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让校园成为教师专业发展的文化栖息地——江苏省海门市东洲小学教师发展解密

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江苏教育 2018年第94期 59-60页

作者：张永杰江苏省海门市东洲小学

江苏省海门市东洲小学在短短的26年里,教师迅速成长,走出了2名"江苏人民教育家培养工程"培养对象、8名江苏省特级教师。东洲小学通过文化濡染、愿景规划、多元评价等具体措施,让校园成为教师专业发展的文化栖息地,让每一位来到"东小"的... 详细信息

江苏省海门市东洲小学在短短的26年里,教师迅速成长,走出了2名"江苏人民教育家培养工程"培养对象、8名江苏省特级教师。东洲小学通过文化濡染、愿景规划、多元评价等具体措施,让校园成为教师专业发展的文化栖息地,让每一位来到"东小"的教师都有迫切成长的内驱力,都有更多的平台和展示的舞台。

关键词：文化濡染愿景规划多元评价

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改变

快乐青春（简妙作文）（小学生适读） 2024年第6期 12-13页

作者：朱贝尔江苏海门市实验小学

开头写法--扣题提示写什么:“天天跟个男生一样,就不能改变自己?你可是个女孩子呀!”老妈总在我耳边这样喊。为什么要改变?我左耳朵进,右耳朵出,根本没把她的话听进去。中间写法--承头顺写详重点:从记事起,我就爱玩、爱闹。上幼儿园时,... 详细信息

开头写法--扣题提示写什么:“天天跟个男生一样,就不能改变自己?你可是个女孩子呀!”老妈总在我耳边这样喊。为什么要改变?我左耳朵进,右耳朵出,根本没把她的话听进去。中间写法--承头顺写详重点:从记事起,我就爱玩、爱闹。上幼儿园时,常和男生摔政,女生见了,都会说:“假小子,假小子!”我不以为然,嘴里嘟曦着:“哼!假小子就假小子,我才不当一回事呢!”

关键词：扣题幼儿园男生耳朵写法开头改变

可乐定透皮贴联合揿针治疗小儿抽动障碍的效果

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中国科技期刊数据库医药 2024年第9期 0053-0056页

作者：马娟娟海门市中医院儿科江苏海门226100

探讨小儿抽动障碍采取可乐定透皮贴联合揿针治疗的应用价值。方法选择40例小儿抽动障碍患者入组,采取双盲法分为两组,即对照组与考察组,每组纳入患者20例。对照组采用常规可乐定透皮贴治疗,考察组应用可乐定透皮贴联合揿针治疗,对比两... 详细信息

探讨小儿抽动障碍采取可乐定透皮贴联合揿针治疗的应用价值。方法选择40例小儿抽动障碍患者入组,采取双盲法分为两组,即对照组与考察组,每组纳入患者20例。对照组采用常规可乐定透皮贴治疗,考察组应用可乐定透皮贴联合揿针治疗,对比两组治疗有效率、中医症状治疗有效率、起效时间、病情控制时间、不良反应发生率。结果考察组治疗有效率相比对照组更高,有对比意义P<0.05,考察组中医症状治疗有效率相比于对照组更高,有对比意义P<0.05,考察组起效时间、病情控制时间相比对照组更短,有对比意义P<0.05,考察组不良反应发生率低于对照组,有对比意义P<0.05。结论可乐定透皮贴联合揿针治疗小儿抽动障碍效果确切,患儿病情控制时间短。

关键词：可乐定透皮贴揿针治疗小儿抽动障碍

右美托咪定不同给药方式在腹腔镜子宫肌瘤术中的麻醉效果比较

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实用妇科内分泌电子杂志 2024年第1期11卷 76-78页

作者：张宇华江苏省海门市中医院麻醉科江苏海门226100

目的观察右美托咪定不同给药方式在腹腔镜子宫肌瘤术中的麻醉效果,探讨合适给药方式。方法选取286例行腹腔镜手术治疗的子宫肌瘤患者,按照入院日期分为研究组(单号)与参照组(双号),每组143例。两组均接受全身麻醉,参照组持续静脉泵注0.3... 详细信息

目的观察右美托咪定不同给药方式在腹腔镜子宫肌瘤术中的麻醉效果,探讨合适给药方式。方法选取286例行腹腔镜手术治疗的子宫肌瘤患者,按照入院日期分为研究组(单号)与参照组(双号),每组143例。两组均接受全身麻醉,参照组持续静脉泵注0.3μg/(kg·h)右美托咪定,至手术完毕前20min;研究组单次静脉注射0.6μg/kg右美托咪定,15min内缓慢完成注射。比较两组麻醉效果。结果研究组手术时间及麻醉恢复时间短于参照组(P<0.05)。研究组患者建立气腹后5min(T_(1))、建立气腹后30min(T_(2))的心率(HR)及平均动脉压(MAP)水平高于参照组(P<0.05)。研究组不良反应发生率7.69%低于参照组的18.18%(P<0.05)。结论单次注射右美托咪定给药方式用于子宫肌瘤行腹腔镜手术患者中,可稳定血流动力学指标,缩短手术、恢复、拔管及苏醒时间,减少不良反应发生,值得临床应用。

关键词：腹腔镜子宫肌瘤术右美托咪定麻醉方式

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素养导向的英语单元长周期作业设计探索

教学与管理 2024年第1期 46-49页

作者：盛春花南通市海门区东洲中学江苏南通226100

英语单元长周期作业是单元整体教学设计理念下英语作业的新样态,以单元话题中真实问题的解决为主要目的,以真实表现性任务为主要形式,以期使所学知识和技能在真实运用中实现再次建构和迁移创新。为此,建议教师紧扣单元目标,确定单元长... 详细信息

英语单元长周期作业是单元整体教学设计理念下英语作业的新样态,以单元话题中真实问题的解决为主要目的,以真实表现性任务为主要形式,以期使所学知识和技能在真实运用中实现再次建构和迁移创新。为此,建议教师紧扣单元目标,确定单元长周期作业目标;围绕产出要求,细化长周期作业进阶任务;发挥师生合力,策划长周期作业达成要旨;关注成长性评价,提升长周期作业效益。

关键词：中学英语核心素养作业设计长周期作业

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探古诗词之美寻任务群之妙

小学阅读指南（高年级版） 2024年第6期 37-39页

作者：邢丽华江苏省海门区东洲小学

古诗词犹如中华文化宝库中一颗璀璨的明珠,其精练的语言、深远的意蕴和丰富的情感体现了无与伦比的美学价值。在小学语文教学中,古诗词教学占据着重要地位。为了提高教学效率,教师应优化教学方式,思考如何在古诗词教学中设计并实施有效... 详细信息

古诗词犹如中华文化宝库中一颗璀璨的明珠,其精练的语言、深远的意蕴和丰富的情感体现了无与伦比的美学价值。在小学语文教学中,古诗词教学占据着重要地位。为了提高教学效率,教师应优化教学方式,思考如何在古诗词教学中设计并实施有效的学习任务群。本文以四年级下册第一单元的《古诗词三首》为例,对这一问题进行探讨。

关键词：古诗词教学文化宝库小学语文教学中学习任务群优化教学方式第一单元美学价值丰富的情感

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