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信息技术助力数学课堂教学的策略研究

高中数学教与学 2024年第10期 43-44+47页

作者：杨乐江苏省高邮市临泽中学

本文在阐述信息技术辅助课堂教学优越性的基础上，对在数学课堂教学中如何有效运用信息技术的策略进行了探究.

关键词：信息技术数学课堂教学构建探究

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读中悟写，发展学生英语综合能力

英语画刊(高中版) 2024年第1期 73-75页

作者：牟晓芳江苏省高邮市临泽中学

一提到英语写作,很多学生就会心生畏惧,总觉得无话可写,缺乏写作兴趣。阅读是高中英语课程的重要组成部分,教师应指导学生通过广泛、大量的阅读积累词汇量,了解和掌握词汇、语法和写作方法,为提升英语写作能力奠定基础。同时,还应指导...

一提到英语写作,很多学生就会心生畏惧,总觉得无话可写,缺乏写作兴趣。阅读是高中英语课程的重要组成部分,教师应指导学生通过广泛、大量的阅读积累词汇量,了解和掌握词汇、语法和写作方法,为提升英语写作能力奠定基础。同时,还应指导学生在进行英语阅读时对好词、好句和好段进行日常累积,培养良好的阅读思维,深化对英语知识的理解。本文主要阐述笔者在阅读教学中,如何让学生从文本结构、语言表达方式等方面实现读中悟写,逐渐形成自己的写作风格和语言特色。一、读中悟写的一般教学思路在高中英语阅读教学中,教师既要重视学生词汇、语法和句型等基本知识的学习和积累,还要立足英语写作,推进阅读与写作的融合,积极开展阅读与写作训练活动。1.阅读与写作相融合,借鉴写作方法阅读是写作的基础,阅读活动的实施与写作具有内在一致性。教师在讲解词汇、句型、语法和篇章结构时,也可以融入写作方法,让学生从阅读中获得写作技巧,促进英语课程目标的达成。

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写作议论文该怎样选择与使用论据

语数外学习(高中版上旬) 2024年第6期 28-30页

作者：吴兆丽江苏省高邮市临泽中学

一篇优秀的考场议论文往往有鲜明的观点、严密的结构、丰富的论据。其中，合理选择与使用论据是写作议论文的重要环节，能充分体现我们的思维品质和审美素养。“好的论据就好比医生手中的良药。”在写考场议论文的时候，同学们要选好论...

一篇优秀的考场议论文往往有鲜明的观点、严密的结构、丰富的论据。其中，合理选择与使用论据是写作议论文的重要环节，能充分体现我们的思维品质和审美素养。“好的论据就好比医生手中的良药。”在写考场议论文的时候，同学们要选好论据，用好“药”，为自己的文章增色添彩。下面，笔者就谈谈论据的选择与使用。

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巧用逻辑关系，写好议论文分析句

作文成功之路 2024年第17期 28-29页

作者：吴兆丽江苏省高邮市临泽中学

小引文章是思维品质的重要体现。逻辑思维是写好议论文的基本要素，讲好道理，说清关系是议论文的重中之重。在平时的议论文写作中，往往会出现以下问题：（1）不讲逻辑关系，结构混乱；（2）讲不清事理，说理杂乱；（3）不分析问题...

小引文章是思维品质的重要体现。逻辑思维是写好议论文的基本要素，讲好道理，说清关系是议论文的重中之重。在平时的议论文写作中，往往会出现以下问题：（1）不讲逻辑关系，结构混乱；（2）讲不清事理，说理杂乱；（3）不分析问题，罗列事例。可见，巧用逻辑关系，一步步“讲理”是议论文写作的“王道”。特别是在明确观点后，条分缕析地分析是写好议论文的根本。也就是一步步、一层层抽丝剥茧对观点或者事例进行分析，进而以理服人。

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课程思政融入高中数学课堂教学的实践与思考

中学数学 2024年第19期 4-6页

作者：杨乐江苏省高邮市临泽中学

教育制度改革的不断深入对教师的教育教学提出了更高的要求.在高中阶段，数学作为一门重要的学科，不仅可以提高学生的逻辑思维能力，还可以帮助学生更好地解决生活中面临的问题.本文从高中数学课堂教学现状入手，基于课程思政在高中数... 详细信息

教育制度改革的不断深入对教师的教育教学提出了更高的要求.在高中阶段，数学作为一门重要的学科，不仅可以提高学生的逻辑思维能力，还可以帮助学生更好地解决生活中面临的问题.本文从高中数学课堂教学现状入手，基于课程思政在高中数学课堂中的渗透作用，从而更好地研究课程思政有效融入高中数学课堂教学的实践思考，全面优化高中数学课堂教学模式，推进课程思政在学科教学中的落地生根.

关键词：课程思政高中数学课堂教学实践与探索

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启发式教学在高中生物课程中的应用分析

高考 2024年第1期 77-79页

作者：张俣江苏省高邮市临泽中学江苏高邮225600

《人口增长对生态环境的影响》中,包含了生物与自然、生物与社会发展、生物与生态和谐等众多议题,是具有广义生态圈的内涵在其中。单一的输出式教学,学生的参与感较低,被动学习和思考生态、生物、自然、社会的定义,不利于生物学核心素... 详细信息

《人口增长对生态环境的影响》中,包含了生物与自然、生物与社会发展、生物与生态和谐等众多议题,是具有广义生态圈的内涵在其中。单一的输出式教学,学生的参与感较低,被动学习和思考生态、生物、自然、社会的定义,不利于生物学核心素养培养。在研究众多教学方式和理念中,包括生态教学、线上线下融合教学、思维导图式教学等,均可发现大部分教学理念与方法都在围绕着课堂活跃性、解决问题的能力、思维形成等方面。而启发式教学,作为一种不受教学设施、教学环境、教学时间影响的常规教学手段,能够通过人口和生态现状话题启发学生探究、交流兴趣,促进活跃课堂氛围。通过任务驱动启发学生自主思考人口与生态的关系,形成思考逻辑,培养学科核心素养。通过开放式议题启发学生对未来人口与生态和谐发展的探究,培养学生实际解决问题的能力。整堂课具有高度活跃、探究自主、思考自主、实践能力提升等特点,具体实施与应用,详见下文。

关键词：启发教学高中生物探究教学学科思维

深化体验,强化能力——拓展训练在高中体育教学中的运用

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高考 2024年第13期 160-162页

作者：葛朝镇江苏省高邮市临泽中学江苏高邮225621

拓展训练作为一种创新的教育方法,逐渐受到高中体育教学领域的重视,它不仅注重学生体育技能的提高,还强调综合素质的培养,包括领导力、团队协作、自信心和适应能力等。本文将探讨拓展训练在高中体育教学中的运用,探讨其重要性、理论基... 详细信息

拓展训练作为一种创新的教育方法,逐渐受到高中体育教学领域的重视,它不仅注重学生体育技能的提高,还强调综合素质的培养,包括领导力、团队协作、自信心和适应能力等。本文将探讨拓展训练在高中体育教学中的运用,探讨其重要性、理论基础、实施方法以及对学生全面发展的影响,旨在为提升高中体育教育质量提供有益的参考和思考。通过深化体验和强化能力,拓展训练为高中生打开了通向综合素质和体育技能双重提升之路。

关键词：深化体验强化能力拓展训练高中体育

内联外引下的“中华传统文化经典研习”教学实践——以“诸子散文”教学为例

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语文教学之友 2024年第1期43卷 44-46页

作者：陈晓霞江苏省扬州高邮市临泽中学江苏

统编版高中语文教材将“中华传统文化经典研习”学习任务群散点排布到各个主题单元中,融通了文学赏读与文学研读,体现了语文学习的“综合性”“实践性”。以统编版高中语文选择性必修(上)“诸子散文”单元为例,注重内联外引,建构“概念... 详细信息

统编版高中语文教材将“中华传统文化经典研习”学习任务群散点排布到各个主题单元中,融通了文学赏读与文学研读,体现了语文学习的“综合性”“实践性”。以统编版高中语文选择性必修(上)“诸子散文”单元为例,注重内联外引,建构“概念统整——情境任务——因道明理”的教学模式,让“中华传统文化经典研习”更有效度、深度、高度。

关键词：内联外引中华传统文化

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大概念视域下活动学习项目化的实践进路

思想政治课教学 2024年第8期 32-35页

作者：周步兵江苏省高邮市第二中学

大概念视域下的活动学习需要进行项目化升级,以适应大概念内在的概括性、抽象性、普适性要求,更好实践立德树人根本任务。有效实施项目化的大概念学习,需要围绕大概念不同的侧面创设不同的学习项目:一是创设走向真实生活的项目,帮助学... 详细信息

大概念视域下的活动学习需要进行项目化升级,以适应大概念内在的概括性、抽象性、普适性要求,更好实践立德树人根本任务。有效实施项目化的大概念学习,需要围绕大概念不同的侧面创设不同的学习项目:一是创设走向真实生活的项目,帮助学生从生活世界中提炼大概念;二是创设学术性项目,推动学生深度理解大概念本质;三是创设虚拟情境项目,在迁移运用中助力学生把大概念学习素养化。

关键词：大概念项目化学习活动核心素养