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数学教学通讯 2024年第23期 72-74页

作者：吴静江苏省徐州市睢宁县新城区初级中学 221200

作业是教学活动中不可或缺的重要组成部分.研究者从指向深度学习的作业设计理念出发,以“图形的轴对称”作业设计为例,分别基于夯实基础、提升能力、发展素养、整理复盘四个层次设计对应的作业内容,并谈一些思考.

关键词：深度学习作业设计轴对称

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落实课标要求打造“五度”课堂

中学政治教学参考 2024年第6期 41-42页

作者：马晴江苏省徐州市睢宁县新城区初级中学 221200

《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》以培育学生政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识核心素养为重要育人目标。思政课教师应紧跟时代发展步伐,通过对课堂教学的探索与改革,积极落实课标要求,使议题设计有深度、情... 详细信息

《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》以培育学生政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识核心素养为重要育人目标。思政课教师应紧跟时代发展步伐,通过对课堂教学的探索与改革,积极落实课标要求,使议题设计有深度、情境创设有温度、素材选择有热度、活动设计有巧度、课堂评价有精度,让思政课堂洋溢着生命气息,让学生核心素养悄然生长。

关键词：核心素养议题情境素材活动评价

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高考文言文概述内容题突破指津

读写月报 2024年第22期 34-35页

作者：卢丽丽江苏省阜宁中学

近年来,高考文言文概述内容题都是要求选出“不正确的一项”,命题者构拟错项时,常常是在大体正确的分析概括中,夹杂一两处似是而非的表述作为干扰。为此,探究命题者设计干扰的方法,可以为考生准确、快捷地解答打开突破口。

关键词：命题者高考文言文分析概括似是而非考生突破口内容概述

统编高中语文教材古诗词教学借鉴——评《高中必读古诗词精华品鉴》

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语文建设 2024年第13期 I0005-I0005页

作者：张楠江苏省盐城市阜宁县陈集中学

随着新课程改革的深入推进,高中语文教材也发生了重大变化,其中古诗词选文的篇目、体裁、题材、编排等方面都有了新的特色和要求。如何根据新教材的特点,有效地开展古诗词教学,提高学生的语文核心素养,是每一位高中语文教师所面临的挑... 详细信息

随着新课程改革的深入推进,高中语文教材也发生了重大变化,其中古诗词选文的篇目、体裁、题材、编排等方面都有了新的特色和要求。如何根据新教材的特点,有效地开展古诗词教学,提高学生的语文核心素养,是每一位高中语文教师所面临的挑战。由徐昌才主编、文化发展出版社2020年出版的《高中必读古诗词精华品鉴》一书,正是从统编高中语文教材出发,以人文主题为线索,按照单元导读—古诗词精华品鉴—古诗词拓展延伸的结构,全面展示了对每首古诗词进行赏析的角度,包括作者生平、创作背景、内容概述、艺术特色、思想价值等各个维度。

关键词：高中语文教材古诗词教学作者生平语文核心素养拓展延伸人文主题选文品鉴

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毛泽东诗词在高中中国近现代史教学中的运用

中学政史地（教学指导） 2024年第4期 51-52页

作者：王晶晶江苏省阜宁中学

毛泽东创作的诗词所蕴含的深意是中国近现代史的真实映像与经验总结,从文化领域对中国人民的革命与国家建设进行演绎。所以,毛泽东诗词能够在高中中国近现代史教学中得到广泛运用,并且取得良好的教学效果,有助于学生掌握更多的近现代史... 详细信息

毛泽东创作的诗词所蕴含的深意是中国近现代史的真实映像与经验总结,从文化领域对中国人民的革命与国家建设进行演绎。所以,毛泽东诗词能够在高中中国近现代史教学中得到广泛运用,并且取得良好的教学效果,有助于学生掌握更多的近现代史知识,进而提升高中历史课堂教学效率与质量。

关键词：中国近现代史高中历史课堂教学毛泽东诗词效率与质量教学中的运用良好的教学效果经验总结广泛运用

例析“七选五”阅读题中主旨概括题的解答方法

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语数外学习(高中版上旬) 2024年第2期 71-72页

作者：梁园园江苏省阜宁中学

主旨概括题是“七选五”阅读题的常考题型之一。它主要考查考生对文章或段落进行概括的能力。它要求考生在阅读文章时，能够提炼其中心思想，体会作者的写作意图，充分运用概括能力提取文章的主题、观点以及作者的情感态度。这类题通常...

主旨概括题是“七选五”阅读题的常考题型之一。它主要考查考生对文章或段落进行概括的能力。它要求考生在阅读文章时，能够提炼其中心思想，体会作者的写作意图，充分运用概括能力提取文章的主题、观点以及作者的情感态度。这类题通常从两个方面考查：(1)概括文章或段落的主题句或结论性语句；(2)总结段落标题。下面，笔者将结合例题来谈谈“七选五”阅读题中主旨概括题的解题技巧，希望能帮助学生提升解题效率。一、技巧点拨该题型根据考查对象的不同，

关键词：

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空间向量在立体几何中应用的误区

中学数学 2024年第17期 61-62页

作者：李新军江苏省阜宁中学

1 问题提出图12023年全国高考Ⅱ卷的立体几何题：如图1,三棱锥A-BCD中，DA=DB=DC,∠ADC=∠ADB=60°,DB⊥DC,E为BC的中点.(1)求证：DA⊥BC;(2)若点F满足,求二面角D-AB-F的正弦值.笔者从几个民间公众号中发现，本题绝大部分解答是先用综...

1 问题提出图12023年全国高考Ⅱ卷的立体几何题：如图1,三棱锥A-BCD中，DA=DB=DC,∠ADC=∠ADB=60°,DB⊥DC,E为BC的中点.(1)求证：DA⊥BC;(2)若点F满足,求二面角D-AB-F的正弦值.笔者从几个民间公众号中发现，本题绝大部分解答是先用综合法证出AE⊥BC,然后建立空间直角坐标系，通过坐标运算来解决.为什么会出现这种千篇一律的处理方式呢?

关键词：

读后续写方式下学生英语写作能力的提升——以牛津译林版必修二Unit 3为例

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英语画刊(高中版) 2024年第9期 34-36页

作者：梁园园江苏省阜宁中学

当前，素质教育阶段更加注重学生的综合素质和能力的培养，强调学生的学科学习与综合能力的结合。在英语学科教学过程中，写作是一项重要的考核内容，不仅考查学生的语言表达能力，还要求学生具备一定的综合思维和创新能力。因此，在日...

当前，素质教育阶段更加注重学生的综合素质和能力的培养，强调学生的学科学习与综合能力的结合。在英语学科教学过程中，写作是一项重要的考核内容，不仅考查学生的语言表达能力，还要求学生具备一定的综合思维和创新能力。因此，在日常教学过程中，英语写作训练具有重要的作用。读后续写是近几年推出的新高考题型，它将阅读和写作紧密结合，考查学生在阅读材料的基础上进行写作的能力，涉及语法、词汇、句型和篇章结构等多方面的语言运用能力。

关键词：

语文学习的沉浸式：“琢磨”“揣摩”“着魔”——对语文课堂的几点思考

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语文新读写 2024年第8期 42-44页

作者：戴琴江苏省阜宁中学

语文学习有三种境界：一是用脑子想，这叫琢磨；二是用心想，这叫揣摩；三是全身心投入，这叫着魔，这是一个循序渐进的学习进阶过程。对于语文教师来讲，琢磨就是要培养学生的兴趣，让学生产生强烈的好奇心；揣摩就是要懂得“其置也若...

语文学习有三种境界：一是用脑子想，这叫琢磨；二是用心想，这叫揣摩；三是全身心投入，这叫着魔，这是一个循序渐进的学习进阶过程。对于语文教师来讲，琢磨就是要培养学生的兴趣，让学生产生强烈的好奇心；揣摩就是要懂得“其置也若弃”，适时放手，让学生自行领悟；而着魔则是“行也思君，坐也思君”，引领学生深入思考，从而产生自我的想法。

关键词：

核心素养视域下初中物理实验探究教学——“光的直线传播”教学设计

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新课程 2024年第14期 51-53页

作者：韩新宁甘肃省宁县和盛初级中学

初中物理是一门综合性学科。在这门课程中，教师所面对的最大挑战就是如何让学生对物理学习产生浓厚兴趣，尤其是对比较抽象、理论性较强的光的知识产生深刻认知。在初中物理教学中，诸多学生表现出对物理的抵触情绪，他们认为物理知识...

初中物理是一门综合性学科。在这门课程中，教师所面对的最大挑战就是如何让学生对物理学习产生浓厚兴趣，尤其是对比较抽象、理论性较强的光的知识产生深刻认知。在初中物理教学中，诸多学生表现出对物理的抵触情绪，他们认为物理知识难懂、难学，与实际生活联系不紧密。为此，本文采取实验探究教学方法，以“光的直线传播”为研究对象，通过一系列的实验，让学生自己去探索与发现，帮助学生了解光的基本原理，锻炼学生的观察能力、思维能力、实验技巧和协作精神，提高学生的核心素养。

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来源：博看期刊