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初中阶段大单元教学模式在道德与法治课程中的应用与效果分析

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成才 2024年第14期 101-102页

作者：徐妙江苏省昆山市昆山开发区晨曦中学

针对初中阶段道德与法治课程的教学,教育部发布了新的课程标准,在这一前提下,教师要确保教育教学活动回归到育人的本质和功能上,重点发展学生的学科素养,并在教学中始终将学生放在主体地位上,为学生的全面发展创造条件。为了提高学生学... 详细信息

针对初中阶段道德与法治课程的教学,教育部发布了新的课程标准,在这一前提下,教师要确保教育教学活动回归到育人的本质和功能上,重点发展学生的学科素养,并在教学中始终将学生放在主体地位上,为学生的全面发展创造条件。为了提高学生学习效果,使其高效且快速地吸收课程知识,教师可以采取大单元教学模式,提升教学效果。基于此,本文简要分析初中阶段大单元教学模式在道德与法治课程中的应用效果,同时提供其应用措施。

关键词：初中大单元教学模式道德与法治应用

虚实结合:在质疑与创新中解决真实化学问题——以“无明显现象化学反应”实验为例

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中小学数字化教学 2024年第10期 59-63页

作者：魏明贵王芹江苏省昆山开发区青阳港学校江苏省昆山张浦中学

在信息爆炸的今天,辨别信息真伪尤为关键。教师虚实结合开展教学,不仅能够培养促进学生质疑、批判和创新能力,而且有助于深化学生对学科知识的理解。笔者选取了两个“无明显现象化学反应”的实验案例,探讨了传统实验方法在评价和育人方... 详细信息

在信息爆炸的今天,辨别信息真伪尤为关键。教师虚实结合开展教学,不仅能够培养促进学生质疑、批判和创新能力,而且有助于深化学生对学科知识的理解。笔者选取了两个“无明显现象化学反应”的实验案例,探讨了传统实验方法在评价和育人方面的局限性,并设计实施了虚实结合的化学实验,在解决真实的化学问题的过程不断质疑和创新,以增强学生的创新意识,促进其科学思维能力发展。

关键词：知识的理解信息爆炸化学实验虚实结合科学思维能力开展教学学生质疑化学反应

趣味游戏提升小学数学计算练习课有效性的策略探究

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数学学习与研究 2024年第22期 77-79页

作者：黄景怡江苏省昆山市开发区震川小学江苏苏州215333

小学数学计算练习课在学生学习数学的过程中占据重要地位.然而,传统的课堂教学模式可能存在学习兴趣不高、学习效果不明显等问题.因此,如何通过创新教学方法提升课堂效果成为教师关注的焦点.因此,文章探讨了利用趣味游戏提升小学数学计... 详细信息

小学数学计算练习课在学生学习数学的过程中占据重要地位.然而,传统的课堂教学模式可能存在学习兴趣不高、学习效果不明显等问题.因此,如何通过创新教学方法提升课堂效果成为教师关注的焦点.因此,文章探讨了利用趣味游戏提升小学数学计算练习课的有效性,具体策略包括设计趣味数学游戏、引入竞赛和奖励机制、设立即时反馈机制等,以激发学生的学习兴趣,增强学生的学习动力,提高学生的数学运算能力.

关键词：趣味游戏具体策略小学数学计算练习课有效性

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基于新课标的小学数学大单元主题式教学策略

求知导刊 2024年第26期 68-70页

作者：王杨江苏省昆山经济技术开发区世茂小学

《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出，要选择能引发学生思考的教学方式，重视单元整体教学设计，探索大单元教学方法。为了适应新课标的要求，促进小学数学大单元教学开展，明确了小学数学大单元主题式教学的积极意义，并从明确... 详细信息

《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出，要选择能引发学生思考的教学方式，重视单元整体教学设计，探索大单元教学方法。为了适应新课标的要求，促进小学数学大单元教学开展，明确了小学数学大单元主题式教学的积极意义，并从明确教学主题来设定单元教学目标和运用多样方法来开展主题教学活动两个方面，具体分析了小学数学大单元主题式教学策略。

关键词：新课标小学数学大单元主题式教学

动手实践与观察感知相结合的小学美术教学探究

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新智慧 2024年第17期 1-3页

作者：朱忆芸江苏省昆山市昆山开发区实验学校

美术是一门充满创造力和想象力的学科,能够培养学生的审美能力和艺术修养。在小学美术教学中,如何让学生更好地了解艺术,并提升学生的绘画技能成为一项重要任务。而动手实践与观察感知相结合的教学方法,会在很大程度上激发学生对美术的...

美术是一门充满创造力和想象力的学科,能够培养学生的审美能力和艺术修养。在小学美术教学中,如何让学生更好地了解艺术,并提升学生的绘画技能成为一项重要任务。而动手实践与观察感知相结合的教学方法,会在很大程度上激发学生对美术的热爱。一、动手实践与观察感知相结合的美术教学原则(一)个性化个性化教学是教育领域中一项非常重要的理念,它旨在根据学生的个体差异和学习需求,灵活地设计和实施教学活动,以最大程度地发挥每个学生的潜力。

关键词：

新课程标准下情境教学法在小学英语教学中的运用

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读写算 2024年第8期 149-151页

作者：陈怡雯江苏省昆山经济技术开发区世茂小学

伴随着新课程标准的进一步执行，情境教学策略在如今的小学英语教学上展示了极大效果和魅力。文章主要围绕情境教学方式，阐述新课程标准下其在小学英语教学的运用。

关键词：小学英语情境教学新课程标准

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运用希沃白板打造小学英语高效课堂

小学生(上旬刊) 2024年第8期 67-69页

作者：吴超琴江苏省昆山经济技术开发区包桥小学

希沃白板是针对教育教学信息化、数字化所设计的交互教学工具，将希沃白板运用于小学英语教学中，可以加快推进数字化“英语+”的融合进程。结合义务教育阶段小学英语学科要求与小学生身心成长规律，探索希沃白板在课堂教学中的运用，... 详细信息

希沃白板是针对教育教学信息化、数字化所设计的交互教学工具，将希沃白板运用于小学英语教学中，可以加快推进数字化“英语+”的融合进程。结合义务教育阶段小学英语学科要求与小学生身心成长规律，探索希沃白板在课堂教学中的运用，从线上线下教学目标一致性、智慧课堂可操作性、实际教学运用策略等方面阐述多媒体希沃白板的运用价值，可丰富学生英语体验，培养学生英语素养和深度学习能力。

关键词：小学英语希沃白板智慧课堂策略研究

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基于支架式教学模式的小学数学教学策略

理科爱好者 2024年第3期 145-147页

作者：平梦菲江苏省昆山经济技术开发区包桥小学

支架式教学模式是一种以生为本，以支架为助力，以独立探索、合作学习为主要形式的教学模式，将其应用于小学数学教学中，可以提高学生的数学学习效率。文章开展基于支架式教学模式的小学数学教学策略研究，希望借助切实可行的策略推动... 详细信息

支架式教学模式是一种以生为本，以支架为助力，以独立探索、合作学习为主要形式的教学模式，将其应用于小学数学教学中，可以提高学生的数学学习效率。文章开展基于支架式教学模式的小学数学教学策略研究，希望借助切实可行的策略推动支架式教学模式扎根于小学数学教学，实现其应有的价值。

关键词：小学数学支架式教学模式教学策略

来源：博看期刊

情感教育在小学语文学习中的价值及实施策略研究

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小学生(中旬刊) 2024年第2期 16-18页

作者：马文彧江苏省昆山经济技术开发区包桥小学

对小学语文课堂教学的经验进行总结，可以发现：学生在课堂学习中，对声情并茂的朗读、积极投入的探讨、发自肺腑的解读等环节具有强烈的兴趣。由此可知，学习中的情感教育是非常重要的学习心理。而情感教育在帮助学生提升学习成绩、强... 详细信息

对小学语文课堂教学的经验进行总结，可以发现：学生在课堂学习中，对声情并茂的朗读、积极投入的探讨、发自肺腑的解读等环节具有强烈的兴趣。由此可知，学习中的情感教育是非常重要的学习心理。而情感教育在帮助学生提升学习成绩、强化自身情感意识、丰富情感经验等方面都有着极为重要的作用。因此，本文对情感教育的价值、现状以及应用策略进行了深入分析，并提出了相应实施策略。

关键词：小学语文情感教育应用路径