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幼儿园户外种植活动中幼儿参与现状分析

读写算 2024年第4期 104-106页

作者：徐思媛江苏省昆山市昆山开发区石予幼儿园

随着教育理念的推陈出新，我们已经深刻认识到大自然对于幼儿这样一个群体来讲，是非常珍贵的教育资源，在幼教的各项环节中起着非凡的作用。新课程改革强调要积极组织幼儿户外活动。在户外自然环境的摸索中，幼儿能够看到书本所不能给... 详细信息

随着教育理念的推陈出新，我们已经深刻认识到大自然对于幼儿这样一个群体来讲，是非常珍贵的教育资源，在幼教的各项环节中起着非凡的作用。新课程改革强调要积极组织幼儿户外活动。在户外自然环境的摸索中，幼儿能够看到书本所不能给予的奇妙世界，能够体验到书本所无法给予的乐趣。呆板的书本能够让幼儿了解到知识，却不能帮幼儿真正明白知识的用意。文章将以昆山市几所幼儿园的幼儿为对象，研究他们在种植活动中的参与状况，希望通过此研究能够让越来越多教育者关注到幼儿的户外种植活动。

关键词：幼儿参与种植活动

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幼儿综合版画创意教学实践

读写算 2024年第4期 92-94页

作者：卢明英江苏省昆山市昆山开发区石予幼儿园

幼儿综合版画是一个图画与手工相结合的活动，其融观察与表现、构思与想象、综合与探索多领域学习于一体，具有实践性、综合性及趣味性的特点，对于推动幼儿全面素养的发展具有特殊意义，文章以大班幼儿的综合版画实践为基础，分析幼儿... 详细信息

幼儿综合版画是一个图画与手工相结合的活动，其融观察与表现、构思与想象、综合与探索多领域学习于一体，具有实践性、综合性及趣味性的特点，对于推动幼儿全面素养的发展具有特殊意义，文章以大班幼儿的综合版画实践为基础，分析幼儿综合版画的特点及独特价值，结合实例介绍幼儿综合版画的具体实践方法，以推动幼儿的全面发展。

关键词：幼儿版画综合版画创意教学

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美育与幼儿园课程相融合的方法探究

甘肃教育研究 2024年第11期 144-147页

作者：陆晗睿江苏省昆山市开发区石予幼儿园

美育与幼儿园课程的融合对于幼儿的发展和幼儿园教育质量的提高都具有重要意义。两者融合有助于提升幼儿的艺术素养和审美能力，促进幼儿身心全面发展，培养幼儿良好的品德。本文从教学环境、教育方式、个性化课程设置以及教学计划的具... 详细信息

美育与幼儿园课程的融合对于幼儿的发展和幼儿园教育质量的提高都具有重要意义。两者融合有助于提升幼儿的艺术素养和审美能力，促进幼儿身心全面发展，培养幼儿良好的品德。本文从教学环境、教育方式、个性化课程设置以及教学计划的具体内容等方面阐述二者的融合方法，以丰富幼儿园的课程内容，激发幼儿的学习兴趣，提升幼儿的表达能力和创造力，提高学校美育质量。

关键词：美育幼儿园课程融合方法

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一对一倾听,看见儿童的思维

东方娃娃（保育与教育） 2024年第7期 20-21页

作者：卞莉江苏省昆山市开发区石予幼儿园

一对一倾听,旨在让孩子们自由自主地进行探究、发现与学习。教师通过倾听和记录,不断更新教育理念和教育方法,带着问题一边倾听一边思考,在倾听的过程中发现问题、调整策略、解决问题。通过一次次的回顾,教师可以纵向观察、横向比较,挖... 详细信息

一对一倾听,旨在让孩子们自由自主地进行探究、发现与学习。教师通过倾听和记录,不断更新教育理念和教育方法,带着问题一边倾听一边思考,在倾听的过程中发现问题、调整策略、解决问题。通过一次次的回顾,教师可以纵向观察、横向比较,挖掘幼儿的兴趣和能力,发现每一个了不起的儿童。

关键词：倾听纵向观察调整策略兴趣和能力一对一进行探究自由自主横向比较

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巧用区角活动提高中班幼儿的语言表达能力

甘肃教育研究 2024年第13期 111-113页

作者：杨恺雯江苏省苏州市昆山市开发区石予幼儿园

区角活动是幼儿园教育的重要组成部分，以幼儿自主游戏为主，通过其对游戏材料的开发与构建，促进多方面能力的发展与提升，使其在游戏中获取全新的经验与技巧。在锻炼幼儿的语言表达能力时，幼儿要通过不断的练习，能用清晰、准确的语... 详细信息

区角活动是幼儿园教育的重要组成部分，以幼儿自主游戏为主，通过其对游戏材料的开发与构建，促进多方面能力的发展与提升，使其在游戏中获取全新的经验与技巧。在锻炼幼儿的语言表达能力时，幼儿要通过不断的练习，能用清晰、准确的语言说出心中所想，对幼儿语言组织与运用能力提出了较高的要求。本文对幼儿园区角活动提高中班幼儿的语言表达能力展开探讨，立足幼儿的年龄特点及思维发展阶段，简述区角活动的教育价值，从“大胆说”“认真听”“好习惯”“前书写”四个角度出发，对教学工作提出了几点可行之策，供幼儿教师参考。

关键词：区角活动中班幼儿语言表达能力

新理念活材料巧运用——幼儿园环境创设的思与行

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读写算 2024年第11期 113-115页

作者：邱悦江苏省昆山开发区石予幼儿园

幼儿园环境创设质量会直接影响幼儿的身心发展水平，合理创设幼儿园环境，能够对幼儿的学习、个体发展、思想认知等产生积极影响，还能促进幼儿保持健康心理，实现快乐成长、健全人格。所以，现阶段教师应加强对幼儿园环境创设的重视度... 详细信息

幼儿园环境创设质量会直接影响幼儿的身心发展水平，合理创设幼儿园环境，能够对幼儿的学习、个体发展、思想认知等产生积极影响，还能促进幼儿保持健康心理，实现快乐成长、健全人格。所以，现阶段教师应加强对幼儿园环境创设的重视度，依据《幼儿园保育教育质量评估指南》文件要求，结合幼儿发展规律、教育内容及园内实际状况，制定行之有效的环境创设策略，让幼儿在安全、多样、趣味的环境下自主学习和个性化发展，提高幼儿的综合素养，达成育人目标。文章就幼儿园环境创设的思与行作出分析，提出几点建议，以供参考。

关键词：幼儿园环境创设策略

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运用绘本提升幼儿语言能力的路径研究

甘肃教育研究 2024年第13期 55-57页

作者：骆瑜鸿江苏省苏州市昆山市开发区石予幼儿园

绘本是幼儿教育的重要组成部分，具有灵活性、教育性、包容性的特点，能应用在不同领域的教学活动中，对幼儿各方面的能力提升都起着积极的作用。本文针对绘本提升幼儿语言能力的路径展开探讨，简述绘本阅读在幼儿语言教学中的重要性，... 详细信息

绘本是幼儿教育的重要组成部分，具有灵活性、教育性、包容性的特点，能应用在不同领域的教学活动中，对幼儿各方面的能力提升都起着积极的作用。本文针对绘本提升幼儿语言能力的路径展开探讨，简述绘本阅读在幼儿语言教学中的重要性，立足3-6岁幼儿的年龄特点及思维发展阶段，从画面元素、绘本游戏、绘本情节、家园共育四个视角出发，结合绘本阅读的提升，对幼儿语言能力教育工作提出几个可行之策。

关键词：幼儿教育绘本阅读语言能力路径研究

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幼儿教育中“一对一倾听”的实践与反思

教育界 2024年第5期 113-115页

作者：徐雨桐江苏省昆山开发区石予幼儿园

在幼儿教育中,倾听是一种非常重要的教育方法。通过倾听,教师可以了解幼儿的内心世界,发现他们的需求和困惑,从而更好地进行教育和引导。“一对一倾听”则是更深入地倾听的方式,可以让教师更好地关注每个幼儿的成长和发展。

关键词：幼儿一对一倾听实践

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课程游戏化背景下的幼儿园集体教学

家长 2024年第15期 183-185页

作者：戈依琳江苏省苏州市昆山开发区石予幼儿园

伴随着课程游戏化理念的提出，幼儿园教师需要适时调整教学思路，创新教学策略，对课程游戏化理念形成整体、深入的认知，开展幼儿园集体教学活动，保证教学效率与教学质量，全面提升集体教学的有效性。本文介绍了课程游戏化、集体教学...

伴随着课程游戏化理念的提出，幼儿园教师需要适时调整教学思路，创新教学策略，对课程游戏化理念形成整体、深入的认知，开展幼儿园集体教学活动，保证教学效率与教学质量，全面提升集体教学的有效性。本文介绍了课程游戏化、集体教学的概念，阐释了课程游戏化背景下幼儿园集体教学的优势，从幼儿心理、主题游戏、游戏环节、游戏情境四个方面入手分析集体教学策略。一、课程游戏化与集体教学的概念（一）课程游戏化课程游戏化是指在幼儿园教学活动中，

关键词：