检索结果-南通市图书馆

中学数学教学参考 2024年第16期 72-74页

作者：卢恩良江西省九江市第三中学

以极点与极线知识为背景的试题在近几年高考中频频出现,这对学生是难点,对教师教学也是巨大的挑战.结合几道高考试题介绍与极点、极线相关的概念和性质,并用平面几何方法做简要证明.

关键词：解析几何极点极线调和

高中数学中非对称的美——“非对称性韦达定理”的应用探究

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新课程教学（电子版） 2024年第12期 123-125页

作者：崔晋江西省九江市第三中学

圆锥曲线可以追溯到古希腊数学家阿波罗尼乌斯和康奈利乌斯等人的研究,其应用领域涉及物理学、工程学、天文学等多个学科。考察圆锥曲线主要是为了培养学生的几何思维和解题能力。掌握圆锥曲线的性质和方程、图形变换等知识,有助于学生... 详细信息

圆锥曲线可以追溯到古希腊数学家阿波罗尼乌斯和康奈利乌斯等人的研究,其应用领域涉及物理学、工程学、天文学等多个学科。考察圆锥曲线主要是为了培养学生的几何思维和解题能力。掌握圆锥曲线的性质和方程、图形变换等知识,有助于学生理解几何图形的特点,进而解决相关的几何问题。本文从“非对称性韦达定理”的应用角度出发,对“海南省2021届高三一模第21题”的解法进行深入探究,并对五种解法进行比较,望能为高中数学教学提供一定的参考。

关键词：韦达定理和积互化整体代换椭圆的第三定义降元配凑

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共情策略在高中英语读后续写中的运用

中学生英语 2024年第8期 21-22页

作者：谈笑江西省九江市第三中学

文化意识是英语核心素养的重要组成部分。教育工作者在教授学生英语基础知识的同时,也要重视培养学生的文化意识,健全学生人格。共情能力是每一个学生需要在学习中掌握的关键能力。通过共情,可与作者产生深度对话,了解作者传递的思想态... 详细信息

文化意识是英语核心素养的重要组成部分。教育工作者在教授学生英语基础知识的同时,也要重视培养学生的文化意识,健全学生人格。共情能力是每一个学生需要在学习中掌握的关键能力。通过共情,可与作者产生深度对话,了解作者传递的思想态度,价值观念,有助于学生实现读写结合。

关键词：高中英语教育工作者读写结合英语核心素养共情能力英语基础知识读后续写每一个学生

立足基本寻发散返璞归真提素养——以一道中考几何题为例

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初中数学教与学 2024年第18期 44-46+18页

作者：詹丽萍江西省九江市第三中学

几何问题是中考考查的重要题型，线段比例问题在中考题中高频出现.本文以一道中考几何题为例，从不同角度切入，探寻不同解法，最终回归到几何基本图形.立足基本，返璞归真，培养学生发散思维，提升学生数学核心素养.

关键词：线段比例基本图形发散思维核心素养

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立德树人视域下高中化学教学与德育融合探究

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第10期 0097-0100页

作者：侯文丽武宁县第一中学江西九江332300

立德树人是教育的根本任务和使命,而在高中阶段,作为高中课程体系中的核心学科之一的化学,其教学不仅要传授科学知识,更要注重学生的道德教育和综合素质培养,传统的化学教学往往忽视德育的重要性,导致学生在掌握知识的同时,缺乏正确的... 详细信息

立德树人是教育的根本任务和使命,而在高中阶段,作为高中课程体系中的核心学科之一的化学,其教学不仅要传授科学知识,更要注重学生的道德教育和综合素质培养,传统的化学教学往往忽视德育的重要性,导致学生在掌握知识的同时,缺乏正确的价值观和社会责任感,因此本文就立德树人视域下高中化学教学与德育融合进行探究,希望能够对广大教师有所帮助。

关键词：立德树人高中化学德育融合

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高中英语阅读教学中培养学生思维品质的对策

教师博览（下旬刊） 2024年第6期 64-66页

作者：龚彩红德安县第一中学江西九江330400

核心素养是当前教育改革和创新的主要成果之一,思维品质又是高中阶段英语学科核心素养的重要组成部分。高中阶段英语教学是学生良好思维品质的培养载体。文章从英语阅读教学视角,对当前教材下的高中学生思维品质培养进行探讨,希望能为... 详细信息

核心素养是当前教育改革和创新的主要成果之一,思维品质又是高中阶段英语学科核心素养的重要组成部分。高中阶段英语教学是学生良好思维品质的培养载体。文章从英语阅读教学视角,对当前教材下的高中学生思维品质培养进行探讨,希望能为一线教师提供参考。

关键词：新教材思维品质高中英语阅读教学

论中华传统文化和初中英语教学的融合——以go for it为例

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教师博览（下旬刊） 2024年第8期 51-53页

作者：李芸德安县第一中学江西九江330400

通过阅读传统文化相关的材料,学生可以了解到中华传统文化的博大精深,增强文化认同感和民族自豪感。在初中英语阅读课堂中渗透中华传统文化,可以丰富学生的英语知识储备,提供更多的语境,帮助学生理解和运用英语中与中华传统文化相关的单... 详细信息

通过阅读传统文化相关的材料,学生可以了解到中华传统文化的博大精深,增强文化认同感和民族自豪感。在初中英语阅读课堂中渗透中华传统文化,可以丰富学生的英语知识储备,提供更多的语境,帮助学生理解和运用英语中与中华传统文化相关的单词,提高学生的表达能力,使学生了解到不同国家之间的文化差异,从而更好地培养学生的跨文化交际能力。

关键词：初中英语中华传统文化英语阅读教学方法

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高中数学教学中引导学生深入思考的策略

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第10期 0144-0147页

作者：于苗苗曹娜江西省九江市瑞昌市第二中学江西九江332200

在高中数学教学中,引导学生深入思考是提升教学质量的关键。数学不仅仅是一门学科,更是一种思维方式,它要求学生具备逻辑推理、抽象概括和问题解决的能力。在传统教学方式中教师“一言堂”学生在此过程中仅仅了解到知识,并不了解得到知... 详细信息

在高中数学教学中,引导学生深入思考是提升教学质量的关键。数学不仅仅是一门学科,更是一种思维方式,它要求学生具备逻辑推理、抽象概括和问题解决的能力。在传统教学方式中教师“一言堂”学生在此过程中仅仅了解到知识,并不了解得到知识的过程,培养学生得思维能力也是教学过程中最重要的一项工作。因此,在数学学习中教师应通过不同的策略来引导学生进行思考,从而养成主动学习的习惯。对数学问题的设置也可分不同难度,引导学生进一步思考。教师可以帮助学生建立起对数学的深刻理解和兴趣,从而在数学学习中取得更好的成绩。

关键词：高中数学学生深入思考

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探讨初中美术教学中的情感教育

中国科技期刊数据库科研 2024年第10期 0157-0160页

作者：刘玥江西省九江市都昌县万里中学江西九江332600

文章探讨了初中美术教学中情感教育的重要性及其对学生全面发展的影响。通过设计情感典型例子、引导情感共鸣、创设情感体验环境、组织情感体验活动以及激发情感表达兴趣等实施策略,情感教育在初中美术教学中展现出显著效果。这些策略... 详细信息

文章探讨了初中美术教学中情感教育的重要性及其对学生全面发展的影响。通过设计情感典型例子、引导情感共鸣、创设情感体验环境、组织情感体验活动以及激发情感表达兴趣等实施策略,情感教育在初中美术教学中展现出显著效果。这些策略不仅提升了学生的学习兴趣和动力,还增强了他们的情感体验和表达能力,同时塑造了学生积极的情感态度和价值观。文章的研究为初中美术教学提供了情感教育的理论和实践指导,有助于促进学生的全面发展。

关键词：初中美术教学情感教育全面发展

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关于一道圆中最值问题的多视角处理与分析