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新课标视角下信息技术在小学数学教学中的应用

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第5期 0077-0080页

作者：刘邵斌江西省赣州市上犹县双溪乡九年制学校江西赣州341200

近年来,随着信息技术的不断发展,数字化教育已经成为教育行业的一个重要趋势,数字化教育将信息技术与教育教学紧密结合,在教育教学中起到了非常重要的作用。将信息技术融合到小学数学教学中,可以提高教学质量,使学生能够主动参与课堂学... 详细信息

近年来,随着信息技术的不断发展,数字化教育已经成为教育行业的一个重要趋势,数字化教育将信息技术与教育教学紧密结合,在教育教学中起到了非常重要的作用。将信息技术融合到小学数学教学中,可以提高教学质量,使学生能够主动参与课堂学习。数字化教育不仅可以提供大量的教学资源和教学素材,还可以通过互联网提高师生之间的互动,为学生提供更加轻松和多样的学习环境。

关键词：新课标信息技术小学数学

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基于核心素养的小学语文课堂教育创新与实践

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第9期 0218-0221页

作者：钟兰馨江西省赣州市上犹县双溪乡九年制学校江西赣州341200

文章就对基于核心素养下,小学语文课堂中教育的创新和实践进行深入探究。本文首先对小学语文课堂中核心素养教育现状进行分析,并指出教学内容,教学方法与评价方式存在的弊端。然后,本文有针对性地提出创新策略,主要包括建立多元化和层... 详细信息

文章就对基于核心素养下,小学语文课堂中教育的创新和实践进行深入探究。本文首先对小学语文课堂中核心素养教育现状进行分析,并指出教学内容,教学方法与评价方式存在的弊端。然后,本文有针对性地提出创新策略,主要包括建立多元化和层次化课程体系以及运用启发式和互动式教学新模式,构建多元化,综合性评价体系和提高教师核心素养教育教学能力。同时本文也对实践路径进行了详细的说明,主要有创设教学情境,开展课堂活动,强化课外阅读指导和跨学科整合。最后本文强调效果评估的意义,提出科学评估指标体系与多元化评估方法。本论文研究目的在于通过创新和实践来全面提高小学生语文核心素养和促进小学语文课堂教育改革发展。

关键词：小学语文核心素养教育创新实践路径效果评估

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林业插条育苗技术要素分析

江西农业 2024年第3期 114-115,118页

作者：曾日院吴成秀江西省赣州市上犹县林业局江西上犹341200

分析了林业插条育苗技术的主要类型,并从插条准备、插穗采集、密度控制、扦插繁殖、炼苗与出圃方面入手,阐述了林业插条育苗技术的应用要点,并在此基础上,以成活期、育苗期、速生期、生长后期为切入点,说明了林业插条育苗的管理要点,旨... 详细信息

分析了林业插条育苗技术的主要类型,并从插条准备、插穗采集、密度控制、扦插繁殖、炼苗与出圃方面入手,阐述了林业插条育苗技术的应用要点,并在此基础上,以成活期、育苗期、速生期、生长后期为切入点,说明了林业插条育苗的管理要点,旨在推动林业插条育苗技术操作的升级。

关键词：插条育苗硬枝扦插嫩枝扦插插后管理

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发展林下经济推进林下资源可持续利用的策略

农村科学实验 2024年第17期 134-136页

作者：黄露萍江西省赣州市上犹县林业局江西赣州341200

森林作为地球生态系统的重要组成部分,不仅有着丰富的生物多样性,同时也具备碳储备功能。随着人们对自然资源需求的增加及环境压力逐步增大,如何实现对林下资源的可持续利用已经成为林业发展中的重要问题。林下经济是在对森林生态进行... 详细信息

森林作为地球生态系统的重要组成部分,不仅有着丰富的生物多样性,同时也具备碳储备功能。随着人们对自然资源需求的增加及环境压力逐步增大,如何实现对林下资源的可持续利用已经成为林业发展中的重要问题。林下经济是在对森林生态进行保护的基础上对林下资源进行合理开发的经济活动,目的在于维持自然生态和经济发展之间的平衡,从而促进资源的可持续利用。该文对林下经济进行了概述,对推进林下资源可持续利用的必要性进行了分析,对发展林下经济、推进林下资源可持续利用的策略进行了研究。

关键词：林下经济林下资源可持续利用

集束化护理用于阿替普酶溶栓治疗急性缺血性脑卒中患者中的效果及评价

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赣州市早春低温气候变化特征及其对茶叶的影响

黑龙江中医药 2024年第01期 193-195页

作者：陈春兰江西省赣州市上犹县人民医院

目的：集束化护理用于阿替普酶溶栓治疗急性缺血性脑卒中患者中的效果及评价。方法选取2020年6月-2022年6月我院收治的用阿替普酶溶栓治疗的急性缺血性脑卒中患者80例，分为两组，对照组应用常规护理，研究组应用集束化护理干预治疗。结... 详细信息

目的：集束化护理用于阿替普酶溶栓治疗急性缺血性脑卒中患者中的效果及评价。方法选取2020年6月-2022年6月我院收治的用阿替普酶溶栓治疗的急性缺血性脑卒中患者80例，分为两组，对照组应用常规护理，研究组应用集束化护理干预治疗。结果与对照组比，研究组的神经功能缺损评分、C反应蛋白及Fugl-Meyer评分更高(P<0.05)；研究组的不良事件发生率更低且护理满意度更高；研究组的生存质量更高(P<0.05)。结论集束化护理用于阿替普酶溶栓治疗急性缺血性脑卒中患者中的应用效果更加显著，不仅能改善患者的神经功能、C反应蛋白水平、护理满意度和生存质量，还能减少不良事件的发生，值得推广应用。

关键词：集束化护理阿替普酶溶栓治疗急性缺血性脑卒中患者应用效果

来源：评论

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中文科技期刊数据库（全文版）农业科学 2024年第6期 0093-0097页

作者：邱龙燕谢滨华友江西省赣州市上犹县气象局江西上犹341200 江西省赣州市气象局江西赣州341000

利用1993—2022年近30a赣州市17个县(市、区)气象站茶叶春霜冻发生期(3月1日至4月30日)逐日气象资料,分析赣南茶叶春霜冻的空间分布和时间变化特征,并利用上犹县2013年—2022年3月1日至4月30日14个乡镇区域自动气象站逐日气温观测资料... 详细信息

利用1993—2022年近30a赣州市17个县(市、区)气象站茶叶春霜冻发生期(3月1日至4月30日)逐日气象资料,分析赣南茶叶春霜冻的空间分布和时间变化特征,并利用上犹县2013年—2022年3月1日至4月30日14个乡镇区域自动气象站逐日气温观测资料统计≤4℃、≤2℃、≤0℃日数,分析上犹县近10a14个乡镇发生春霜冻害的规律和冻害级别情况。结果表明赣南北部发生茶叶春霜冻日数最多,赣南中部发生茶叶春霜冻日数最少,发生茶叶春霜冻轻度、中度的日数年份呈现下降趋势,发生茶叶春霜冻重度的日数年份部分县(市、区)呈现上升趋势;上犹全县14个乡镇的茶叶春霜冻发生日数年平均为1.4天,且有发生茶叶春重度霜冻的概率;茶叶春霜冻日数发生时间分布以3月上旬为最多,3月中旬次之,茶叶春霜冻防控要持续到4月中旬。

关键词：上犹茶叶春霜冻空间分布时间变化防御对策

Roy适应模式下延续性精准护理对异常子宫出血患者的应用效果观察

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实用中西医结合临床 2024年第7期24卷 122-124,128页

作者：罗小春江西省赣州市上犹县妇幼保健院上犹341200

目的探讨Roy适应模式下延续性精准护理对异常子宫出血患者负性情绪、生活质量的影响。方法选择江西省赣州市上犹县妇幼保健院2020年1月至2022年12月收治的71例异常子宫出血患者为研究对象,按随机数字表法分为观察组(35例)和对照组(36... 详细信息

目的探讨Roy适应模式下延续性精准护理对异常子宫出血患者负性情绪、生活质量的影响。方法选择江西省赣州市上犹县妇幼保健院2020年1月至2022年12月收治的71例异常子宫出血患者为研究对象,按随机数字表法分为观察组(35例)和对照组(36例)。对照组实施常规护理干预,观察组实施Roy适应模式下延续性精准护理干预,干预3个月。比较两组患者负性情绪、生活质量、自护能力及护理满意度。结果干预后,观察组心理状态评估量表(MSSNS)中焦虑抑郁评分、悲观失望评分、恐惧评分低于对照组(P<0.05);干预后,观察组健康调查简表(SF-36)中生理功能评分、生理职能评分、躯体疼痛评分、总体健康评分、活力评分、社会功能评分、情感职能评分、精神健康评分高于对照组(P<0.05);干预后,观察组自护责任感评分、自我概念评分、自护技能评分、自护健康知识水平评分高于对照组(P<0.05);干预后,观察组护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 Roy适应模式下延续性精准护理对异常子宫出血患者护理效果明显,可有效减轻患者负面情绪,提高其生活质量、自护能力及护理满意度。

关键词：异常子宫出血 Roy适应模式精准护理负性情绪生活质量

从中心对称教学谈信息技术与初中数学教与学的有效融合

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中国科技期刊数据库科研 2024年第1期 0180-0183页

作者：赖祥茂江西省赣州市上犹县第二中学江西赣州341200

随着时代的发展,科技的创新和进步,教师如能跟上时代步伐运用先进教学理念和多媒体技术,让信息技术与教育教学工作有效融合,可以全面提升教育教学质量,达到事半功倍的效果。现代科学技术的发展对数学教学具有重要的促进作用和融合价值,... 详细信息

随着时代的发展,科技的创新和进步,教师如能跟上时代步伐运用先进教学理念和多媒体技术,让信息技术与教育教学工作有效融合,可以全面提升教育教学质量,达到事半功倍的效果。现代科学技术的发展对数学教学具有重要的促进作用和融合价值,文章以初中数学中心对称的教学为例,分析了信息技术与初中数学的有效融合的方法技巧和效果价值。

关键词：初中数学教学信息技术素养提升融合

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小学语文中读写结合的实施策略

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第9期 0081-0084页

作者：刘亿萍江西省赣州市上犹县营前镇中心小学江西赣州341200

在小学语文教育教学过程中有效做好读写结合是其中的关键所在,因此教师需要明确新课程改革具体要求,然后在以读促写、读写结合的基础上,让学生对相关知识内容进行更深刻理解,在强化其阅读理解能力和写作能力的基础之上,促进学生语文核... 详细信息

在小学语文教育教学过程中有效做好读写结合是其中的关键所在,因此教师需要明确新课程改革具体要求,然后在以读促写、读写结合的基础上,让学生对相关知识内容进行更深刻理解,在强化其阅读理解能力和写作能力的基础之上,促进学生语文核心素养的培养。基于此,文章中重点探究小学语文教学中读写结合的实践策略等相关内容。

关键词：小学语文读写结合实践策略