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初中多样化作文评改综合实践探索

语文建设 2024年第9期 75-77页

作者：张瑞平河北省邢台市第十中学

作文评改是作文教学的重要环节,教师对其应给予足够的重视。采用学生自主评改、互助评改、小组合作评改是常用的教学策略。此外,教师可以创新以往的教学策略,比如引入支架评改法、人工智能评改法,用多样化的作文评改方法进行创新探索。

关键词：作文评改支架清单人工智能

百年复兴路强国你我他——选择性必修(上册)第一单元群文阅读

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中学语文教学参考 2024年第21期 29-31页

作者：陈梅河北正定中学河北石家庄050800

教师设计“中华民族伟大复兴之路”策划展览情境,从“理清时间轴、总结胜利经验、绘制精神图谱”三个具体任务出发,引导学生深入研读课文,了解中国共产党领导下中国人民不断奋斗的历史,感受百年复兴路上中国人民的革命豪情与建设热情,... 详细信息

教师设计“中华民族伟大复兴之路”策划展览情境,从“理清时间轴、总结胜利经验、绘制精神图谱”三个具体任务出发,引导学生深入研读课文,了解中国共产党领导下中国人民不断奋斗的历史,感受百年复兴路上中国人民的革命豪情与建设热情,在历史与现实的观照中,把握作品的内涵,获得崇高的革命精神体验。

关键词：群文阅读主题分析情境教学

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新课改下高中物理教学中的问题及其对策探讨

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第1期 0061-0064页

作者：李国领河北郑口中学河北衡水253800

本文以新课改为背景,探讨了高中物理教学中存在的问题,并提出相应的解决策略。围绕学生学习兴趣不高、学习方法不当、实验动手能力差等问题,通过激发学习兴趣、指导学习方法、优化实验教学等方式提高物理教学质量。通过本文的讨论,旨在... 详细信息

本文以新课改为背景,探讨了高中物理教学中存在的问题,并提出相应的解决策略。围绕学生学习兴趣不高、学习方法不当、实验动手能力差等问题,通过激发学习兴趣、指导学习方法、优化实验教学等方式提高物理教学质量。通过本文的讨论,旨在为高中物理教学提供可行的改进方案,促进学生对物理学科的更好理解与学习,同时也为广大高中物理教师教学工作的实施提供参考意见。

关键词：新课改高中物理教学对策

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对课堂教学改革的再思考

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第2期 0083-0086页

作者：徐丹河北衡水中学河北衡水053000

目前各校已经开展了一系列的课堂教学改革活动,对课堂教学改革的研究也取得了不少深入的结果。笔者认为,在学校“课堂教学最近发展区”的基础上,构建具有校际特点的课堂教学体系,才是改革实施路径的应有之义。要构建课堂教学体系最近发... 详细信息

目前各校已经开展了一系列的课堂教学改革活动,对课堂教学改革的研究也取得了不少深入的结果。笔者认为,在学校“课堂教学最近发展区”的基础上,构建具有校际特点的课堂教学体系,才是改革实施路径的应有之义。要构建课堂教学体系最近发展区相关理论,实施课堂教学改革的观念革新,并从对课堂教学活动的认识、对课堂教师讲授与学生自学展示关系的认识、对学生自学和教师现场教学关系的认识、对课堂讲授与练习考试关系的认识、对课堂教学模式的认识五个方面入手实施改革;另外,在实施过程中还要注意遵循本校特色发展之路、周密安排部署,并运用资源,构建体系,构建本校特色改革之路。

关键词：课堂教学教学改革实施路径中学

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高中数学课堂生成教学优化策略研究

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第1期 0057-0060页

作者：王文博河北郑口中学河北衡水253800

高中数学课堂生成教学是数学教育的重要组成部分,旨在培养学生的数学思维和解决问题的能力。本文围绕促进高中数学课堂生成的教学策略进行了深入探讨,包括实物教学、创新实验活动、运用实践、错题解析等多方面的内容。这些策略能够激发... 详细信息

高中数学课堂生成教学是数学教育的重要组成部分,旨在培养学生的数学思维和解决问题的能力。本文围绕促进高中数学课堂生成的教学策略进行了深入探讨,包括实物教学、创新实验活动、运用实践、错题解析等多方面的内容。这些策略能够激发学生的学习兴趣,提高学习效率,培养学生的创新能力和实践能力,从而推动高中数学课堂生成教学的不断优化和发展。

关键词：高中数学生成性课堂构建策略

同舟共济扬帆起,乘风破浪万里航——浅谈以读促写在高中语文作文教学中的应用

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高考 2024年第1期 86-88页

作者：聂焘河北正定中学河北石家庄050800

在当前新课标的教学背景下,高中语文教师应创新教学方法,重视阅读和写作的融合教学,通过以读促写促进学生写作能力的提升,夯实学生语文基础。教师应了解以读促写的重要性,遵守相应的教学原则,应用多元化的教学策略开展教学活动,为学生... 详细信息

在当前新课标的教学背景下,高中语文教师应创新教学方法,重视阅读和写作的融合教学,通过以读促写促进学生写作能力的提升,夯实学生语文基础。教师应了解以读促写的重要性,遵守相应的教学原则,应用多元化的教学策略开展教学活动,为学生精选优秀范文。并结合教学内容创设教学情境,适时组织学生进行交流探讨,以促进学生思维发展,使学生的写作水平在高效教学模式下不断提升。

关键词：以读促写高中语文作文教学应用

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多元函数最值问题中“元”的处理技巧

数理天地（高中版） 2024年第9期 6-7页

作者：刘学良河北省河北易县中学 074200

多元函数的一类最值问题是困扰很多学生的“噩梦”,但只要掌握了多元函数问题中对多个变量的处理方式,即处理“元”的策略和思路,就能顺利求解这类型的最值问题.处理多元函数中的“元”有很多方法和策略,题型不同涉及的方法策略也不同,... 详细信息

多元函数的一类最值问题是困扰很多学生的“噩梦”,但只要掌握了多元函数问题中对多个变量的处理方式,即处理“元”的策略和思路,就能顺利求解这类型的最值问题.处理多元函数中的“元”有很多方法和策略,题型不同涉及的方法策略也不同,本文主要介绍放缩消元、三角换元和差值换元策略,并通过典型的例题帮助学生深刻理解,正确运用上述策略解答多元函数最值问题.

关键词：高中数学多元函数解题技巧

基于数据驱动的高中语文学生综合素质评价反馈机制研究

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第1期 0001-0005页

作者：李建华河北郑口中学河北衡水253800

随着教育信息化的发展,数据驱动的教育评价模式逐渐成为教育改革和创新的重要方向。本文以高中语文学科为例,基于《普通高中语文课程标准(2017版2020年修订)》,分析了语文核心素养的内涵和构成,设计了基于数据驱动的语文综合素质评价反... 详细信息

随着教育信息化的发展,数据驱动的教育评价模式逐渐成为教育改革和创新的重要方向。本文以高中语文学科为例,基于《普通高中语文课程标准(2017版2020年修订)》,分析了语文核心素养的内涵和构成,设计了基于数据驱动的语文综合素质评价反馈机制,包括数据采集、数据分析、数据呈现、数据应用等四个环节。本文以衡水市河北郑口中学为案例,介绍了该机制在实践中的具体操作和效果,反思了存在的问题和改进方向。本文旨在为普通高中语文教学提供一种科学、有效、客观、公正的评价反馈方式,促进学生语文核心素养的提升和个性化发展。

关键词：数据驱动语文核心素养综合素质评价反馈机制

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职业生涯规划在高中地理教学中的实践探究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第4期 0086-0089页

作者：朱晓蕾河北孟村回民中学河北沧州061400

教育的目的在于培养能为社会做贡献的实用型人才,让学生能够在深入挖掘自身兴趣爱好的基础上不断发展自身的社会就业能力。与此同时,地理学的综合性特征决定了教师将在高中地理课堂中扮演重要的引路人角色,加强职业生涯规划在高中地理... 详细信息

教育的目的在于培养能为社会做贡献的实用型人才,让学生能够在深入挖掘自身兴趣爱好的基础上不断发展自身的社会就业能力。与此同时,地理学的综合性特征决定了教师将在高中地理课堂中扮演重要的引路人角色,加强职业生涯规划在高中地理教学中的渗透不仅有利于帮助学生构建基础职业意识,同时也能贯彻落实现代化素质教育改革的要求,推动高中地理教学的进步与发展。此外,职业生涯规划在高中地理教学中的渗透与融合不仅要求学生明确自身职业方向,同时也意在锻炼学生各项地理能力,培育学生地理核心素养,促使学生能够将理论知识更好地与社会实践进行结合。为此,本文将通过研究一系列职业生涯规划在高中地理教学中的实践举措去阐述教师该如何落实教育育人的根本目的。

关键词：高中地理职业生涯规划教学实践方法研究