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水润教育:办有温度而灵动的教育--江苏省常熟市淼泉中心小学特色建设的实践与思考
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华夏教师 2022年 第1期 15-17页
作者： 陈黎明 江苏省常熟市淼泉中心小学
具有110年办学历史的江苏省常熟市淼泉中心小学以校园文化的“水润教育”因子为核心元素,构筑“水样校园”“水情管理”“水性课程”的“三水真品”,全心涵养“动得起来、静得下来”的润趣学子和“站得讲台、上得舞台”的润雅教师,全力... 详细信息
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放飞七彩的调色盘
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少儿美术 2024年 第3期 24-27页
作者： 周怡(图/文) 吕月琴(图/文) 江苏省常熟市珍门中心小学 江苏省常熟市实验小学
调色盘是画家创作时的起跳板,调色盘的产生时间很难确定,但作为绘画的必备工具,它能代表画家的个性和工作精神。调色盘中可以放置不同颜色的颜料,以便于艺术家在使用颜色时能够轻松地混合和匹配。调色盘的设计使得它能容纳多种色彩,并... 详细信息
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融入思维品质培养的小学英语绘本教学实践
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中小学外语教学 2024年 第6期47卷 41-46页
作者： 周隽隽 江苏省常熟市星城小学
思维品质是核心素养的重要内容。本文根据思维品质学段目标三方面的表现,结合教学案例探讨了如何引领学生在观察和辨析中学习绘本故事,在归纳与推断中理解绘本寓意,在批判与创新中再构绘本故事,从而培养学生的思维品质,发展学生的核心... 详细信息
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综合实践活动的价值反思与实践——以江苏省常熟市沙家浜中心小学“沙家浜湿地”综合实践活动为例
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江苏教育 2018年 第26期 32-33页
作者： 李俊 江苏省常熟市沙家浜中心小学
“沙家浜湿地”是学校综合实践活动特色资源,利用这一资源开发主题课程具有较强的可行性。湿地课程实践中我们发现一方面要考虑如何充分挖掘和利用沙家浜这一独特资源,另一方面要从综合实践活动课程特征来考虑课程构建和实施的价值所在... 详细信息
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综合实践活动的价值反思与实践——以江苏省常熟市沙家浜中心小学“沙家浜湿地”综合实践活动为例
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江苏教育 2018年 第18期 83-84页
作者： 李俊 江苏省常熟市沙家浜中心小学 江苏常熟215500
“沙家浜湿地”是学校综合实践活动特色资源,利用这一资源开发主题课程具有较强的可行性。湿地课程实践中我们发现一方面要考虑如何充分挖掘和利用沙家浜这一独特资源,另一方面要从综合实践活动课程特征来考虑课程构建和实施的价值所在... 详细信息
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“双减”背景下的小学语文作业设计诊断及优化策略研究
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求知导刊 2024年 第18期 92-94页
作者： 程晓燕 江苏省常熟市杨园中心小学
“双减”背景下,如何有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担是当前小学语文教师亟须思考的问题。通过诊断当前小学语文作业设计中存在的突出问题,以促进学生核心素养发展为出发点和落脚点,提出“双减”背景下的小学语文作业设计优化策略... 详细信息
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小学英语复习课提升学生核心素养的教学策略
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英语教师 2024年 第12期24卷 181-183,187页
作者： 邢丽珠 江苏省常熟市沙家浜中心小学 江苏常熟215500
以译林新版小学《英语》四年级(下)Unit 4 Drawing in the park单元复习为例,阐述小学英语复习课的概念、意义及基本要求,从明确复习主线、确定复习重点、改变主题语境、拓展话题写作等四个方面,探讨如何通过基于核心素养提升的学习方... 详细信息
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失败博物馆——六年级挫折应对心理课设计
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中小学心理健康教育 2024年 第24期 35-37页
作者： 张圆 江苏省常熟市张桥中心小学 常熟215552
【活动理念】失败是每个人成长的一部分,当我们尝试新事物或挑战自己的时候,失败几乎不可避免。这些失败经历为我们提供了宝贵的学习机会。“失败博物馆”活动的一个主要理念是帮助学生认识到,失败并不是结束,而是新的开始,是一个学习... 详细信息
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道德主体发展观下的学校主体型德育课堂探索
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华夏教师 2024年 第1期 19-21页
作者： 范丽欢 江苏省常熟市谢桥中心小学
为落实教育立德树人根本任务,办好人民满意的教育,江苏省常熟市谢桥中心小学将“明德笃学”这一百年校训中的“明德”育人目标凸显出来,通过系列主题实践活动养成少先队员“善”做好事的道德习惯,激励少先队员从小养成道德自觉,培养少... 详细信息
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遇见教育,我与美好不期而遇
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教师博览（上旬刊） 2024年 第5期 77-78页
作者： 陈黎明 江苏省常熟市淼泉中心小学
“人生若只如初见,何事秋风悲画扇。”纳兰性德的这句词描绘了人生中无数次的遇见,美好却短暂。在教育的路途中,我也有许多的“遇见”,它们带给我无尽的思考和感悟,让我深刻体会到教育的魅力和真谛。
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