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小学语文革命文化主题课文的教学路径探析

辽宁教育 2024年第15期 54-56页

作者：姜善辉丹东市振兴区教师进修学校

革命文化主题课文教学在小学语文教学中的地位至关重要。教师可从统编版小学语文教材革命文化主题课文的编写特点和教育现状入手,探讨教学活动的实施路径,从统筹选文内容,深挖育人价值;还原历史情境,缩短时空距离;创设特色任务,坚持文... 详细信息

革命文化主题课文教学在小学语文教学中的地位至关重要。教师可从统编版小学语文教材革命文化主题课文的编写特点和教育现状入手,探讨教学活动的实施路径,从统筹选文内容,深挖育人价值;还原历史情境,缩短时空距离;创设特色任务,坚持文道统一;关注学段目标,实现以知促行四个方面出发,提升学生的语文核心素养。

关键词：小学语文革命文化教学路径

加强领航校长工作室建设助推基础教育高质量发展

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黑龙江教育（教育与教学） 2024年第3期 20-21页

作者：任伟玲肇东市教师进修学校干训部

“十四五”乃至更长一段时期,基础教育高质量发展进入实质性推进阶段,县级教师进修学校如何履职尽责,推动区域基础教育高质量发展,成为我们必须要面对和用实践行动回答好的问题。肇东市教师进修学校以领航校长工作室创建为突破口,打造... 详细信息

“十四五”乃至更长一段时期,基础教育高质量发展进入实质性推进阶段,县级教师进修学校如何履职尽责,推动区域基础教育高质量发展,成为我们必须要面对和用实践行动回答好的问题。肇东市教师进修学校以领航校长工作室创建为突破口,打造基础教育高质量发展助推器的做法,给出了肇东方案。

关键词：教师进修学校基础教育实践行动校长工作室肇东市领航履职尽责推进阶段

基于统编语文教材的非连续性文本阅读命题策略

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语文建设 2024年第16期 54-59页

作者：冯践知江苏省启东市教师发展中心

非连续性文本阅读命题应以义教新课标为指引,认真研究统编小学语文教材,把握编写理念,用好优质资源。命题过程中要依托教材,梳理要点,确定测评目标;化用教材,盘活资源,创生阅读内容;超越教材,走向生活,设计实践任务。通过主题引领的学... 详细信息

非连续性文本阅读命题应以义教新课标为指引,认真研究统编小学语文教材,把握编写理念,用好优质资源。命题过程中要依托教材,梳理要点,确定测评目标;化用教材,盘活资源,创生阅读内容;超越教材,走向生活,设计实践任务。通过主题引领的学习任务,全面考查学生对信息的提取、整合、判断、解释的能力,以及在真实情境中简单评价阅读内容、运用阅读结果解决简单的实际问题的能力。

关键词：非连续性文本阅读命题策略

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历史:从“五史”考查体系探寻命题规律

招生考试通讯（高考版） 2024年第2期 16-27页

作者：傅天舒林平营口市教师进修学校沈阳市教育研究院

命题核心。2023年辽宁省新高考经历了2021年的旧教材新高考、2022年和2023年的新教材新高考,完成了新旧交替的历程。与辽宁省新高考经历相似的省(市)还包括北京、天津、上海、山东、海南,而在2023年首次进入新教材新高考的省份包括河北... 详细信息

命题核心。2023年辽宁省新高考经历了2021年的旧教材新高考、2022年和2023年的新教材新高考,完成了新旧交替的历程。与辽宁省新高考经历相似的省(市)还包括北京、天津、上海、山东、海南,而在2023年首次进入新教材新高考的省份包括河北、江苏、浙江、安徽、福建、湖北、湖南、广东、重庆。因此,在分析高考真题、探索新高考命题规律时,应重点关注以上省份的高考试卷。同时,教育部考试命题中心命制的试卷,也因其权威性、导向性的特点,一直备受关注。

关键词：高考命题旧教材新教材命题规律高考真题高考试卷考试命题命制

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护理专业学生学习倦怠的影响因素及对策探讨

触摸数学史突破疑惑点体会一致性——“两、三位数除以一位数拓展课”教学片段与思考

科教导刊（电子版） 2024年第21期 275-277页

作者：张斯宇启东市卫生进修学校江苏南通 226200

学习倦怠是影响护理专业学生学习效率和质量的重要因素,其不仅关系到学生个人的心理健康和学业成就,还直接影响到未来护理工作的质量和效率.随着医疗卫生事业的快速发展,社会对护理专业人才的需求日益增加,同时对其专业知识水平和实践... 详细信息

学习倦怠是影响护理专业学生学习效率和质量的重要因素,其不仅关系到学生个人的心理健康和学业成就,还直接影响到未来护理工作的质量和效率.随着医疗卫生事业的快速发展,社会对护理专业人才的需求日益增加,同时对其专业知识水平和实践能力也提出了更高要求.在这种背景下,深入探讨护理专业学生学习倦怠的影响因素及有效的应对策略,对于提升教学质量,培养高素质护理人才具有重要意义.

关键词：护理专业学习倦怠影响因素对策

来源：博看期刊评论

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小学教学（数学版） 2024年第1期 45-48页

作者：陈黎春江苏启东市教师发展中心

“两、三位数除以一位数的笔算”在整数除法运算中具有承上启下的作用——它不仅是表内除法的自然延伸,也是除数是两位数乃至更多位数除法的基础。学生在二年级学习有余数的除法笔算时,已经掌握了竖式的书写格式,但当时用的是表内乘法口... 详细信息

“两、三位数除以一位数的笔算”在整数除法运算中具有承上启下的作用——它不仅是表内除法的自然延伸,也是除数是两位数乃至更多位数除法的基础。学生在二年级学习有余数的除法笔算时,已经掌握了竖式的书写格式,但当时用的是表内乘法口诀,一步就能求出商,没有涉及从哪位算起的问题。所以,学习“两、三位数除以一位数”这个单元时,是学生第一次接触“从高位算起还是从低位算起”这个问题。

关键词：表内除法拓展课数学史多位数书写格式教学片段笔算一致性

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基于游戏化教学的小学数学量感培养策略研究

教学管理与教育研究 2024年第2期9卷 116-118页

作者：周应美江苏省扬州市江都区仙女镇教师进修学校附属小学 225200

游戏化教学遵循小学生的身心发展特点,利用一定的策略教授教学内容,使教学内容变得更加清晰,把抽象化为直观,使其更易于理解和把握。小学数学量感游戏教学还有利于增强学生的课堂参与感,使其加深对量感知识的认识与理解等。本文结合对... 详细信息

游戏化教学遵循小学生的身心发展特点,利用一定的策略教授教学内容,使教学内容变得更加清晰,把抽象化为直观,使其更易于理解和把握。小学数学量感游戏教学还有利于增强学生的课堂参与感,使其加深对量感知识的认识与理解等。本文结合对当前小学数学量感游戏教学中存在的问题进行思考与分析,探寻与总结实施量感游戏教学的策略,进而增强学生学习的积极性和参与度。

关键词：游戏化教学小学数学量感教学设计

基于UFLC-QTrap-MS/MS结合多元统计分析的不同产地、不同部位乌药中核苷和氨基酸类成分分析

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质谱学报 2024年第2期45卷 269-280页

作者：罗益远顾海燕谢叶菲蒋新苗王娟蔡红蝶马舒伟陈宏降浙江药科职业大学中药学院浙江宁波315100 启东市人民医院药剂科江苏南通226299

本研究建立了一种超快速液相色谱-三重四极杆/线性离子阱-串联质谱(UFLC-QTrap-MS/MS)同时测定乌药中11种核苷类和14种氨基酸类成分的分析方法,并结合多元统计分析比较不同产地、不同部位乌药的质量。采用Waters XBridge Amide色谱柱(2.... 详细信息

本研究建立了一种超快速液相色谱-三重四极杆/线性离子阱-串联质谱(UFLC-QTrap-MS/MS)同时测定乌药中11种核苷类和14种氨基酸类成分的分析方法,并结合多元统计分析比较不同产地、不同部位乌药的质量。采用Waters XBridge Amide色谱柱(2.1 mm×100 mm×3.5μm),以0.2%甲酸水溶液(A)-0.2%甲酸乙腈溶液(B)为流动相进行梯度洗脱;在电喷雾正离子模式下,以多反应监测(MRM)进行质谱检测;基于各成分的质量浓度,用方差分析(ANOVA)、主成分分析(PCA)、正交偏最小二乘法判别分析(OPLS-DA)、层次聚类分析(HCA)、逼近理想解排序法(TOPSIS)以及灰色关联度分析(GRA),对不同产地、不同部位乌药样品进行综合评价。结果表明,所测成分在一定浓度范围内具有良好的线性关系,相关系数均大于0.9924;精密度、重复性、稳定性良好,平均加样回收率为94.86%~106.47%,相对标准偏差(RSD)均小于4.55%。不同产地、不同部位乌药样品间存在一定的差异,HCA和PCA 2种方法均将样品分为3类。OPLS-DA模型分析通过VIP值共筛选得到6个差异性化合物,分别为尿苷、丙氨酸、胞嘧啶、黄嘌呤、腺嘌呤、鸟嘌呤。该方法简便、灵敏度高、重现性好,可用于乌药中核苷和氨基酸类成分的同时测定,为药材质量评价和综合利用提供方法参考。

关键词：超快速液相色谱-三重四极杆/线性离子阱-串联质谱(UFLC-QTrap-MS/MS) 乌药氨基酸核苷不同产地不同部位

初中英语读写结合教学中学生高阶思维能力的培养

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学园 2024年第20期17卷 97-99页

作者：龚镭江苏省启东市滨海实验学校江苏启东226200

以培养学生的高阶思维能力,助推学生英语学科核心素养的形成与发展为导向,立足初中英语课程中阅读与写作的相互促进、相辅相成关系,结合译林版初中英语教材中的典型课例,从遴选读写教学材料、创设读写教学情境、组织读写教学活动三个层... 详细信息

以培养学生的高阶思维能力,助推学生英语学科核心素养的形成与发展为导向,立足初中英语课程中阅读与写作的相互促进、相辅相成关系,结合译林版初中英语教材中的典型课例,从遴选读写教学材料、创设读写教学情境、组织读写教学活动三个层面出发,探讨指向学生高阶思维能力培养的初中英语读写结合教学策略。

关键词：初中英语读写结合高阶思维能力