检索结果-南通市图书馆

课堂内外（高中版） 2024年第23期 100-101页

作者：曹艳丽江苏省盱眙开发区中心幼儿园

区域活动作为一种教育教学的方式逐渐引起了广泛的关注。区域活动是通过设置不同功能的教育环境,让幼儿在其中参与各种教育活动,以促进他们的各方面发展。随着教育理念的不断演变,区域活动的设计与实施也在不断发展,以满足不同儿童的需... 详细信息

区域活动作为一种教育教学的方式逐渐引起了广泛的关注。区域活动是通过设置不同功能的教育环境,让幼儿在其中参与各种教育活动,以促进他们的各方面发展。随着教育理念的不断演变,区域活动的设计与实施也在不断发展,以满足不同儿童的需求和学习目标。

关键词：幼儿园区域活动教育理念教学的方式实施效果分析设计与实施

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如何让幼儿园劳动教育回归生活

新课程研究 2024年第11期 90-92页

作者：张舒蓉江苏省昆山市柏庐幼儿园

生活教育理论由我国教育学家陶行知先生提出，具体包含了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等内容，其强调了生活资源、社会资源在教育工作中的重要性，要求教师为幼儿构建具有实践性的教学活动，以发展幼儿的劳动能力。文章... 详细信息

生活教育理论由我国教育学家陶行知先生提出，具体包含了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等内容，其强调了生活资源、社会资源在教育工作中的重要性，要求教师为幼儿构建具有实践性的教学活动，以发展幼儿的劳动能力。文章基于生活教育理论，对幼儿园劳动教育的实施策略进行分析，指出教师应立足3～6岁幼儿的年龄特点及劳动教育的特性，从创设主题活动、关注一日生活、巧用实践情境、开发教育资源四个角度出发，让幼儿真实地体验劳动的艰辛与不易，从而让其建立正确的劳动观。

关键词：生活教育理论幼儿教育劳动教育一日生活

家园合作在幼儿园融合教育工作中的应用策略研究

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求知导刊 2024年第15期 137-139页

作者：施慧江苏省南通开发区中兴幼儿园

探讨家园合作在幼儿园融合教育工作中的具体应用策略,从优化资源配置、推动幼儿成长和增强育人效果三个方面,总结了家园合作在幼儿园融合教育工作中的重要价值,并从思想准备、理论认知、活动实施三个维度,分析了组织培训、前期调研、明... 详细信息

探讨家园合作在幼儿园融合教育工作中的具体应用策略,从优化资源配置、推动幼儿成长和增强育人效果三个方面,总结了家园合作在幼儿园融合教育工作中的重要价值,并从思想准备、理论认知、活动实施三个维度,分析了组织培训、前期调研、明确分工、开展家长开放活动、开展家长助教活动、开展亲子主题活动等家园合作模式在幼儿园融合教育工作中的具体应用策略,旨在为特殊幼儿的成长与发展提供广阔的平台,促进不同幼儿共同成长与发展。

关键词：幼儿园融合教育家园合作应用策略

基于生活教育的班本课程的构建与实施——以“小小值日生”为例

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教育界 2024年第14期 110-112页

作者：汪俞越江苏省昆山市红峰幼儿园

幼儿接受知识的能力有限,他们还无法系统地接受一些抽象的知识。幼儿的身心发展水平和特点决定了幼儿园课程必须贴近幼儿的现实生活,因此开展日常的生活教育就显得尤为重要。班本课程能够以可感知的、具体的、形象的活动形式,提高幼儿... 详细信息

幼儿接受知识的能力有限,他们还无法系统地接受一些抽象的知识。幼儿的身心发展水平和特点决定了幼儿园课程必须贴近幼儿的现实生活,因此开展日常的生活教育就显得尤为重要。班本课程能够以可感知的、具体的、形象的活动形式,提高幼儿的思维能力和创造力,培养幼儿的综合素质。文章以班本课程“小小值日生”为例,阐述基于生活教育的班本课程构建与实施策略。

关键词：生活教育班本课程幼儿教育

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幼儿园亲子体育游戏的开展策略

智力 2024年第22期 116-119页

作者：龚桢涵江苏省昆山市红峰幼儿园

文章首先从宏观角度分析了幼儿园体育游戏的开展现状，揭示了其中存在的问题，包括游戏内容单一、缺乏亲子互动和游戏设施不完善；其次，深入探讨了亲子体育游戏的优势，提出亲子体育游戏能增强幼儿的感知能力，培养幼儿的注意力与记忆... 详细信息

文章首先从宏观角度分析了幼儿园体育游戏的开展现状，揭示了其中存在的问题，包括游戏内容单一、缺乏亲子互动和游戏设施不完善；其次，深入探讨了亲子体育游戏的优势，提出亲子体育游戏能增强幼儿的感知能力，培养幼儿的注意力与记忆力，提升他们的语言与沟通能力；最后，为了有效开展幼儿园亲子体育游戏，提高幼儿教育质量，提出了一系列切实可行的策略，包括丰富亲子体育游戏内容、强化亲子互动、注重游戏过程的引导、融合民间体育项目以及利用科技创新亲子体育游戏，以期为幼儿教育实践提供有益的参考和指导。

关键词：幼儿园亲子体育游戏开展策略

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亲近自然亲近生活

第二课堂(D) 2024年第5期 78-79页

作者：吴欣怡江苏省昆山市柏庐幼儿园

“亲近自然、亲近生活”是幼儿阶段教育的重要理念，可以增强幼儿与大自然之间的亲密度，使幼儿在田园劳作的过程中树立正确的劳动理念，提升对生命与自然的认识。从这一角度来看，幼儿园田园课程具有重要的育人价值，不仅可以为幼儿提...

“亲近自然、亲近生活”是幼儿阶段教育的重要理念，可以增强幼儿与大自然之间的亲密度，使幼儿在田园劳作的过程中树立正确的劳动理念，提升对生命与自然的认识。从这一角度来看，幼儿园田园课程具有重要的育人价值，不仅可以为幼儿提供良好的劳动空间，使幼儿在田园课程中掌握更多有关田园劳动技能的知识，也能引导幼儿在劳动中逐渐亲近自然、亲近生活，从而发挥出田园课程的育人价值。

关键词：

传承经典故事乐享游戏体验——如何将经典故事融入幼儿园游戏中

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读写算 2024年第5期 113-115页

作者：季嘉伦江苏省昆山市南港中心幼儿园

经典故事是每个孩子童年时光中最美好的回忆之一，它们给予孩子们无尽的想象力和快乐。而游戏则是孩子们最为熟悉和喜爱的活动之一。喜欢听故事和喜欢玩游戏，几乎是每个幼儿的天性，在幼儿园教育中，游戏与故事往往也联系紧密，能相互... 详细信息

经典故事是每个孩子童年时光中最美好的回忆之一，它们给予孩子们无尽的想象力和快乐。而游戏则是孩子们最为熟悉和喜爱的活动之一。喜欢听故事和喜欢玩游戏，几乎是每个幼儿的天性，在幼儿园教育中，游戏与故事往往也联系紧密，能相互促进、相得益彰，共同推进了幼儿课程活动的开展。本文以幼儿园游戏活动为例，主要探讨了经典故事融入幼儿园游戏中的意义及实践策略，以期抛砖引玉，为广大从事幼儿教育工作的老师们，提供些许借鉴和参考，共同推进故事与游戏的融合教育，为幼儿创造一个全面发展的平台。

关键词：幼儿教育游戏活动经典故事实践研究

醉里吴音——在幼儿艺术教育中融入乡土教育资源

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读写算 2024年第17期 113-115页

作者：郭子啸江苏省昆山市周庄中心幼儿园

乡土教育资源具有鲜明的地方特色和艺术风格，蕴含着丰富的教育价值。在幼儿艺术教育中有机地融入本土教育资源，对于促进幼儿的智力开发、身心发展，提高教师专业素养，构建园本课程体系均具有重要的教育意义。本文通过幼儿艺术教育融... 详细信息

乡土教育资源具有鲜明的地方特色和艺术风格，蕴含着丰富的教育价值。在幼儿艺术教育中有机地融入本土教育资源，对于促进幼儿的智力开发、身心发展，提高教师专业素养，构建园本课程体系均具有重要的教育意义。本文通过幼儿艺术教育融入乡土教育资源的三个教学案例，介绍幼儿艺术教育融入乡土教育资源的具体实施策略。

关键词：幼儿艺术教育乡土资源教学融合教育价值

“互联网+”背景下幼儿园教育信息化创新策略

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智力 2024年第23期 84-87页

作者：陈蓉江苏省昆山市红峰幼儿园

在“互联网+”背景下，幼儿教师应开展现代化的教育活动，将先进的信息技术灵活运用到幼儿园教育中，实现幼儿园教育信息化创新，使幼儿教育更具特色，促进幼儿教育事业的发展。文章具体探究了“互联网+”背景下幼儿园教育信息化创新策... 详细信息

在“互联网+”背景下，幼儿教师应开展现代化的教育活动，将先进的信息技术灵活运用到幼儿园教育中，实现幼儿园教育信息化创新，使幼儿教育更具特色，促进幼儿教育事业的发展。文章具体探究了“互联网+”背景下幼儿园教育信息化创新策略，提出了构建信息化教学平台、利用信息技术丰富幼儿园教学方式、培养教师的信息素养及制订个性化教学方案等创新策略，旨在发挥信息技术的重要作用，提高幼儿园教育质量。

关键词：互联网+ 幼儿园教育信息化创新

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陶行知教育思想在幼儿园民间游戏中的运用

课堂内外（高中版） 2024年第35期 96-97页

作者：金颀悦江苏省昆山市南港中心幼儿园

游戏是一种重要的教育形式,陶行知思想与游戏相融合,对促进幼儿的身心健康以及发展各方面的能力有着重要的作用。陶行知教育思想在幼儿园中起着重要的启示作用,而游戏是一种重要的教育形式,陶行知思想与游戏相融合,对促进幼儿的身心健... 详细信息

游戏是一种重要的教育形式,陶行知思想与游戏相融合,对促进幼儿的身心健康以及发展各方面的能力有着重要的作用。陶行知教育思想在幼儿园中起着重要的启示作用,而游戏是一种重要的教育形式,陶行知思想与游戏相融合,对促进幼儿的身心健康以及发展各方面的能力有着重要的作用,本文主要论述陶行知教育思想在幼儿园民间游戏中的创新运用。

关键词：陶行知教育思想陶行知思想幼儿园民间游戏创新运用相融合身心健康启示作用

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