广西壮族自治区河池市天峨县教育局教研室 广西河池547300
研究探讨了统编教材小学小古文教学培养语文核心素养的策略。小古文教学可以培养学生的语言能力、思维品质和审美鉴赏能力等核心素养。通过优化教学内容、创新教学方法和强化实践教学等策略,可以提高小古文教学的质量和效果。未来,应更... 详细信息
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郑州周边地区黄河湿地大鸨、灰鹤及三种天鹅资源调查与保护分析
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河南林业科技 2024年 第2期44卷 39-42页
作者： 王霄 马涛 周丽辉 刘冰许 朱彤 袁新彦 鹿邑县林业局 河南鹿邑477200 桐柏县林业局 河南桐柏474750 宜阳县林业生态建设发展中心 河南宜阳471600 郑州市动物园(郑州市犬只收容站) 郑州450008 郑州市森林公园 郑州450000 平顶山市绿地(公园)管护事务中心 河南平顶山467000
基于近10 a的实际监测调查,详细描述了郑州及其周边地区黄河湿地越冬大鸨(Otis tarda)、灰鹤(Grus grus)、大天鹅(Cygnus cygnus)、小天鹅(Cygnus columbianus)、疣鼻天鹅(Cygnus olor)的种群分布情况、迁徙规律、取食习性、食物组成以... 详细信息
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乡村游里的数学问题
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小学教学（数学版） 2024年 第2期 49-51页
作者： 李开兰 河南南阳油田教育中心教研室
河南新密市利用本地特色,开发了乡村旅游项目。2023年劳动节期间,棒棒一家自驾去新密旅游。让我们跟随棒棒一家在乡村旅游的过程中解决一些数学问题吧。一、出发前准备1.准备食物。棒棒的妈妈到超市购买水果和酸奶共花203元,其中买酸奶... 详细信息
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“微阅读”在小学英语语法教学中的实践与思考
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小学教学设计 2024年 第24期 41-45页
作者： 王亚清 赵莉 曹晓丽 江苏省建湖县教育局教研室 建湖县森达路小学 盐城市聚亨路小学
《义务教育英语课程标准(2022年版)》对学生的英语单词量和阅读量提出了更高的要求,但教学课时并没有增加。如何在有限的教学时间内让学生既习得相关语言知识,又提升阅读量,是当前呕待解决的问题。盐城市小学英语领航名师工作室开展了... 详细信息
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“双减”背景下作业质效的提升路径
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中学语文教学参考 2024年 第14期 53-55页
作者： 孙利 郝小安 东海县初级中学 江苏连云港222300 东海县教育局教研室 江苏连云港222300
“双减”政策的出台对初中语文作业提出了新的要求,一线教师应注重探究改进作业设计的路径。注意兴趣培养与积极性调动,增强学生的实践能力,培养学生自主学习能力,增强学生的获得感。教师要设计少量、优质的作业以便学生从繁重的课业负... 详细信息
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指向语文要素的初中写作教学策略探析
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教育实践与研究 2024年 第11期 33-36,39页
作者： 左秀梅 涞水县教育和体育局教研室 河北保定074100
写作是学生运用语言文字进行表达和交流的重要方式,写作教学是落实语文要素,提升学生语文素养的重要途径。通过基于语文要素,契合学情,放眼生活阅读;对标语文要素,多元指导,激活写作内驱力;紧扣语文要素,任务驱动,强化写作训练;整合语... 详细信息
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巧联读 共释疑 悟情感——五年级上册《古诗三首》(第一课时)教学实录与评析
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语文建设 2024年 第12期 47-53页
作者： 倪晓琴 余琴 浙江省湖州市德清县逸夫小学 浙江省教育厅教研室
【教材解析】《古诗三首》是统编语文教材五年级上册第四单元的第一篇课文,由宋代陆游的《示儿》、宋代林升的《题临安邸》和清代龚自珍的《己亥杂诗》三首古诗组成,这些古诗都表达了诗人强烈的爱国情感。其中,《示儿》和《题临安邸》... 详细信息
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