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道德与法治教育中的创新教学方法及其效果评估

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中国科技期刊数据库科研 2024年第5期 0181-0184页

作者：贺占英邯郸市大名县教育体育局教研室河北邯郸056900

本文探讨了创新教学方法在道德与法治教育中的应用及其必要性,并对其效果进行了评估。首先,分析了传统教学方法的不足,学生需求的变化,以及核心素养培养的新要求。接着,介绍了四种创新教学方法:情景模拟法、案例分析法、体验式教学法和... 详细信息

本文探讨了创新教学方法在道德与法治教育中的应用及其必要性,并对其效果进行了评估。首先,分析了传统教学方法的不足,学生需求的变化,以及核心素养培养的新要求。接着,介绍了四种创新教学方法:情景模拟法、案例分析法、体验式教学法和探究式学习法,每种方法都旨在提高教学效果和学生参与度。最后,文章评估了这些教学方法的实施效果,指出了它们在提升学生的法治意识和道德判断力方面的有效性。

关键词：创新教学方法道德与法治教育情景模拟

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基于核心素养的道德与法治教学策略探讨

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第6期 0197-0200页

作者：贺占英邯郸市大名县教育体育局教研室河北邯郸056900

本文围绕核心素养的概念,探讨了如何在中小学道德与法治教学中有效培养学生的人文底蕴、行为习惯和思维能力。文章首先界定了核心素养的内涵,随后详述了道德与法治课程中的核心素养培养目标,并提出了四种教学策略:情景导入以激发中小学... 详细信息

本文围绕核心素养的概念,探讨了如何在中小学道德与法治教学中有效培养学生的人文底蕴、行为习惯和思维能力。文章首先界定了核心素养的内涵,随后详述了道德与法治课程中的核心素养培养目标,并提出了四种教学策略:情景导入以激发中小学生的学习动机;探究实践以培养学生的思辨能力;案例分析以提升学生的法治素养;体验反思以内化学生的价值观念。最后,本文总结了基于核心素养的教学策略的重要性,并提出了相关的教育建议。

关键词：核心素养道德与法治教学策略思辨能力法治素养

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初中生物学学科区域集体备课的策略研究

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第10期 0187-0190页

作者：吴晓辉大名县教育体育局教研室河北邯郸056900

由于受生源的影响,部分农村中学规模较小,师资比较薄弱,处于被边缘化的生物学学科的教师队伍更是薄弱,有些农村学校只有一个生物教师,教学中遇到的困惑无法与同伴交流,学校无法开展集体备课,有些学校的生物学科教师虽然可以进行集体备课... 详细信息

由于受生源的影响,部分农村中学规模较小,师资比较薄弱,处于被边缘化的生物学学科的教师队伍更是薄弱,有些农村学校只有一个生物教师,教学中遇到的困惑无法与同伴交流,学校无法开展集体备课,有些学校的生物学科教师虽然可以进行集体备课,但效果并不理想,笔者所在课题组,尝试打破学校界限,开展区域集体备课。借助区域集体备课来解决农村学校存在的无法进行集体备课以及集体备课流于形式等问题。开展区域集体备课有利于实现资源共享,提升区域内的生物学学科教师整体教学教研水平,从而提高区域内的生物学教学质量。

关键词：初中生物学区域集体备课实施策略

家校合作促进小学语文课外阅读习惯养成的策略研究

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中国科技期刊数据库科研 2024年第10期 0068-0071页

作者：王艳蕾河北省魏县教育体育局教研室河北邯郸056800

阅读是学生学习和发展的基础,是人类获取信息、接受教育、增长智慧的重要途径。近年来,随着素质教育的深入推进,全社会越来越重视阅读尤其是课外阅读对学生发展的积极作用。但受到应试教育观念影响,部分小学生课外阅读状况不容乐观,阅... 详细信息

阅读是学生学习和发展的基础,是人类获取信息、接受教育、增长智慧的重要途径。近年来,随着素质教育的深入推进,全社会越来越重视阅读尤其是课外阅读对学生发展的积极作用。但受到应试教育观念影响,部分小学生课外阅读状况不容乐观,阅读时间少、阅读兴趣低、阅读个性化需求难以满足等问题仍然普遍存在。解决这些问题,关键是发挥家校合作的作用,形成学校、家庭、社会各方协同推进的良好局面,促进小学语文课外阅读习惯的有效养成。

关键词：小学语文课外阅读阅读习惯家校合作

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高中英语阅读教学中培养学生文化意识的策略

中小学英语教学与研究 2024年第1期 77-80页

作者：张建伟河北省承德市教育局中学教研室

文化意识是高中英语课程标准提出的学科核心素养之一。本文结合人教版高中英语教材内容,探讨高中英语阅读教学中文化意识的培养策略,即:教师应引导学生,关注教材中的英语国家的文化背景知识;品读文学作品,提升文化素养;用英语传递中国声... 详细信息

文化意识是高中英语课程标准提出的学科核心素养之一。本文结合人教版高中英语教材内容,探讨高中英语阅读教学中文化意识的培养策略,即:教师应引导学生,关注教材中的英语国家的文化背景知识;品读文学作品,提升文化素养;用英语传递中国声音,弘扬中华优秀传统文化。

关键词：高中英语阅读教学文化意识跨文化交际

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智慧课堂在县域高中历史教学中的应用与优化策略

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内蒙古教育 2024年第2期 43-49页

作者：贾灿河北省保定市满城区教育和体育局教研室

智慧教育是利用现代信息技术打造的一种智能交互式、物联化、多媒体化的新型教育生态模式。智慧教育反映在教与学的领域即智慧课堂的应用。智慧课堂是借助大数据、人工智能、云计算等信息技术，依托信息化平台，以促进学生核心素养为宗...

智慧教育是利用现代信息技术打造的一种智能交互式、物联化、多媒体化的新型教育生态模式。智慧教育反映在教与学的领域即智慧课堂的应用。智慧课堂是借助大数据、人工智能、云计算等信息技术，依托信息化平台，以促进学生核心素养为宗旨，将信息技术与教、学深度融合打造的个性化、互动式的高效课堂。智慧课堂，

关键词：

聚焦“任务”品人物感悟“清白”鉴内涵——六下《石灰吟》教学

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小学教学设计 2024年第10期 32-34页

作者：闫海红河北省秦皇岛市卢龙县教育和体育局教研室

【教学目标】1.创设“‘励志人物榜’网络评选活动”主题情境,展开“了解生平”“赏读作品”“感悟志向”三个递进式的任务,理解诗句大意,感受石灰形象,感悟诗人不畏艰难、不怕牺牲、正义凛然的崇高品质。

关键词：正义凛然递进式教学目标赏读主题情境感悟崇高品质励志

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阅读评估与反馈策略对初中英语阅读提升的影响

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读写算 2024年第1期 137-139页

作者：程明亮河北省宽城满族自治县教育体育局教研室

初中阶段是学生英语阅读能力发展的关键时期。阅读评估与反馈策略在这一阶段扮演着至关重要的角色，对学生的语言理解、词汇积累以及阅读技能的培养具有深远的影响。本文旨在深入探讨阅读评估与反馈策略对初中英语阅读提升的影响。通过... 详细信息

初中阶段是学生英语阅读能力发展的关键时期。阅读评估与反馈策略在这一阶段扮演着至关重要的角色，对学生的语言理解、词汇积累以及阅读技能的培养具有深远的影响。本文旨在深入探讨阅读评估与反馈策略对初中英语阅读提升的影响。通过对相关评估工具和反馈策略的分析，以及实证研究和案例分析，揭示这些策略在初中英语教育中的潜力。

关键词：阅读评估反馈策略初中英语学生阅读能力教育实践

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基于主题意义的初中英语读写结合教学探究

中国科技期刊数据库科研 2024年第6期 0044-0046页

作者：李敏河北省保定市高阳县教育和体育局教研室河北保定071500

写作教学是初中英语新课标的重要核心素养之一,写作能力衡量着一个学生的语言学习能力和应用能力。随着英语新课改的提出,英语写作逐渐受到英语教育工作者的重视,而在实际的初中英语的写作教学中,存在诸多的问题,这些问题阻碍了初中学... 详细信息

写作教学是初中英语新课标的重要核心素养之一,写作能力衡量着一个学生的语言学习能力和应用能力。随着英语新课改的提出,英语写作逐渐受到英语教育工作者的重视,而在实际的初中英语的写作教学中,存在诸多的问题,这些问题阻碍了初中学生英语能力的提升,也阻碍了他们后续将要进行的高中英语学习效果,而初中英语写作训练为以后学习打下坚实的基础。笔者通过总结前人的研究成果,提倡以主题语境和以读促写模式相结合的方式进行英语写作教学,让学生在英语主题打造的英语语境下,系统学习阅读材料中的知识,并将在英语阅读中学习到的知识迁移到初中英语的写作教学中,通过研究发现,基于主题意境的以读促写模式,对于提升初中学生的英语写作能力,改变他们的学习态度,有至关重要的作用。

关键词：初中英语主题意义读写结合教学