检索结果-南通市图书馆

遇见绘本,邂逅成长——“五育并举”理念下幼儿绘本游戏的实践研究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

课堂内外（高中版） 2024年第16期 70-71页

作者：柳文燕江苏省昆山花桥经济开发区聚福幼儿园

在五育并举理念下,幼儿教师开展绘本游戏教学需引进多元化的策略,结合幼儿的实际学习需求,灵活选用绘本,带动幼儿在学习期间不断增强并提升自身的研学能力,并带动幼儿进行玩耍探究,激发幼儿的创意思维。

关键词：幼儿教师绘本五育并举创意思维多元化研学能力理念灵活选用

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

浅谈信息技术在幼儿园音乐教学中的应用策略

国家通用语言文字教学与研究 2024年第7期 188-190页

作者：顾安笛昆山花桥经济开发区聚福幼儿园

幼儿园是幼儿认知世界的起点,音乐教育作为其中不可或缺的一部分,对于培养幼儿的审美情感、艺术素养和创造能力具有至关重要的作用。在幼儿园音乐教学中应用信息技术不仅能够丰富音乐教学的内容与形式,还能够激发幼儿的学习兴趣,使他们... 详细信息

幼儿园是幼儿认知世界的起点,音乐教育作为其中不可或缺的一部分,对于培养幼儿的审美情感、艺术素养和创造能力具有至关重要的作用。在幼儿园音乐教学中应用信息技术不仅能够丰富音乐教学的内容与形式,还能够激发幼儿的学习兴趣,使他们在轻松愉悦的氛围中感受音乐的魅力,提升音乐素养。因而探究信息技术在幼儿园音乐教学中的应用策略具有重要的现实意义。对此,文章通过分析信息技术在幼儿园音乐教学中的应用原则,在此基础上研究信息技术在幼儿园音乐教学中的应用策略,以期提升幼儿园音乐教学质量。

关键词：信息技术幼儿园音乐教学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

浅谈绘本游戏在幼儿园教学活动中的运用策略

国家通用语言文字教学与研究 2024年第5期 182-184页

作者：王心悦昆山花桥经济开发区聚福幼儿园

绘本游戏以绘本材料为基础、以情境再现为主要方式,旨在让幼儿能够自主感知、操作、模仿和想象。在具体教学实践中,教师会采取背景导入、情境创设、角色表演等多种教学形式,组织幼儿进行绘画、拼图、美工等多种游戏,从而做到最大程度培... 详细信息

绘本游戏以绘本材料为基础、以情境再现为主要方式,旨在让幼儿能够自主感知、操作、模仿和想象。在具体教学实践中,教师会采取背景导入、情境创设、角色表演等多种教学形式,组织幼儿进行绘画、拼图、美工等多种游戏,从而做到最大程度培养幼儿能力、开发幼儿智力,使幼儿能够在思想启蒙阶段,获得身体与心灵的全面发展。对此,文章先分析绘本游戏在幼儿园教学活动中的运用要点,在此基础上对绘本游戏在幼儿园教学活动中的运用策略展开探究,以期促进幼儿全面发展。

关键词：绘本游戏幼儿园教学活动

“五育”融合理念下绘本游戏化在区域活动中的实践研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

考试周刊 2024年第8期 157-161页

作者：陈洁昆山花桥经济开发区聚福幼儿园

文章探讨了“五育”融合理念下绘本游戏化在区域活动中的实践。“五育”融合理念强调了德育、智育、体育、美育和劳育的综合培养，为幼儿全面发展提供了理论指导。绘本游戏化被引入区域活动，以促进幼儿的跨学科学习和综合能力培养。基... 详细信息

文章探讨了“五育”融合理念下绘本游戏化在区域活动中的实践。“五育”融合理念强调了德育、智育、体育、美育和劳育的综合培养，为幼儿全面发展提供了理论指导。绘本游戏化被引入区域活动，以促进幼儿的跨学科学习和综合能力培养。基于此，文章探讨了实践策略，包括故事化学习、绘本中的游戏元素、学科整合、角色扮演、合作和竞争游戏。评估方法包括多维度评估、反馈和改进、幼儿参与度和达成教育目标。研究发现，绘本游戏化在“五育”融合理念下的实施可以有效提高幼儿的兴趣、参与度和综合能力，有望成为幼儿教育的创新实践。

关键词： “五育”融合理念绘本游戏化区域活动

课程游戏化背景下“五育融合”在幼儿园课程中的实践研究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

课堂内外（高中版） 2024年第19期 72-73页

作者：唐雨滋昆山花桥经济开发区聚福幼儿园

融合注重培养幼儿的全面素养,包括智育、德育、体育、美育和劳育。课程游戏化有助于五育发展,智力活动锻炼逻辑思维和创造力,道德选择培养道德判断力和责任感,体育游戏强健体魄,美术与劳动游戏提升审美和实践能力。课程游戏化与五育融... 详细信息

融合注重培养幼儿的全面素养,包括智育、德育、体育、美育和劳育。课程游戏化有助于五育发展,智力活动锻炼逻辑思维和创造力,道德选择培养道德判断力和责任感,体育游戏强健体魄,美术与劳动游戏提升审美和实践能力。课程游戏化与五育融合理念的关系课程游戏化与五育融合理念紧密相通。

关键词：课程游戏化幼儿园课程道德判断力五育强健体魄智力活动体育游戏道德选择

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

课程游戏化背景下于细微处见师幼互动

读写算 2024年第30期 109-111页

作者：王静雯江苏省昆山花桥经济开发区鑫苑幼儿园

在教育创新的大环境下，幼儿教育的重要性越发突出。幼儿园是孩子心智成熟和行为养成的关键时期，通过游戏化课程的实施，对其想象力、创造力、合作意识培养具有重要意义。本文首先阐述了课程教学中师幼互动的好处，其次立足于游戏化教... 详细信息

在教育创新的大环境下，幼儿教育的重要性越发突出。幼儿园是孩子心智成熟和行为养成的关键时期，通过游戏化课程的实施，对其想象力、创造力、合作意识培养具有重要意义。本文首先阐述了课程教学中师幼互动的好处，其次立足于游戏化教学现状，剖析教师思想认知、教学形式、师幼互动等方面存在的不足，最后提出了优化策略，主张幼儿教师运用游戏化课程革新教学形式，丰富课堂内容，吸引幼儿的主动参与，在游戏中释放创造潜能，促进心理与行为等多方面进步与成长。

关键词：课程游戏化师幼互动韵律教学情境创设

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

幼儿课程中陶行知“生活教育理论”运用研究

智力 2024年第3期 75-78页

作者：曹洁昆山花桥经济开发区金中幼儿园

游戏不仅是幼儿的基础活动，也是促进幼儿自主学习的有效途径。在幼儿教育中，教师要积极利用生活教育资源，创设游戏化、生活化的环境和氛围，引导幼儿通过多种途径进行探索、体验和交流，从而实现有效教学。陶行知先生所阐述的生活教... 详细信息

游戏不仅是幼儿的基础活动，也是促进幼儿自主学习的有效途径。在幼儿教育中，教师要积极利用生活教育资源，创设游戏化、生活化的环境和氛围，引导幼儿通过多种途径进行探索、体验和交流，从而实现有效教学。陶行知先生所阐述的生活教育理论，对幼儿认知方式和价值观念的塑造具有重要影响。文章主要探讨幼儿课程中陶行知“生活教育理论”运用研究，以供参考。

关键词：生活教育理论幼儿课程生活化

多方探究，多元提升——打开家校合作路径，共育幼儿探究能力

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

当代家庭教育 2024年第8期 31-33页

作者：蒋晨草江苏省苏州市昆山花桥经济开发区金中幼儿园

家校共育视角下探究能力培养是提升幼儿综合素养的关键，以往教育活动中，探究能力培养重视不够，对幼儿能力提升和全面发展带来不利。基于家校共育的幼儿探究能力培养，要关注氛围的营造，激发幼儿探究意愿；多路径引导，支持幼儿探究... 详细信息

家校共育视角下探究能力培养是提升幼儿综合素养的关键，以往教育活动中，探究能力培养重视不够，对幼儿能力提升和全面发展带来不利。基于家校共育的幼儿探究能力培养，要关注氛围的营造，激发幼儿探究意愿；多路径引导，支持幼儿探究行为；搭建活动桥梁，教会幼儿探究方法，家校互助合作促进幼儿探究能力提升。

关键词：幼儿园家校共育探究能力

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

幼儿园自制教玩具与游戏化教学的融合分析

玩具世界 2024年第2期 247-249页

作者：汤智芸昆山花桥经济开发区花溪幼儿园

幼儿园为广大幼儿提供了一个重要的学习与成长平台，在现代教育体系中扮演着至关重要的角色。伴随教育理念的演进和教育技术的发展，幼儿园面临着更多的机遇和挑战。文章分析了幼儿园自制教玩具以及游戏化教学的定义、优势与不足，系统... 详细信息

幼儿园为广大幼儿提供了一个重要的学习与成长平台，在现代教育体系中扮演着至关重要的角色。伴随教育理念的演进和教育技术的发展，幼儿园面临着更多的机遇和挑战。文章分析了幼儿园自制教玩具以及游戏化教学的定义、优势与不足，系统总结了这两种方法的教育价值及限制，提出自制教玩具与游戏化教学的融合策略，并通过具体案例和实践经验分享展现了二者融合后的实际教育效果，旨在为幼儿园教师和教育工作者提供更多的教学思路和实践经验。

关键词：幼儿园自制教玩具游戏化教学融合